简介：【摘 要】 在农牧区初中藏语文 教学过程中，情感教育是非常重要的内容和环节，对此藏 语文教师必须要给予高度的重视。新一轮课程改革在藏语文 课程的设计中，始终注重培养学生健康的情感、健全的人格和良好的品质。 心理学家认为：情感是认知活动启发、发展和维持的动力，是构成心理素质的重要成分，没有情感就没有智力。为此，笔者 结合农牧区初中藏语文 教学的实际工作经验，在藏语文教学中 如何运用情感教育进行初步 的分析，分析内容包括：“何为情感教育、 藏语文教学中渗透 情感教育的意义、藏语文 教学环境渗透 情感教育的有效措施”这三个方面 。

简介：摘要2014年1月13日内蒙古自治区农牧区工作会议上提出，内蒙古将按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”要求，扎实推进新农村新牧区建设，计划利用3年时间实施农村牧区“十个全覆盖”工程。本工程首先要做到的是提高公共服务水平，而后还要落实农牧区经济的可持续发展，为农牧区群众得到真正的实惠，也为自治区成立70周年之际向全区各族人民献出一份实实在在的厚礼。

简介：摘要：根据新课程教学改革的要求，要提升学生数学的自主学习能力，促进学生综合素质的提高，因此作为农牧区小学数学教师，要积极采取培养学生自主学习与预习习惯的教学模式，达到新课程教学改革的要求。教师要针对学生的具体特征开展有针对性的教学，因材施教，采取科学的教学方法和策略，实现学生的全面发展。本文对农牧区小学生数学课自主学习与预习习惯的策略进行分析，提出自己的看法，希望对提高小学生的数学综合素质，培养学生数学核心素养做出积极贡献。

简介：　　【摘 要】农牧区一直存在信息、文化落后和经济欠发达的问题，大力做好广播电视事业能够有效改善这一状况，促进地区经济的快速发展和人民生活水平的显著提高。本文分析了农牧区广播电视服务经济发展的作用及其新疆农牧区广播电视服务经济发展的现状，并依此提出发展中面临的问题和相应的建议。

简介：摘要：参与式农牧区发展方法是发展新农村建设可以借鉴的一种可行的方法，这种方法在阿拉善左旗环境整治与管理项目中得到现实的应用，并由此产生的效果明显，使农牧民自我参与的能力加强，即对地方社会经济发展和生态环境治理与保护的参与意识加强，为农牧区资源的可持续利用、实现人同自然和谐发展的良性循环打下一定的物质理论基础。

简介：摘要：本文探索了中华优秀传统文化在农牧区中小学美术欣赏评述课堂教学中的融合方式。通过创造性地设计融合文化特色的课程内容，使学生能够直观感受到传统文化的魅力和深度。采用互动与体验式学习方法激发学生的学习兴趣，并增强他们的实践能力和创造力。同时文章强调了教师资质提升和持续教育的必要性，以确保教学方法的现代性和文化教育的有效性。关键词：中华优秀传统文化；农牧区；中小学美术欣赏评述；课堂教学

简介：近日，精河县结合农牧区合作医疗运行良好，各级财政对合作医疗投入不断加大的实际情况，经过认真分析测算，在保证资金安全的前提下，对《精河县新型农牧区合作医疗制度实施办法》进行了修订：一是降低各级住院补偿起付标准。大幅提高住院补偿比例、最高补偿标准。二是新增计划生育方面的住院补偿。三是进一步规范和简化转院及补偿程序。四是明确了参合基金的收缴单位及时间。

简介：　　一、基本情况　　扛孜县位于日喀则地区东南部,距日喀则市90公里.江孜土地肥沃,农业生产发达,有"西藏粮仓"之誉,早在1990年江孜粮油产量就在全区率先突破了一亿斤的记录,1997年,江孜县被国家农业部定为"全国农业百强县"之一,被自治区定为全区商品粮基地县之一.……

简介：西藏农牧区初中英语教学中的两极分化问题一直是困扰西藏，本文从西藏农牧区实际出发，分析了两极分化问题的成因并提出了一定的对策，农牧区英语教学成绩要提高，必须尽量控制学生的两极分化。

简介：摘要：教育在西藏农牧区这样的特殊地域，面临着独特的挑战和机遇。道德与法治课作为培养学生良好品德和法治观念的重要途径，也需要在特定环境下进行创新和探索。混合式教学作为一种融合传统教学和现代技术手段的教学模式，为提高教学效果、培养学生实际应用能力提供了新的路径。在这个背景下，我们需要深入研究和实践，探讨混合式教学在道德与法治课程中的运用价值和方法。

