简介：摘要：“双减”政策对学校教师专业发展提出了更高的要求，其中作业设计与实施能力至关重要。在建设高质量教育体系的背景下，作业决定着校内教育的水准，也极大地牵动着每个家庭对教育的关注。作业管理是高质量学习的前提，必须以系统思维协同推进。在课堂上，灵活定义作业，构建“以练导学”的生本课堂；在设计上，指向核心素养，基于“问题解决”培养综合能力；在布置与反馈上，重视“作业育人”的品质培育；在评价监测上，健全闭环，形成网格联动。因此，作业管理成为“减负提质”的突破口。本文旨在探讨如何减轻小学生的作业负担，以促进小学生身心健康和全面发展。小学生作业负担的过重已经成为教育领域的一个热点问题。本文从作业管理、作业设计、作业评价三个角度探讨如何减轻小学生作业负担。在作业管理方面，建立规范化的作业管理机制，建立作业反馈机制，避免家长代替孩子完成作业。在作业设计方面，合理安排作业量和作业难度，避免出现过多的单项作业。在作业评价方面，注重作业质量，评价方式更加多元化。最后，加强家校合作，共同关注小学生的作业情况。

简介：

简介：摘要： 近年来，随着基础教育课程改革的持续推进，我们希望通过更加有效地授予学生更全面、更系统地理论和实践，来帮助他们更好地融合现代科技，并且具备更强大的创新性精神，从而更好地满足未来社会对于科技创新型人才和创新型智能化人才培养的需要。因此，强调创造性思维在中考数学作文中扮演着越来越重要的角色，而且具备很强的辨析和指导作用。因此，在课堂上，我们需要紧密联系课程内容，并且按照学生的情况，制订有针对性的练习方案，来提高他们的独立性和创造性。在这种情况下，我们应该强调在做完任务之后的反省，以便让学生在实践中获益，并促进他们的思考能力的提高。关键词：创新型试题  中考命题  创新意识  数学思维能力发展

简介：而许多违心从事法律学习的法律工作者也可从中获得安慰摘要,实现法律工作者职业的正义,出于本来喜好而选择了其职业的法律工作者

简介：近年来,行政道歉事例大量涌现,但其中的异化现象屡见不鲜。总体来讲,可以分为实体和程序两大异化类型,具体包括拒不道歉的缺失型行政道歉、主体遗漏的缺位型行政道歉、对象错误的错位型行政道歉、因素含混的躲闪型行政道歉、内容不清的空泛型行政道歉、过于精炼的浓缩型行政道歉、措词不当的语失型行政道歉、避重就轻的洗责型行政道歉;力避公开的隐秘型行政道歉、重压之下的被迫型行政道歉、方式不当的自辱型行政道歉、路径欠妥的作秀型行政道歉、委托他人的委托型行政道歉、久拖不决的迟缓型行政道歉。类型化问题的研究,有助于找出症结,解决问题,避免异化的行政道歉出现。

简介：环太湖地区的民族器乐乐种江南丝竹，其曲目积累迄今已有数百首以上，联系这些曲目生成的历史时代和文化背景，根据迄今收集整理在册并在民间和专业场合经民间艺人乐班、近代文人乐社和现代专业乐团演奏过的乐曲分析，江南丝竹乐曲整体上即显现出有素材来源、生存范围和传播途径不尽相同但又相互关联的三种不同文化类型的曲目。其中“民间传统曲目”、“雅集编配曲目”，在当代不仅应当得到更多理论研究和演习机会，使之继续传承；“专业创作曲目”亦应当同时予以重视和提倡，使之能持续发展。

简介：当代西方协商民主的制度难题是如何解决“协商”与“决策”二元分离问题.罗尔斯主张协商民主只适用于“宪法根本”和基本正义等政治问题;而菲什金则将民主协商排除在代议制之外,推崇公民微型协商小组.哈贝马斯针对上述“单轨”协商民主及其二元分离问题,提出了正式公共领域与非正式公共领域的“双轨”理论,并通过公民与政府间的“交往之流”促使二者的融合;博曼的二元民主强调执法与公民的协商以勾连立法、执法与公民之间的协商;科恩则主张通过政党上传下达的桥梁作用,促成二者的合一.罗尔斯的“公共理性”意味着在公共协商过程中只存在着一个主导着整个协商过程及其结果的单一理性;而多元理性论者古特曼等则认为：单一理性论者忽视了社会现实的差异性和不确定性等,因此主张“互惠原则”和“共融政治”.价值预设性协商民主强调价值、规范和程序的先定性,不免有强奸民意之嫌;价值待定性协商民主则力主：宪法只是一个对未来行动的一般承诺,具有持续性、对话性和再磋商性等.当下中国政治体制改革势在必行,建立健全以党的领导为前提、以协商民主为核心、以程序法治为主导、以宪法统治为保障的民主政治体制,当为可取.

简介：以舍勒的怨恨理论分析郁达夫的前期小说，得出家国怨恨，情爱怨恨，寒士怨恨，家庭怨恨四种类型。

简介：研究新动词是“急所、必为”的，必须提高计算机自行识别新动词的处理能力。论文以新编《现代汉语词典》第五版为工程词表，以所选语料为研究对象。首先用HNC语料标注编辑器的分词系统对所选语料进行分词，然后采用对比分析法，从HNC概念的组合结构及特征语义块的构成结构等角度，考察其中的新“双字”动词，剖析这些新“汉字”动词的构词理据及其对语义块构成、句类分析的重要作用，得出新“汉字”动词形式上有EQ十EH、Eu十E、EO＋E、E＋hv、E＋hvv等类型，并初步认为HNC概念的逻辑组合型构成新“双字”动词的可能性较大。论文囿于所选语料，只是考察了上述几种新“双字”动词类型，至于HNC概念组合的八种结构是否都可能形成动词新词，每一类具体是什么情况，还需要做更深入的考察。

简介：图1是一个实战案例,是2001年12月在北京举行的第13届“棋友杯”赛,亚军辽宁白殿友对冠军才溢弈出来的。请看双方循环着法。红车八进二是照将,车八退二后,伏下一步炮七平五,车5退3,车八平五,象7退5,车五进一,交换的结果是,红方用两个炮换得黑方一个车加一个象,应判得子为打,这样红方为二打。黑方两步动将均为闲。裁定:双方为二打对二闲,判二打的红方变着。红方变着后,黑方才溢胜,从而获得冠军。

简介：网络催生了网络语言，网络语言以其另类表现区别于传统汉语言，本文探讨了网络语言的七种表现类型，以期对网络语言的进一步研究打下良好基础。

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简介：“愤怒的小鸟”创始人魏皮特到中国一所大学演讲，报告厅里人山人海。演讲中魏皮特看见学生举手，不等工作人员挤过去传递话筒，他就一个箭步跃下讲台，亲自把手中的话筒送到一个个提问者的嘴边。

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简介：本文建议运用E·Ashby提出的“三星”智能论，对中国大学生的才能类型作实证研究。

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简介：无

简介：摘要本论文希望通过对桩基选型进行研究，可以总结出桩基选型的规律和经验，使之更好的服务于工程建设，让地基基础工程的成本更低、质量更好、工期更短。这也是本论文研究的意义。

简介：一般来说,幼儿说谎是指幼儿在没有事实依据的基础上有意说不真实话的行为。说谎行为是幼儿问题行为极其重要的表现之一。因此,如何正确对待幼儿的说谎行为,也越来越受到人们的重视。经过几年的留意观察,笔者认为幼儿说谎主要分为两种。