简介：随着高中数学课程的修订,数学核心素养成为当下数学教育界和中学数学一线教师研究和讨论的热门领域.作为一线教师的一员,笔者最关心的是高中阶段如何实施数学核心素养的教学,如何培养学生的数学核心素养.我们的传统教学方法和策略如何和核心素养的培养融合起来,以赋予传统教学方法和策略新的内涵.本文将讨论启发式教学下的核心素养培养。

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简介：生物化学是一门在分子水平上探讨生命现象的医学基础课程,其概念抽象,分子结构繁多,代谢途径错综复杂,是卫生类中职、高职教育的难点课程之一。笔者在生化课堂教学中采用启发式教学,运用＂情境启发＂、＂比喻启发＂、＂对比启发＂、＂联系实际启发＂、＂点拨疏通启发＂等启发形式,收到了较好的教学效果。

简介：　　【摘要】“启发式”和“讨论式”教学，既是对传统教育优秀成果的继承和发展，又是对新课程标准精神实质的把握和实践。“启发式”与“讨论式”教学以充分挖掘教师的自身潜能，提高教学艺术水平，适应学生个性需求、促进学生实现生动活泼、主动和谐的发展。

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简介：摘 要：随着我国的航空航天的事业进步和发展，飞行学员的需求量也在随之增多。在军事飞行教学中学员的学习积极性是否提高,是否引导学员自己动脑思考,是检验教学成果和教学方法好坏的重要标志。启发式教学作为一种重要的教学手段，对飞行教学具有重要的作用。本文主要从启发式教学的重要性入手，分析了启发式教学在飞行教学的应用方式。

简介：介绍启发式教学在桥梁课中的应用，为桥梁教学提供了经验，为教学质量提供了保证。

简介：摘要：初中生的思维特别活跃，可塑性也特别强，对学生予以怎样的教育方式，他们就会成为怎样的人才。作为初中物理教师，要注意通过课堂教学培养学生的科学素养，以物理知识为载体，让学生体验到学习中的快乐。物理知识和生活实践的密切相关，教师通过现代教学手段的运用，可以拓宽学生的视野，让学生产生学习物理，研究物理知识的欲望。

简介：【摘要】随着新课改的不断发展，启发式教学方法是当前课改的大背景下最有实践意义的一种数学教学方法.在传统数学教育枯燥乏味的情况下，启发式数学教学方法不仅有多种数学教学方式，还对小学生思维的培养有积极作用.随着素质教育的普及，启发式数学教学方法得到越来越多小学教师和学校的关注.

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断深化，在初中这一阶段，数学的主要教学目标是让每位学生在最适合自己本性的状态下学习和掌握知识，对数学学习产生浓厚的兴趣，为未来高中乃至大学阶段的学习打下坚实的基础。数学教师在具体教学实践中要注意对学生兴趣和思维能力的培养，在课堂中增加趣味性，激发学生对知识的疑惑从而达到高效教学的目的。本文结合多年教学实践经验，浅谈初中数学如何进行启发式教学，发散学生思维产生有效提问进而增加学生学习积极性的策略和方法。

简介：摘要: 启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，启发学生的思维，调动学生学习的主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。作为语文教师应积极激发学生学习该科的兴趣，调动他们学习的积极性和主动性，启发学生学好语文、爱上语文，达到较理想的教学效果。

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简介：摘要：语文作为小学阶段的核心课程，可以有效帮助学生提高综合语文素养。而在传统小学语文阅读教学模式中，教师缺乏对学生思维的一到，已经不能满足现阶段学生参与阅读教学的需求。为改善上述现状，教师积极应用启发式教学，有效实现对学生思维的启发，促使其能够保持参与阅读教学的兴趣，同时保证每位学生可以热爱阅读，形成良好的阅读习惯。本文主要通过阐述分析小学语文阅读启发式教学的作用，以及具体的应用路径，通过这种相对比较开放的模式为学生营造一个良好的阅读氛围，以实现进一步提高学生阅读素养的目标。

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简介：摘要：启发式教学是一种以学生为主体，通过教师的启发引导，使学生积极思维，主动探索，发现知识，掌握规律的教学方法。启发式教学在小学数学教学中具有重要意义，可以提高学生的学习兴趣，激发学生的思维能力，培养学生的创新精神和实践能力。

简介： 摘要：本研究旨在探讨小学数学启发式教学的应用，以提高学生的数学学习成绩和数学兴趣。通过文献综述和实地调查，研究发现启发式教学方法在小学数学教育中具有显著的积极影响。启发式教学注重培养学生的问题解决能力、创造性思维和数学思维，通过激发学生的学习兴趣，促进了他们的数学学习动力。关键的教学策略包括案例分析、问题导向学习和数学游戏等，这些策略有助于培养学生的数学技能和数学思维能力。通过本研究的应用，可以为小学数学教育提供有益的教学参考和启发式教学方法的应用建议。

简介： 摘要：本研究旨在探讨小学数学启发式教学的应用，以提高学生的数学学习成绩和数学兴趣。通过文献综述和实地调查，研究发现启发式教学方法在小学数学教育中具有显著的积极影响。启发式教学注重培养学生的问题解决能力、创造性思维和数学思维，通过激发学生的学习兴趣，促进了他们的数学学习动力。关键的教学策略包括案例分析、问题导向学习和数学游戏等，这些策略有助于培养学生的数学技能和数学思维能力。通过本研究的应用，可以为小学数学教育提供有益的教学参考和启发式教学方法的应用建议。