简介：摘要研究统计学方法在医学遗传学教学过程中的应用，探讨医学遗传学教学中难点的正确讲授方法，并推广使用。

简介：摘要要提高学生的科学素养，帮助他们摆脱在传统的学习中形成的学习困境，以全新的姿态进入化学学科的学习，首先应该利用化学学科自身的特点激发学生兴趣。化学实验能极好地构建一个充满弹性的学习平台。化学实验具有多种教学功能，当教师重视它在培养学生思维能力中的突出作用，即应强调让学生通过动手、观察、思考，然后从现象到本质，从分析、综合到概括，让学生开拓思路，培养思维能力，从而使学生达到会学、乐学的境界。

简介：什么是想像作文？每个孩子的内心都有一个童话世界，你就是童话世界里的国王。大胆把你的王国描述出来，这就是想像作文。你对现实生活中的每件事情是否满意？不满意的，按照自己的愿望改一改，这就是想像作文。你对未来充满期待，未来的你是建筑师甲科学家？还是别的什么？未来的生活怎么样？比现在更好还是更糟？把你想象中的未来写下来，这就是想像作文……

简介：近年来，带孩子出游是很多家庭的重要活动，家长们大多希望通过这样的途径拓展孩子的见识和知识面，提高孩子的综合素质。那么如何充分发挥假日旅游的教育价值，既让孩子玩得开心，又有所收益呢？下面给家长一些可以参考的建议。

简介：新课改推行几年来，课堂教学形式有了很大变化，但我们依然十分遗憾地看到不少被冠为“精彩课堂”的教师对“教”总是关注得太多，而对学生“学”的探索却远远不够．我们所认可的课堂多数是教师的课堂，是教师才艺的展示，在这种课堂上，

简介：《水产学杂志》是中国水产科学研究院黑龙江水产研究所主办，双月刊，中国科技核心期刊。主要刊载水产养殖、鱼类遗传育种、水产生物技术、渔业资源与增殖、渔业环境保护、营养与饲料、鱼病防治、水生生物、设施渔业等方面的研究论文、调查报告、综述和学术动态等方面的论文。对国家级、省部级基金项目资助的较高水平研究论文优先录用。

简介：认知语言学是以前语言研究的继续和深入，是对传统语言理论的补充与发展。它试图解释语言形式的认知，可以说认知语言学是目前研究者最新的，最具有创见的语言理论。本文简述认知语言学概况，主要论认知语言学国内外研究情况，以及认知语言学长期过程中总结出来的五项主要研究题目，三项主要语言观以及其语言方法论简明而详细，易懂得方法来解释。

简介："比较"的"较"读去声小精豆在纸上写了一个词"比较",他请教老师:"这个词语该怎样读呢?"老师在纸上也写了一个词语"较大"后,对他说:"这个词语是我们刚刚学过的,你能读读吗?"小精豆一看,脱口而出:"较(jiào)大。""你能试着读读这个吗?"小精豆摸了摸头,说:"比较(jiào)。"老师夸奖了小精豆。

简介："被"是"衤"部小精豆总是将"被"字写成"礻"部。要知道"被"字不能是"礻"部,这是为什么呢?用"被"字组个词语,你就明白了。棉被,夹被,毛巾被……现在,你是不是已经理解了"被"字的意思了——被子。被子,一般是用布或绸缎做面,用布做里子,装上棉花或丝绸,所以"被"是"衤"部。"嗽"字的右边是"欠"小精豆提醒小朋友,"咳嗽"的"嗽",它的右边是个"欠",你知道这是为什么吗?因为一咳嗽,欠吃药了。这样记,很简单吧。

简介：

简介：灵通姐姐在9月23日收到了山东省高密县张峰同学的来信。张峰同学的来信是这样写的：

简介：儒家为学思想是不可绕过的思想资源，其“为学为己”、“学贵自得”、“得之自然”、“学者立志”、“学贵于通”五个方面具有内在联系，是儒家为学思想的精髓。

简介：比较警察研究即通过对不同时间、不同国家的警察制度或者是警察现象进行横向或者是纵向的比较，分析各国警察存在的异同，探索警察发展的一般规律的警学研究方法。对于警察学的比较研究，可以加大对于警政理论的了解程度，扩展自己的警政视野。通过研究他国警察制度的经验，比较本国的警察制度，了解本国警察制度的优势和局限，汲取他国的经验教训，更好地为本国警政实践服务。

简介：每当有学术团体、教育报刊等部门有讲学、培训、观摩课、编审文稿等活动，委托我推荐人选，在我的建议名单中往往都少不了刘红——这位成绩卓著、声誉远扬的小语界后起之秀。

简介：“我读老年大学电脑班啦!”喜讯引来了朋友们的羡慕和祝贺，我也因为找到了让自己充实晚年、快乐生活的场所，心情激动，久久不能平复。有些人退休后，会有失落感，但对于我来说，更多的是“失乐感”，现在有了好去处，我怎能不高兴!

简介：很容易理解人们为什么喜欢海鸥——俯视礁石嶙岣的海港，一只海鸥在自由地飞翔。它的双翼强劲地拍打着，越升越高，越升越高，直到高过所有其他海鸟，然后滑出一个个华丽的弧线。它不断地表演着，好像知道一架摄像机正对准它，记录着它的优雅。

简介：下午第三节课刚下，一向准时的“老大”（我们的数学老师）又早早来“报到”了。“老大”一反常态地一声令下：“都到操场走一圈再回来!去!”

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简介：本期灵通姐姐将回复甘肃省会宁县教场小学何玲同学的来信。何玲在信中是这样写的：