简介：永川区结合区委、区政府开展的“人民好公仆”教育实践活动，采取“一听二查三看四访五导六思”的办法，在全区教育系统管理干部中深入开展“两走一贴近”活动，并将其作为优化干部作风、推进教育民生工程的一大抓手，全力提升教育服务能力，优化教育形象，促进教育和谐发展。

简介：波尔耶。阅读犬。马尔济斯犬波尔耶是芬兰第一条阅读犬。2012年6月，波尔耶开始担任芬兰塔皮奥拉图书馆阅读犬的工作。至今已经帮助了很多人。1999年，“阅读犬”项目由福利机构“治疗犬”存美国犹他州付诸实施。从此开始在全世界流行。2010年，波尔耶的主人莱莎·艾拉美丽听说了这个组织。她认为特别喜欢人类陪伴的波尔耶非常适合这项任务。

简介：前不久,国务院办公厅转发了国家发改委等十部门《推进“互联网+政务服务”开展信息惠民试点的实施方案》。方案对推进“互联网+政务服务”的总体思路、基本原则、主要任务、实施步骤和时间节点都做了具体明确的阐述,并详尽地构想了加强组织领导、创新体制机制、加大财政支持、完善考核制度、加强信息安全等一系列保障措施。互联网+政务服务试点,80个城市先行,明年逐步推广,群众到政府办各种事,率先实现凭身份证一号申请,政府一个窗口受理,通过信息互联一网通办。方案是“信息惠民方案”,实际上也将惠及政府,当然首

简介：阅读目标：思考《威尼斯商人》中夏洛克的处事之道。在莎士比亚《威尼斯商人》（节选）的这场戏里（现行人教版九语下课文）,犹太人放高利贷者夏洛克全然不顾公爵、巴萨尼奥、葛莱西安诺、鲍西娅等人的规劝、请求、调停,甚至怒骂,固执己见、斩钉截铁地要求威尼斯法庭审判时“一定要照约执行处罚”——从安东尼奥的胸口上“割下一磅肉”来。也就是说他非要将安东尼奥置于死地不可。如此为人处事走极端,不留余地,是不可取的。夏洛克这种行为,既会断送安东尼奥的性命.

简介：<正>有幸先睹吴肇鸿同志的新著《发展之道、经营之道、为人之道》,打破了近年来不再为同行知己写序、写书评的自律,耐不住拿起笔来,一吐为快。"发展是硬道理",已经深入人心。但如何发展,却道有不同。本书这篇的副标题是"学习张家港精神札记",颇有特色。我是赞成见贤思齐的。然而怎样学?要有番讲究。大家学张家港,要学其精神,不仅学其现象;要学其精华,不要学其皮毛;还要学其成功,不要学其个别不够恰当

简介：毛泽东最早提到“为人民服务”是在1939年2月20日晚上写给张闻天的信中：“关于孔子的道德论，……例如‘智仁勇’，孔子的‘智’（理论）既是不根于客观事实的，是独断的，观念论的，则其见之仁勇（实践），也必是仁于统治者一阶级而不仁于大众的；

简介：安徽能源技术学校创办于1980年，原名为安徽省煤炭工业干部学校，在干校的基础上，省政府于1985年同意成立安徽省煤炭工业学校，隶属安徽省煤炭工业厅，2002年划归于安徽省教育厅直管，同时更名为安徽能源技术学校。

简介：30年前，一个年轻人决意离开故乡。临行前，他带着几分惶恐去拜访族长，请求指点。老族长随手写了“不要怕”三个字送给他，说：“孩子，人生的秘诀只有六个《字，我今天先告诉你三个字，供你半生受用。”30年后，从前的年轻人已到中年，他有了一些成就，也添了很多伤心事。他返回家乡，又去拜访老族长，可老族长几年前已经去世。族长的家人取出—个密封的信封对他说：

简介：佛朗兹-约瑟夫·海顿,著名的奥地利作曲家。海顿的音乐创作涉及面很广,其中以交响乐和弦乐四重奏最为杰出。海顿的音乐风格正如他的个性：乐观、亲切、真诚、爽朗、幽默。他的这种性格甚至于体现在他的遗嘱中。

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简介：为什么对油漆有过敏反应的人不能吃芒果？芒果属于漆树科植物，含有单羟基苯或二羟基苯成分，和平时油漆中所含的成分有些类似，对皮肤黏膜有很大的刺激作用，特别容易引起过敏。

简介：包格喜塔尔，蒙古语意为围猎，也是盛行于内蒙古西部蒙古族群众中的一种棋类运动、它被人们称作“蒙古围棋”。

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简介：提出为人民服务的质量问题，是进步、是提高、是创新。质量看得到、摸得着，有着客观评定标准。讲求为人民服务质量，不仅可以更好地体现党员干部自身的更高追求，还可以让人民群众握有评判服务得好不好的权利，还可以推动为人民服务从定性耍求向定量标准的转变。这有利于各级领导干部把为人民服务落到实处，提高老百姓的受益率和满意度。强调为人民服务质量，是我们贯彻落实江总书记“三个代表”重要思想的重要实践。

简介：近日，马鞍山市花山区人民检察院以代替考试罪对杨某某、章某某提起公诉。马鞍山市花山区人民法院审理后，以代替考试罪分别判处二人免于刑事处罚。

简介：去年盛夏的一天，去看望了一位老领导，围绕教育问题谈了好久。老领导高屋建瓴，超越教育的视野，对当下教育问题的点评入木三分。他幽默地说，现在已经有两个“子”成为人们痛苦的重要来源——房子和孩子。从某种意义说，买房子也是为了孩子。他们当年最直接的痛苦是饿肚子，现在人们最直接的痛苦就是孩子的教育。

简介：如何从青海实际出发，为贯彻落实好“十一五”规划提供坚强有力的人才智力支持和组织保证，是当前我们需要认真研究思考的一项重大任务。