简介：摘要：我国几千年的文化博大精深，学生所学习的每一篇经典文章，都属于我国优秀传统文化的智慧结晶。对于小学阶段的语文教学来说，经典的诵读活动不仅可以拓宽学生的见识，还可以慢慢地引导学生感受到优秀传统文化所带来的魅力，从而让学生的综合素养得到有效提高。所以说，小学语文老师应当根据每一个学生不同的学习情况和教学内容，使用科学合理的教学方法，激发出学生的学习积极性与主动性，让学生能够积极参与到老师的语文教学活动当中。

简介：

简介：摘要：小学是学生思想道德意识形成的重要阶段，开展国学经典诵读活动非常重要，有助于提高小学生的思想道德水平，同时，将国学经典诵读融入小学语文教学，可以为学生深入了解中华传统文化提供良好的路径。从小培养学生“读经典、品文化”的良好意识，引导小学生运用国学经典文化内涵规范自我行为。小学语文教师应勇于对已有教学方法、教学内容进行完善和革新，以此方面的理论研究成果指导语文教学，同时，在语文教学中不断深化理论研究，真正发挥国学经典诵读教学的重要作用。本文对小学语文开展经典诵读的教学进行分析，以供参考。

简介：

简介：摘要：党的十八大以来，党中央高度重视学习党的历史，提出了一系列要求。我区领导在新学期开学初组织并带领全校教师学习了“党史学习教育动员”的主要精神，强调学校的教育教学过程中要渗透“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗”等主要会议精神，我校教师组建了特别科研小组，从教师自身开展“党史”学习，并将“党史”学习后信仰信念渗透于教学活动之中，通过生动形象贴近生活的活动指导学生“学党史、树理想”，并总结出比较符合我校实际情况的“党史”学习方式方法。通过指导高中生学习中国共产党的历史，了解优秀共产党人的奋斗精神和先进事迹，帮助学生树立正确的人生观与价值观。

简介：摘要：理想信念是人类对未来精神世界追求的最完美体现。通过在追求理想的过程中的思想解放和行为表现，可以体现一个人三观的变化，想要坚持某种理想需要有强大的信念支持，因而两者之间是相互依存的关系。当下的青少年，有的人缺少崇高的理想，有的人缺少坚持理想的信念，所以需要在教育中通过树立典型并宣传的正确三观来影响青年的认知，引发青年对精神追求的思考，从而培养强大的理想信念。因此越是特殊的时期，越能找到无数人和事来树立典型，通过大量真实存在的故事去感动、影响正在思想发育期的青年人群。

简介：摘要  学生的思想、道德教育是学校教育内容中重要的一项，理想教育是其中的一项重要内容。从如何树立理想、到树立怎样的理想，乃至引导孩子将树立理想落实到具体的行动中、目前的学习中这些方面，总结了自己的工作体会。此外，在新时代对小学生理想信念的教育也是家校合一、学校思想政治教育实效性的体现。

简介：摘要：在交通强国的时代背景下，交通类职业院校引导学生建立职业自信，坚定职业理想，具有重要时代意义。交通类高职学生职业理想培育的路径可以从多层面展开，包括树立全员全程教育观念,营造交通职业理想教育的良好氛围；更新教育观念，优化课程设置，增强职业理想教育的系统性；深化校企合作，通过职业体验加强对交通职业理想的认同；校园文化建设中融入交通文化元素，实现文化环境对职业理想的熏陶和引领；借势新媒体，搭建职业理想教育线上新平台等。

简介：无

简介：摘要：优秀文化对于人的成长具有明显的推动作用，而通过优秀文化艺术教育教学活动，可以使得学生积极吸收文化艺术中的精华，感受到艺术的魅力所在，并且积极投身于中华优秀文化艺术的传承之中，承担起优秀文化艺术传承的重任。因此，文章从中学美术教学的角度出发，分析了如何在美术课堂教学实践之中实现中华优秀文化艺术的传承。

