简介:摘 要:结合教学经验,谈互联网如何融入到生物教学中:利用高科技的声音,动画,视频让导入设计新颖活泼。针对不同生物教学内容, 利用课件选择不同的教学方法,进行教学。利用交互式电子白板为学生的营造良好的思维情景,适时提出问题。引导学生从不同角度进行思考,突破习惯性的刻板的思维定势。演示实验和操作实验完美结合,启发、诱导,加强理解和记忆。利用互联网资源对学生进行引导,突出自主学习。授课的形式多样,信息网络的发展改变了学习生物的方式。多媒体教学在生物巩固练习方面的体现,运用课件设计体现精巧、层次、坡度、密度。巩固练习脱离黑板演示,通过实物投屏在效率上提高。利用多媒体巩固练习时间自由控制、方便灵活。归纳小结运用课件投屏加强记忆。生物作业在乐教乐学上布置作答,分层到位。新型生物课堂,培养个性化、能力强、新思维的时代青年。
简介:摘要:21世纪信息技术飞速发展,为现代的教育改革和创新创造了无限的条件,信息技术与学科教学的深度融合,成为当今教育界前瞻性的话题。东莞作为广东省的四个实验区之一,开展融合信息技术的新型教与学的研究是刻不容缓的。本文以深度融合为研究目标,探讨实现信息技术与小学科学深度融合的方法与策略。
简介:摘要:当前阶段,城市水务管理企业自身在发展过程中,有一个新型的理念,就是智慧水务,而且经过长时间的不断探索和钻研,其已经可以使整个城市的供排水稳定性得到保证。基于此,本篇文章主要对智慧水务综合信息管理平台及其智慧化运用进行深入的分析和探讨。
简介:摘要:智慧城市是人类文明的重要标志之一,是城市信息化建设的高级阶段。智慧城市通过互联网、物联网、大数据和云计算等科学技术的运用,将城市里分散的信息化元素系统整合起来,使各系统之间更能很好地交融协作,使城市的公共管理服务更加便捷、高效。