简介:【摘要】众所周知,小学是义务教育实施的第一阶段,是学生人生发展的关键阶段。在该阶段培养学生的数感,主要是引导其学会数学的思考,并能运用所学理解和解决现实问题。但是,就当前的小学数学教学活动的开展情况来说,学生数感的发展程度还是差强人意的。在本文中,我立足数感的特征,就如何培养学生的数感进行详细说明。
简介:摘要:在日常生活中,人们就经常接触到各种各样的数学思想,而人们具有的基本数学知识有利于解决日常生活中的问题。在人们的潜意识中,遇到问题之后会从数学的思维角度上进行思考,将问题与数学之间的关系分析清楚,然后解决问题,这就是数感。在小学教育阶段,有意识地培养小学生的数感可以改善学生的思维模式,使其在学习数学知识的同时,形成多种数学思维,从而提高学生对数学知识和概念的理解能力。当学生具有数感之后,在思考问题的过程中就会形成较强的逻辑思维能力,利用数学知识分析问题、解决问题,这对于学生以后的发展具有重要意义。因此,小学数学教学中,教师要重视学生数感的培养,以提高教学效率,增强学生的学习能力和解决问题能力。基于此,本篇文章对小学数学教学中学生数感的培养进行研究,以供参考。