简介：   内容摘要：语文课堂其实是一种优美的情境，它是真实的、趣味的、灵动的诗意的。它给我们美的享受，使学生们在轻松快乐的氛围中吸取知识的营养。

简介：摘要：在当前小学阶段的语文教育中，教师不仅要向学生讲述课内的知识内容，还要强化对学生的德育教育，比如在班级教学过程中，教师需要让学生进行经典诗文的诵读，让学生能够感受到存在于我国传统文化中的精髓以及重要的思想情感，从而促进学生形成丰富的文学素养以及语文素质。

简介：

简介：　　摘要：兴趣是最好的老师，据研究表明，当一个人对某件事情感兴趣时，这个人就能够在这件事情上发挥出其80%的才能;当一个人对某件事情不感兴趣时，则这个人能够在这件事情上发挥出其不到20%的才能。因此，就小学生的古诗文学习而言，通过兴趣引导学生进行学习有利于学生潜能的发展，有利于学生深入到古诗文的学习中。

简介：        【摘 要】国学经典是我国历代圣贤的思想、文化和智慧结晶，其中不仅蕴含了丰富的文学知识，同时也蕴藏着深厚的思想哲理，是祖先遗留给我们的宝贵财富，需要我们代代相传、继承并发扬。基于此，本文结合笔者教育实践工作经验，主要对国学经典诵读给学生带来的积极影响展开探讨，并提出一些有效开展国学经典诵读的策略与方法，希望能为国学经典诵读的推广与发展提供一定的参考。

简介：【摘 要】

简介：摘要：在社会飞速发展的带动下，我国教育事业的发展取得了巨大的成绩，从根本上推动了教育教学水平的提升。小学阶段在学生学习历程中是较为重要的基础阶段，并且也是学生对事物认知的起步阶段，所以小学语文教师在组织开展教学工作的时候，应当积极的指导学生对我国优秀传统文化进行全面深入的了解。但是就当下我国小学语文教学实际情况来说，教师在进行古诗词教学工作的时候，所采用的方法都存在较强的类似性的特征，缺少基本的创新意识，教学方法十分的单一，这样对于学生学习兴趣的调动十非常不利的。部分教师往往都会利用网络平台获取需要的教学资料，在授课的时候往往只是单纯的为学生进行知识的灌输式的讲解，对于学生情况缺少全面的了解。以往老旧的教学方法很显然已经无法满足新时代教育工作的需要了，所以还需要进一步的对教学方式方法来加以优化创新。

简介：内容摘要：古诗文是中华民族的文化瑰宝，是前人思想的圭皋，智慧的结晶。本文通过对开展古诗文经典诵读活动的认识和采取的措施，激发青少年对诵读古诗文的兴趣，激活传统，继往开来，点燃一代新人创造力的生命灯火。

简介：摘要：中国从古至今便是一个礼仪大国，中国历史文化源远流长。作为中华民族的接班人，学生们应该继承和发展中华优秀传统文化。而古诗文正是我国传统文化的典型代表。古诗文，具有优良的文化氛围和美感，因此，在小学语文教学中的经典古诗文的诵读过程中，老师应该结合小学生的性格特点、兴趣爱好等，有效的开展经典古诗文的诵读活动，让学生们通过诵读去感受古诗文所表达的含义和氛围,去感受古典文化的魅力,去感受古人的思想感情

简介：摘要：在社会快速发展的影响下，人们对于教育事业有了全新的认识，有效的推动了各个学科的教学工作水平的提升，在这种发展形势下，小学语文教学工作逐渐的从传统知识的累积朝着文学知识的方向迈进，就小学语文教学工作的来说，要想实现良好的教学效果目标，还需要教师充分结合学生各方面实际情况来选择适合的教学方法。经典古诗文诵读教学模式的引用不仅可以带动学生的理解能力的提升，并且对于调动学生对语文知识产生良好的学习兴趣也是非常有帮助的。

简介：摘要：古诗文作为先辈们留下宝贵财富之一的精神文化，不仅能够弘扬民族文化，还能够培养、树立学生的文化素养，因此在小学语文教学中占据着重要作用。但是古诗文对于小学生而言，理解是一个大问题，因此需要教师深刻理解诵读在教学古诗文中的意义，进而了解教学过程中的难点，进行针对性的改善，促进小学语文教学中经典古诗文诵读的发展。