简介：随着甘孜州社会经济的发展，农牧区未成年人的生存权益保护也有了很大的进步，但仍然存在着因卫生医疗条件较差、卫技人员量少质弱、生命健康权益受保护指标偏低，地方病、传染病等威胁着农牧区未成年人生命健康权益的问题。为了更好地保护农牧区未成年人的生存权益，应进一步强化农牧区卫生工作建设，加强政府在防治工作中的主导作用，切实推进农牧区家长和未成年人安全法律知识宣传教育，加大投入、加强综合治理，改善农牧区未成年人的成长环境，完善农牧区被害未成年人权益特别保护机制。

简介：农牧区中小教育经费保障机制改革培训班于2006年2月20日在拉萨举办，

简介：摘要西藏农牧区小学六年级汉语文和初中一年级语文教与学之间，既存在着一定的内在联系，又存在着较大的外在差异；尤其是对于西藏农牧区学习基础一般的小升初学生而言，在进入初中后其语文学习的难度必将加大。因此，初中一年级语文教师就需要积极探索，去寻求合理的路径和方法，并在教学实践中不断加以检验，促使小学六年级汉语文和初中一年级语文教与学实现有效衔接。本文旨在从思维方式、教学方式和学习方式等三个方面，来探讨西藏农牧区中小学汉语文和语文教与学的有效衔接路径，即对小学六年级汉语文和初中一年级语文教与学之间的有效衔接策略进行思考。

简介：近年来,西藏自治区工业和信息化厅积极组织中国移动西藏公司等通信运营商实施农村综合信息服务站建设,加快推进＂互联网＋农牧区＂战略,着力提升信息惠农的广度和深度,为推进西藏农牧区信息化、农业现代化奠定了坚实基础。统筹推进积极搭建信息平台在自治区党委、政府的高度重视下,在有关涉农部门的支持配合下,

简介：

简介：摘要：我国西藏地区是作为我国反对分裂斗争的先锋角色存在的，由于历史发展以及自然地理位置等种种原因，西藏与祖国其他地区相比起来，经济发展时间开始节点较为滞后，自然条件较为落后，因此藏区交通发展较为不便，科技发展较为缓慢，直接导致西藏信息接受程度较低。所以学生对于外界社会的了解以及各个阶段热点的了解较少，再加上西藏大部分学生汉语学习起点较低，对于道德与法治课程中的汉语内容理困难，对于考试中开卷考试的开放性试题来讲，更是需要藏区学生的汉语表达理解能力，所以西藏农牧区初中学生道德与法治课堂学习效果不容乐观。本文就专注与西藏牧区学生学习道德与法治课程，深入探究有效增强藏区道德与法治课程教学效果。

简介：摘要：“双减”政策下农牧区小学语文教学面临着新的问题。有鉴于此，本文探讨“双减”政策下如何在农牧区小学语文教育中，针对中高段学生开展优化作业设计。通过调查分析，结合教育理论与实践经验，提出了一套针对农牧区小学语文中高段学生的优化作业设计方案，旨在为类似研究提供借鉴。

简介：本文采用分层抽样调查法、座谈法、实地考查法和文献资料法对西藏自治区农牧区城镇居民的体育现状进行了调查和分析。结果表明，体育人口数量偏低，结构不合理；居民参加体育活动的时间具有明显的季节性和随意性；体育活动方式以个体自发形式为主，组织化程度较低；参加体育锻炼的主要动机是强身健体和精神愉快，选择的运动项目注重简单实用；居民选择体育活动场所时以随意、就近和方便为原则；居民的体育消费水平处于较低层次，年平均体育消费金额约为168．8元，且以实物性消费为主。制约农牧区城镇居民开展体育活动的主要因素包括：1）自治区经济实力薄弱是制约农牧区城镇群众体育活动开展的主要原因；2）自治区城镇化发展水平滞后影响了农牧区城镇群众体育活动的开展；3）高原特异的地理环境影响着农牧区城镇群众体育活动的开展；4）自治区特有的民族宗教习惯影响了老年人参加体育活动的积极性。

简介：摘要一个智慧教育的时代正悄然而来,平板电脑在知识创建、思维训练、动手能力、学习共同体的形成和建构数字化的学习环境等方面能发挥着越来越重要的功能。本文主要是探讨如何利用平板电脑构建高效、便捷的高中“智慧课堂”教学模式。

简介：2015年，阿勒泰市人大会议一份议案转到人行，提出乡村特别是村级居民取款难、兑零难等问题，要求人行能够解决。银行业金融机构则认为农牧区现金需求少，设营业网点不够条件，而ATM机维护成本高、且券别单一，不能满足需求，安全也得不到保障。