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  • 简介:"结构的平行性"是本地人语感的来源和表现,是语言成为一个系统的事实基础,在构建语法体的时候,决定形式类(词类)的分合和句法成分类的分合,都要以结构的平行性为依据。重视结构的平行性,要着眼于大格局,不要纠缠于枝节。已经成熟的英语语法体就是以结构的平行性为依据,建立在"类分立"的格局上。构建汉语的语法体,以结构的平行性为依据,应该建立在"类包含"的格局上。具体说,汉语的"是"属于动词的一个特殊小类,是判断动词而不是别的;汉语的"没(有)"属于动词的一个特殊小类,是存现动词而不是别的;汉语的"在"属于动词的一个次类,是处在动词而不是别的。把"是、有、在"放在一起看,汉语的述谓语一律具有指称性,汉语名词和动词的关系因此呈名词包含动词的"类包含"格局。汉语的主谓结构是所谓—所以谓结构,"所谓"和"所以谓"都具有指称性。以结构的平行性为依据,汉语的句法成分宾语和补语呈宾语包含补语的"类包含"格局,补语是宾语的一种,即动态结果宾语;定语和状语呈定语包含状语的"类包含"格局,状语是定语的一种,即动态定语。要知道,不是只有"类分立"才能讲语法,"类包含"也能讲语法,对汉语而言,用"类包含"讲语法讲得更顺畅、更简洁。

  • 标签: 结构平行性 类分立 类包含 语法体系 汉语
  • 简介:摘要火力发电企业是产供销瞬间完成的特殊行业,现场具有大量高温、高压设备,只有把安全放在首位,才能向安全要效益,才能可持续发展。本文从生产工作过程中“讲任务、讲风险、讲措施、抓落实”,简称“三讲一落实”讲述如何构建火力发电企业“三讲一落实”安全管理方法体

  • 标签: 三讲一落实 安全 管理
  • 简介:摘要:信息化的普及是现代人们的快节奏生活和追求高效率的目标所决定的,信息化管理平台的出现使得信息传输和处理只需要几秒,工作人员可以利用网络随时随地接收信息或传送信息或者和其他不在眼前的人交流信息,这些功能对于金融管理的影响力是非常大的,获得各企业管理层的拥护也非常广,追求信息化的创新和应用正在逐步成为企业金融管理的发展目标和最终落脚点,但是在发展中也出现了一些亟待解决的问题。鉴于此,本文对信息化背景下的金融安全与金融法体完善进行了分析,以供参考。

  • 标签: 信息化背景 金融安全 金融法 体系完善
  • 简介:摘要:本文主要对食品药品监督管理工作中的人力资源建设问题进行分析,通过深入研究食品药品监督管理部门人力资源建设的现状,了解食品药品监督管理部门人力资源分布的状况,并不断改进相关工作,确保工作的稳定开展。

  • 标签: 食品药品监管 人力资源 措施
  • 简介:摘要:现当今,随着我国 大数据时代的来临,使我国经济体制改革速度得到了大幅提升,大大推动了国家经济水平的增长。与此同时,各个领域对大数据技术的广泛应用,使大数据在各个领域发展中的应用价值愈发凸显出来。本文分析了大数据与 5G通信发展中所面临的挑战,并提出应对这些挑战的具体建议,以期能够加深人们对大数据的理解与认知。

  • 标签: 5G 物联网 大数据分析方法 体系
  • 简介:摘要:在对外汉语教学法体的建构过程中,首先要确立对外汉语教学的本体理论,明确学科定位,把握学科的性质与人才培养目标。其次,作为数字化时代的语言教育学者,我们应该客观公正的评价不同的教学法流派,淡化方法意识,强化语言教学的基本原则;积极投身于数字化时代语言教育的新生态体系,与时俱进;尊重学习者的主体意识和兴趣,促进学习者个性的充分发展,从而构建适应学习者、社会、学科发展的均衡的对外汉语教学法体

  • 标签: 对外汉语 本体理论 教学法体系
  • 简介:摘要:应当正确利用《著作权法》对短视频进行合理保护,明确构成作品的短视频和不构成作品的短视频之间的区别,根据个案情形正确认定短视频是否具有独创性。在对短视频作品所要求的独创性标准进行判断时,也要注意其是否具有美感,是否能够促进社会进步,对于创造性的判断可以遵循社会一般标准,遵从著作权法的一般原理即可。基于此,对新著作权法体下短视频独创性分析与保护进行研究,仅供参考。

  • 标签: 短视频 独创性 作品 著作权保护
  • 简介:所谓不可分之,是指由性质上、双方约定或法律规定而形成的给付不可分的多数人之。对于这个概念,可以用“熟悉的陌生人”来形容它。说它是“陌生人”,翻开我国大陆地区传统的民法教材,完全寻觅不到其踪影。说它是“熟悉的”,随手打开一本大陆法系的民法典(包括我国台湾地区),在法总则之的分类章节里都可以看到它,一般都会先后规定可分之、不可分之和连带之,可以说在大陆法系的国家它是一个不可回避的概念。

