简介:【摘要】2017年统编语文教材开始逐步落实,这一次的教材改革,相较于老教材,更重视阅读能力与兴趣的培养。以教读课文、自读课文为主,辅之以名著导读和课外古诗词诵读。名著导读不再是可有可无的附录,而是成为教材中正式的教学内容。学生对于名著阅读一览而过,没有章法,本文对新课改教材中名著导读板块进行具体实践研究,将思维导图作为学生自主阅读的扶手,助力学生进行有效的名著阅读。
简介:6111部队六连是一个具有光荣历史和优良传统的连队。1968年伴随团队组建后,曾两次援越抗美、三上青藏高原,先后参加并圆满完成了“五三О”工程、“三北”防务、自卫还击作战、北京戒严等重大运输保障任务。近年来,连队始终按照“两个不经”和军交运输“两个规定”要求,着眼运输保障能力提升,扎实开展“两红”评定工作,连队全国建设取得了可喜成绩。累计安全行车200多万公里,运送各类物资40多万吨,节约油料30多吨,节约器材价值10万多元,连续5年被评为“红旗车分队”,连续4年被评为基层建设先进单位,2次荣立集体三等功,2003年被评为全军“红旗车分队”标兵单位,2005年又被四总部表彰为“全军车辆交通安全管理先进单位”。
简介:【摘要】近年来,语文阅读教学占语文教学的比重越来越高,高考阅读题的题量大,文字多,成为决定学生成绩高低的主要因素,得阅读者得天下,越来越多的老师注重阅读教学,对阅读教学进行了大量的研究。笔者针对乡村语文阅读教学开展的难点展开思考,摸索出一套读写结合的教学模式,以教材文本为例,重在对学生进行写法渗透,并通过阅读题训练、小练笔等方式提高学生的阅读能力,使阅读教学落到实处。