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简介：［摘要］：王国维先生在《人间词话》第四十章论述了诗词的"隔"与"不隔"之分,其大意为“隔”如“雾里看花”，形象不清晰鲜明；“不隔”如“豁入耳目”，“语语都在眼前”，形象鲜明生动。这也对当前语文课堂古诗文教学有着莫大的启示，一堂好课,妙处亦在不隔,在教师、学生与作者和文本之间心灵共鸣、融为一体,也就是新课标极力提倡的"阅读就是对话"。

简介：内容摘要：本文从古诗文的重要性入手，分析了两种普遍存在的古诗文教学模式的优缺点，并提供了几种教学方式。古诗文教学应与学生、诗歌本身的特点结合起来，真正让古诗文焕发生命力。

简介：摘要：小学生要成为一个热爱中华古典诗词的学习者，在认真地学习中国经典古典诗词的同时，又能化解自我的文化素养贫瘠、学习能力不足、学习效率低下等等问题。小学生要深刻地懂得：自己应该成为学习古典文化的急先锋和排头兵，也能在认真地研读中国古典诗词的同时，对于语文产生更大的学习热情和学习活力。小学生要懂得：语文是一门值得利用循序渐进的模式去完成好的课程，唯有能用正确的模式去完成好古诗文学习，学生才能充分地实现自己的提高。

简介：摘要：随着社会的不断发展，国家越来越关注教育的发展，语文作为学习各学科知识的基础知识，受到教育部门的重点关注。学习语文相关的知识，不仅能够培养学生的语言能力，还能够促进学生的综合素质，尤其是针对古诗文部分的学习。古诗文的教学是初中语文教学中非常重要的内容，短小的文字当中蕴含着丰富的内涵以及人生道理，但是由于一些农村地区的教学设施比较落后，师资力量不够齐全，导致对农村中学生古诗文的教学不能达到很好的效果。基于此，本文在新课标的指导下，针对农村古诗文教学的意义以及教学措施进行了深入分析。

简介：摘要：中华文化源远流长、博大精深，是中国传统文化中的瑰宝。同时，学生在对经典古诗文进行诵读的过程中可以加强对古诗文的理解、鉴赏，从中感受中国传统文化的魅力，最终落实小学语文核心素养下的教学目标。基于此，面对新课程改革下的小学古诗文教学要求，教师应立足于当前经典古诗文诵读教学的现状，依据小学生的实际情况，积极寻求一套行之有效的经典古诗文诵读教学模式，以满足新课程改革下的教学要求。基于此，对提高小学生阅读古诗文的兴趣进行研究，以供参考。

简介： 【摘要】近年来，小学语文教学强调自主、探究、合作学习，而如果学生和课堂没有互动性，那学生的参与性也就不高。然而如何提升学生的互动性则是一个大难题，布置自学任务、课堂提问，这些都是调动学生参与性的方式，但是这些方式依然是一种命令式的教学方式，没有从根源处提升学生的互动性。本文就以小学古诗文教学为例，谈谈课堂中的互动教学策略。

简介：摘要：随新课改的深化，初中古诗文教学也有了新的要求，以提升学生综合素养为前提，要求教师在语文教学中应用教育资源将课本中的文化素养和精神素养渗透给学生，以此帮助学生完善个人品行，弘扬民族精神。因此，语文教师要融入创新思维，以多彩的教学活动充实学生的文化世界，以此带动综合能力的提升。本文将结合初中语文古诗文教学的作用，浅析几点古诗文教学的方法，以供教育者参考。

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简介：摘要：在小学语文教材中，古诗文篇目由原来的７５篇增至１２９篇，占整个小学课文总数的３０％。由此可见，古诗文教学在小学语文教学中有着不可替代的重要性。由于小学生所生活的环境和古代的生活环境差别很大，对很多古诗文中的内容他们很难理解，因此，将信息技术引入小学古诗文课堂，可以收到事半功倍的效果。