简介：摘要：近年来，我国逐渐的增强了教育事业的改革工作力度，从而为小学基础教育工作的发展起到了一定的助动作用，同时也为新课程改革工作的实施奠定了坚实的基础。在这种发展形势下，我国小学语文教育工作逐渐的从以往单纯的知识积累朝着文学认知的方向迈进，为了更好地满足社会发展对于综合型人才的需要，小学语文教学工作务必要积极的进行改革，结合学生实际情况来制定良好的教学方案。经典古诗文诵读不仅可以促进学生理解能力的提高，并且对于引导小学学生形成对民族语言的喜爱也可以起到良好的帮助。

简介：摘要：随着我国经济建设的不断发展，国家对教育的重视程度不断加强，并对教育的工作模式、教育理念等提出了更高的要求。我国社会普遍重视教育工作质量，随着新课程改革的不断深入，在小学教育工作环节，小学语文教学的教育模式改革取得了积极进展。语文教学也逐渐摆脱了应试教育中的“填鸭式”教学理念束缚，开始引导学生从基础的知识积累慢慢向语文素养的形成转变，使学生能够真正实现素质教育模式中的知识自我开拓能力发展，最终实现综合素质全面发展要求。对于小学生来说，诵读经典古诗文不仅能够使其文学素养得到有效的提升，还加深了其对古诗文的了解，产生对祖国的历史认同感。因此，加强对小学生的古诗文诵读是非常重要的。

简介：摘要：中华文化历史悠久，古诗文作为中华文化的主要表现形式，受到越来越多的追捧。语文学科因其工具性和文学性，成为了中华文化的载体。如何提高小学语文中经典古诗文诵读的有效性已成为当下研究的热点，本文结合作者多年教学经验，就小学语文教学中的经典古诗文诵读的重要性和有效对策进行了分析和讨论，以期为相关的工作提供参考。

简介：摘要：诗文朗诵是小学教学中及其重要的一个部分，而语文教学又是设及文化方面最多的学科，如何将诗文朗诵教学与语文课堂进行有机融合，是每个语文老师的必修课。而诗朗诵便是一个很好的方式，在小学高年级经典诗文朗诵时，应该结合学生实际，在实践的过程中总结经验得失，执行得当的策略提高小学生的文化认知能力和自信心。

简介：【摘要】：中华经典故事源远流长，教育意义深刻，教师要根据故事教学的特点，巧妙设计，创设情境，品读欣赏语言，想象延伸，激发学生学习故事的兴趣，感受故事的神奇魅力和曲解的情节，拓展阅读更多中华经典故事，更好地传承中华文化。

简介：

简介：摘要：茶文化教学是素质教育中的主要内容之一，通过对茶元素的有效分析，能够帮助学生形成正确的价值观念，也能够帮助学生从小养成热爱传统文化的良好习惯。因此语文教师就应当积极探究，如何通过茶元素古诗文诵读，强化学生对茶文化的理解，并通过茶文化加强德育教育。而且小学阶段的学生年龄本就偏小，通过茶文化教学能够实现对学生思想认知的有效纠正，使得茶文化得以弘扬。因此小学语文教学内容应将茶元素诵读作为重点，采取多元化的教学方法，逐步完善茶元素诵读教育体系。

简介：【摘要】作为我国培育高素质人才的重要机构，高等院校承担着传承中华民族文化精髓的重要责任。在当前新的时代发展背景下，高校应当将“立德树人”根本任务落实下去，促进大学生的全身心健康成长。实际在落实该项工作时，可以通过诵读中华经典的方式，使大学生树立良好的文化自信。本文研究的主要目的，是基于立德树人为视角，对当前高校如何开展中华经典诵读进行多角度探讨，希望对培养高素质、高水平的综合素质人才有一定的帮助。

简介：摘要：“两创”概念在我国一经提出便成为热点，鼓励和支持大学生创业也成为很多高校的工作重点之一。湖北文理学院作为一所湖北省属地方高校，是较早地成立创新创业学院的高校，学校的创业教育也取得较大的成绩。很多研究表明创业者人格和创业成败有很大的关联，也就是成功的创业者要具备某些人格特质。