  • 标签: 历史 大陆法系 法律规定 大陆地区 台湾地区 债法总则
  • 简介:一、问题的提出刑事政策是"国家运用刑法有效地组织反犯罪斗争的法律政策"[1],其和刑法之间有着先天的亲缘关系,但也存在一定的紧张对立。一方面,刑事政策是刑法的社会任务,刑法应当回应现实的需要,保持实践品格,刑事政策在通过刑法发挥作用的同时也为刑事立法和刑事司法指引了方向;另一方面,刑法是犯罪人的大宪章,罪刑法定的保障机能要求刑法坚守其明确性和稳定性,而刑事政策则追求有效地打击犯罪,其着眼点在于灵活性、动态性和开放性。出于对这一矛盾关系的观照,刑法教义学和刑事

  • 标签: 刑事政策 理性犯罪论 刑法体系 犯罪论体系 正当化事由 刑罚目的
  • 简介:基于2014年全国地方审计公告,选择全国地方和浙江地方为标杆,以债务投向偏好和债务融资偏好切入地方投向结构,以债务融投资差额率切入地方投资成本,对广东地方投资风险进行了深度研究。本文认为,广东地方投向“准经营性”特征突出,但地方投资成本整体较高,政府直接参与债务逾期率较高,救助责任债务投资存在“政企关系”风险。

  • 标签: 广东地方债 投向结构 投资成本 比较研究
  • 简介:宪法允许国会对内阁进行授权立法,2、地方行政委员会,日本国会审议和通过的法律绝大部分是由内阁提出的

  • 标签: 日本立法 立法体制
  • 简介:政府的授权立法已比议会立法超出30倍,《英国的议会政府》,地方政府可以申请中央议会通过专门法案而获得立法授权

  • 标签: 立法体制 英国立法
  • 简介:美国宪法还禁止联邦或者州行使某些权力,美国第93届国会提出法案18872件,总统的立法否决权以及国会推翻总统的权力

  • 标签: 立法体制 美国立法
  • 简介:我国实行统一而又分层次的立法体制。修正案草案对立法体制的规定作了如下修改:一、实现立法和改革决策相衔接。党的十八届四中全会决定提出,实现立法和改啦决策相衔接,做到重大改革于法有据、立法主动适应改革和经济社会发展需要。实践条件还不成熟、需要先行先试的,要按照法定程序作出授权。

  • 标签: 立法体制 经济社会发展 主动适应 法定程序 修正案 改革
  • 简介:因为立法体制只是从国家和法律的形式方面来说明立法权限的划分问题的,这种政体和国家结构形式不仅直接决定了我国立法体制横向和纵向的立法权限划分的特点,直接决定一国立法体制的因素是该国的政体和国家结构形式

  • 标签: 体制问题 立法体制
  • 简介:政府向议会提出的法案94项,地方议会和政府可以行使一定的立法职权,议会两院和地方议会的选举制度

  • 标签: 法国立法 立法体制
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-10-11
  • 简介:2、美学方法和系统方法是文学研究的基本方法综合方法体的第二层次是美学方法和系统方法,综合运用各种研究方法和手段的文艺学研究方法体,3、分析与综合结合以往的研究都要借助分析与综合的逻辑方法

  • 标签: 体系内容 内容原则 多样综合
  • 简介:2002年,作为《德国民法典》核心的法编,在施行了100多年之后,经历了一次极具深度的现代化改革。其中,消费者法扮演了十分重要的角色。一方面,近数十年来出台的大部分消费者单行法,被融入了民法典;另一方面,私法上最重要的消费者保护手段,即消费者撤回权制度,在民法典中得到了统一规定。这一重大整合的起因与结果,是消费者法由游离于民法典之外的私法旁支,最终被接受为一般私法的内在组成部分。也就是说,消费者法在德国私法上,经历了一个“从边缘到核心,从冲突到统一”的发展过程。

  • 标签: 《德国民法典》 消费者 私法 欧盟法 变迁 保护手段
  • 简介:【摘要】《中国特色社会主义法律体系》白皮书于2011年10月正式发布,中国特色社会主义商法体这一称谓首次被提出。其形成标志为具备健全的商主体立法和商行为立法,其特点有四,分别为:非法典化、开放和融合性、独立和体系化以及与社会主义市场经济建设紧密结合。【关键词】中国特色社会主义商法体中国特色社会主义法律体系民法商法体一、中国特色社会主义商法体形成的标志(一)中国特色社会主义商法体之称谓。《中国特色社会主义法律体系》白皮书于2011年10月正式发布,文中指出:“截至2011年8月底……中国特色社会主义法律体系已经形成。”而中国特色社会主义法律体系的构成,“是以宪法为统帅,以法律为主干,以行政法规、地方性法规为重要组成部分,由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。”对于这样的表述,本文认为,商法部门虽未能与行政法、经济法、刑法等法律部门并列,但立法者已经认同其在私法内部获得相对于民法的独立地位和体系

  • 标签: 中国特色 体系形成 商法体系
  • 简介:摘要:随着新课改理念的不断深入,对于学生的教学培养从单一的知识学习逐渐开拓为多元的发展,以知识学习为主线,通过科学的方法体,塑造学生积极的情感态度价值,提升了学生的探究能力,实现学生科学方法的学习和实践创新应用的培养,提升学生的学科素养,发展学生的核心素养,立足于课本的基础知识能力学习,深入培养学生的科学探究能力和思辨精神,在知识能力的学习中培养学生认知生物的科学发展规律。

  • 标签: 高中生物 课标教材 科学方法体系 教学应用