简介：【摘要】门诊护理的关键在护士同患者的沟通交流，护患沟通中护士占据主导地位，提高护士交流技巧至关重要，提升护士交流技巧有助于优化门诊健康教育质量。本次研究对相关文献资料进行梳理和总结，从交流技巧内涵、健康教育、护士交流技巧必备技能等维度进行梳理和总结。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于急诊肾绞痛的价值。方法：2019年01月-2021年12月本院急诊科接诊肾绞痛病人20名，随机均分2组。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比健康知识认知度等指标。结果：从健康知识认知度上看，试验组（87.65±4.23）分，和对照组（70.21±5.26）分相比更高（P＜0.05）。从满意度上看，试验组90.0%，和对照组80.0%相比更高（P＜0.10）。结论：急诊肾绞痛用健康教育，病人满意度更高，健康知识认知度改善更加明显。

简介：【摘要】：目的：分析健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响。方法：选择2020年5月~2021年10月在我院分娩符合纳入标准的120例产妇，采用数字随机分组方法分为观察组和参照组，参照组实施常规的产后指导，观察组实施系统性健康教育，观察两组产妇新生儿护理知识评分、新角色适应性以及产妇、新生儿并发症发生率。结果：观察组产妇新生儿护理知识评分和对新角色适应的人数均明显高于参照组，数据差异有统计学意义，P＜0.05。观察组产妇和新生儿并发症总发生率明显低于参照组，数据差异有统计学意义，P＜0.05。结论：母婴同室产妇产后护理中实施健康教育可提高产妇护理新生儿的知识和技能，还能减少产后并发症的发生风险。

简介：摘要：目的：探讨老年高血压社区护理健康教育模式。方法：选择我社区2020年1月-2021年6月接收的老年高血压患者80例为对象，根据护理干预方法将其分成对照组和观察组。用常规健康教育护理模式干预对照组40例患者，用综合健康教育护理模式干预观察组40例患者。结果：观察组收缩压、舒张压低于对照组，P＜0.05。结论：老年高血压社区护理健康教育的效果显著，综合健康教育护理模式干预能有效降低和维持患者的血压水平。

简介：【摘要】 目的:分析发热门诊中护理中采取健康教育的效果。方法：参与本次研究的研究对象为入本院发热门诊的患者，纳入时间段在2020年1月-2021年1月期间，共计46例患者。将上述患者按照随机数字表法分为两组，即为护理A组及护理B组。将常规护理应用在护理B组中，在此基础上将健康教育应用在护理A组中，每组各23例。对两组发热知识知晓率、健康行为形成率情况予以对比分析。结果：由研究结果数据方面上可见，护理A组发热知识知晓率为95.65%，护理B组发热知识知晓率为60.87%。护理A组发热知识知晓率相比较护理B较高（P＜0.05）。护理A组健康行为形成率相比较护理B组较高（P＜0.05）。 结论：在发热门诊中护理中采取健康教育，能够凸显提升患者的发热知识知晓情况，从而促使其具备良好的健康行为。由此可见，在发热门诊中护理中采取健康教育具有重要的意义。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在宫颈环扎病人中的应用效果。方法：选取从2020年3月-2021年3月我院收治的40例宫颈机能不全、宫颈口松弛患者，均行宫颈环扎术，随机将患者分成采用常规护理的对照组（n=20），与在常规护理基础上加入健康教育的观察组（n=20），对比两组患者的足月分娩率。结果：加入健康教育的观察组足月分娩率为95.0%（19/20），显著高于对照组的75.0%（15/20）。结论：在宫颈机能不全患者的宫颈环扎治疗与护理工作中加入健康教育，能够有效延长妊娠期，避免早产及流产。

简介：摘要：目的 分析对高血脂患者实施健康教育后的血脂水平变化。方法 选择80例高血脂患者进行研究，均实施健康教育，选择合理营养、低脂饮食，保持规律生活，戒烟、酒，增加运动等，半年后观察患者血脂水平变化。结果 对比护理前后的患者体质量、

简介：【摘要】：呼吸系统病是常见的临床的疾病，各种年龄阶段以及类型的人群都有可能患上该疾病，中专学生是我国较为特殊的一个群体，它对于我国社会的发展都会产生巨大的影响，因此计对学生呼吸系统疾病的预防及其健康教育进行研究是非常必要的。本文在展开分析时，以中专学生群体作为研究对象，根据实际的情况做出中专学生呼群体呼吸系统疾病的预防及相关健康教育的指导。

简介：摘要：孕产妇的健康教育，是提高孕产妇及其家人更深层次认知母婴健康的重要途经，能够使其充分了解孕期潜在的隐患，有益于规范行为，充分调动孕产妇及家人以积极主动的态度进行自发性的健康护理，从根本上重视潜在隐患，降低不良影响，进一步保证母婴健康。因此，对于孕产妇的健康教育刻不容缓，这能增强孕产妇的自我调节与护理能力，进一步增强孕产妇的信心，解决孕产期孕产妇并发症频发的问题，积极践行我国“优生、优育”的方针政策。

