简介:摘要所谓快乐赏析,就是让学生在自由自在、快乐轻松的氛围中欣赏、分析、点评习作,赏析过程中放手让学生自己赏、自己评,通过自省自悟,调动学生习作的积极性,激活思维,激发习作欲望,在赏析过程中促进学生身心健康和快乐幸福,实现“能习作、善习作、乐习作”的目标。
简介:摘要课堂教学是快乐校园建设的主阵地,而快乐教学是寓教师的教和学生的学于乐之中的共同活动。课堂教学中要从激发学生的学习兴趣入手,让学生“乐学”,在乐学中获取自主学习动机;让兴趣成为最好的老师,变为构建快乐的基石。为此,在小学数学课堂教学中要注意从创设、内容、练习、说、动、评价六个方面来突显快乐、激发兴趣。