简介:【摘要】经典古诗文无疑是中华民族优秀传统文化中最灿烂的瑰宝,是小学语文课程中优秀传统文化主题的重要载体。古诗文的教学要引导学生在了解背景、咬文嚼字、入情入境、演绎情节等多元理解中悟诗情、寻找美;多样化的诵读策略调动学习积极性,1+N式组诗学习提高学习效率,开展丰富多彩活动让古诗文积累焕发活力,组织学生在诵读积累中感受诗文之韵;注重古诗文学习能力的培养和提升,提高学生的综合人文素养,在迁移运用中挖掘诗词的美进而创造美,让学生在诗词的熏陶中提升审美的鉴赏与创造能力,树立文化自信,传承文化。
简介:摘要:目的:探讨临床护理干预在老年急性心梗并发心衰患者中的应用效果。方法:应用随机数表法,将2021年3月~2021年3月的96例老年急性心梗并发心衰患者分为2组,即综合护理组(48例,采取综合护理干预)、常规护理组(48例,采取常规护理干预)。观察、比较2组护理前后的负面情绪(焦虑、抑郁)变化情况以及护理满意度。结果:比较负面情绪,护理前2组无明显差异(P>0.05);护理后综合护理组HAMA、HAMD评分低于常规护理组,有统计学意义(P<0.05)。综合护理组的总满意度95.83%高于常规护理组的总满意度79.17%,有统计学意义(P<0.05)。结论:为老年急性心梗并发心衰患者实施综合护理干预,有利于改善患者的负面情绪、提高护理满意度,值得推广。
简介:摘要:目的 本项目旨在研究可穿戴心电设备在心脏康复中的应用。观察患者在心脏康复运动中有无心肌缺血、心律失常等,同时观察患者实际的运动能力,为运动处方的制定提供安全、有效的保障。方法 纳入我院2021年8月-2021年10月间50例心血管疾病进行居家心脏康复训练的患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组(n=25)和对照组(n=25)。观察组患者应用可穿戴心电设备进行康复运动,根据患者的自身情况设定康复训练时的靶心率,并且同步进行心电图监测,以发现运动过程中的心肌缺血、心律失常。对照组常规进行康复训练,依据患者在院内心肺运动试验制定运动处方,设定运动强度、时间、频率进行居家康复训练。对患者进行12周临床观察研究,对比两组间主要终点事件发生率、次要终点发生率、临床症状改善程度、心肺运动评估,分析两组间是否存在差异,以评估可穿戴心电设备在心脏康复中应用的有效性。结果 观察组及对照组均未发生主要及次要终点事件,观察组治疗后与治疗前相比,在临床症状及心肺运动评估显著改善(P
简介:摘要:目的:分析老年人急性心梗的临床特征及治疗效果。方法:以50例老年急性心梗患者为对象,均于2020年1月至2022年4月在我院接受治疗,回顾性分析本组患者的临床资料,进一步阐明本组患者发病后表现出的临床特征,对其实施针对性的治疗,统计治疗效果。结果:老年急性心梗患者发病后主要表现为心前区疼痛以及憋闷感(时间超过半小时)、心力衰竭、休克、呼吸困难、咳嗽气促、心慌气短、烦躁不安、皮肤冰冷等症状,也有部分患者临床症状不典型、肢体障碍以及语言障碍、恶心呕吐等;本组治疗有效率为94.00%(47/50)。结论:老年人发生急性心梗后临床特征比较多样,但是大部分患者发病后症状比较严重,治疗医师需要及时对患者实施针对性的治疗,在提高治疗效果的同时改善患者的预后。