简介：【摘要】：引导式教育主要是通过一种教育的方式，引导一些功能障碍的患者进行功能、言语、智力、听力等各方面的指导性训练，引导他们应用引导式教育体系的促通的方法学习各种功能及技巧，达到改善其异常或者恢复正常的目的。当今社会中，引导是教育已经进入生活领域，比如幼儿园、小学课程中，最重要的一点就是引导式教育在脑瘫康复治疗中作用显著，作为一名脑瘫患儿，由于疾病的影响，脑部发育迟缓，所以他们在日常生活中肯定较同龄人各方面落后，比如说学习中，因此要想改变此差距，就要通过学习的方式来引导这些脑瘫患儿去适应环境，本文主要探讨引导式教育在脑瘫康复治疗中的应用。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于急诊肾绞痛的价值。方法：2019年01月-2021年12月本院急诊科接诊肾绞痛病人20名，随机均分2组。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比健康知识认知度等指标。结果：从健康知识认知度上看，试验组（87.65±4.23）分，和对照组（70.21±5.26）分相比更高（P＜0.05）。从满意度上看，试验组90.0%，和对照组80.0%相比更高（P＜0.10）。结论：急诊肾绞痛用健康教育，病人满意度更高，健康知识认知度改善更加明显。

简介：摘要：分析目前高职药学教育现状，对新形势下高职药学的新标准进行论述，并提出针对性的改进措施，希望起到参考作用。

简介：摘要：为进一步提高母婴生命质量，更好的缓解孕妇紧张、焦虑、担忧情绪，健康教育在产科护理服务中被广泛应用。本研究针对孕妇及家属开展健康教育对分娩结局的影响进行综述，现报道如下：

简介：摘 要：失眠是一种的临床常见病，多发病，失眠认知行为治疗在改善睡眠方面疗效被广泛认可，但是其治疗师水平、治疗费用，患者受教育程度，地域等限制，推广范围有限，本研究以失眠的认知行为治疗的理论技术为蓝本，进行为其六周的睡眠健康教育课程，针对正在接受药物治疗的患者进行教育和训练。研究结果表明，通过六周的睡眠健康教育，实验组受试者的睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、催眠药物使用和日间功能等方面得到显著改善（p

简介：摘要：社会的飞速发展有效推动我国人民生活水平的大幅度提升，但是近些年来由于人们不良生活方式以及饮食习惯影响，导致我国肠道寄生虫病患者数量逐年增加，对我国民众的生命健康造成了严重影响，已经逐渐成为我国社会的一大健康隐患。为了做好肠道寄生虫病的防治工作，就需要有规律地加强健康教育逐渐改变人们的思想观念，下面本文将对健康教育下肠道寄生虫防治策略做一个分析，希望对我国的肠道寄生虫防治工作有所帮助。

简介：摘要：军校是为国家培养高素质指挥及技术性人才的重要场所，作为军校学员不仅要具有专业的技能，优良的思想品格，还应该有一个良好的心理素养，此次就针对当前学员心理健康教育的现状与对策进行了探究。

简介：【摘要】目的：分析消化内科护理中运用健康教育的临床效果。方法：择取我院消化内科在2020年6月~2021年10月期间收治的80例患者，随机分组为A组（常规健康教育）、B组（个性化健康教育），各40例，比较患者健康知识知晓率与自我保健能力评分。结果：B组患者健康知识知晓率、自我保健能力评分均高于A组（P＜0.05）。结论：在消化内科，相比常规健康教育，个性化健康教育运用效果更加理想，可提高患者健康知识知晓率与自我保健能力。

简介：摘 要：目的：探究小儿营养不良的健康教育与保健指导。方法：选取2020年4月～2021年3月我院收治的小儿营养不良患儿86例，随机分为参照组（常规护理干预，43例）与研究组（健康教育与保健指导干预，43例），观察两组干预效果。结果：研究组健康知识掌握度高于参照组，研究组患儿改善情况优于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对小儿营养不良患儿，健康教育与保健指导能够显著改善患儿病情，提升健康知识掌握度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨分析产前健康教育对产妇妊娠结局的影响。方法：选择2021年01月~2021年12月期间于我院妇产科就诊的860例产妇为本次研究对象，将860例产妇随机分为对照组和研究组，各430例，对照组患者实施常规产前检查，研究组在产前检查基础上予以产前健康教育，观察两组产妇妊娠结局，并对数据进行统计分析。结果：研究组自然分娩率为91.63%，对照组为82.79%，研究组产妇自然分娩率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：将产前健康教育应用于产妇的健康教育中效果显著，可有效改善产妇妊娠结局，提高自然分娩率，临床使用价值高。

简介：【摘 要】目的：探讨健康教育在高血压护理中的应用体会。方法：选择2021年1月-2022年1月在我院治疗高血压的100例患者展开研究分析，将患者分为试验组与对照组，两组患者均其进行常规治疗与护理，而试验组患者除此之外还实施健康教育措施，对本研究患者的临床护理情况进行分析。结果：治疗护理后，试验组的舒张压与收缩压的控制水平明显优于对照组患者，同时，试验组的护理满意率也要高于对照组，差异对比显著，统计学有对比价值P＜0.05。结论：健康教育对于高血压患者而言是十分重要的中，通过健康教育能让患者更好的配合护理，提升护理效果，改善临床症状，值得临床推广使用。