简介：摘要：在新课改教育背景下，高中英语词汇教学是其重要的组成部分，学生只有筑牢词汇教学的基础，才可以顺利实现后续部分的英语学习。但传统的高中英语教学模式下，学生对于词汇的教学方法有一定的局限性，不利于提升教学效率。因此，教师要改变教学理念，创新教学策略，有效提高高中英语词汇教学的效率及效果。

简介：摘要：管理学教学过程中，师生互动与教学环境的构建是其中一个重要的环节。它是知识转化为能力的一个重要步骤，也是教学中至关重要的环节。传统教学模式中，教师主导着课堂，学生只是被动地接受教师传授给他们的知识，学习过程更多地停留在以“教”为中心的基础之上，其结果是学生学到知识很多，但对知识的理解和应用却非常有限。而以建构主义为指导思想的教学模式是以“学”为中心，强调学生学习的主动性、积极性和创造性，让学生自己建构知识体系并运用知识来解决实际问题。这样有助于提高学生学习知识的兴趣和能力。因此，在管理教学中应利用建构主义理论来指导和改善管理学教学过程。

简介：摘要："随文练笔"是紧跟课堂教学并有机开展的作文练习，其选用练习的方法和手段正确与否，对我国小学语文课堂的教学效果有很大作用。而经在实践中验证，"随文练笔"取得成功的关键问题就在正确、恰当地选取练笔的"生长点"，进而才能真切自然而然地切入，在练笔时有话可说、有情可抒，进而实现了练笔的切实目的。

简介：摘要："随文练笔"是指随着教师阅读或教学的相机而进行的作文练习，其进行练习的方法与策略正确与否有关，对小学语文课堂的教育质量具有重要作用。而实践也证明了，"随文练笔"取得成功的关键问题就在正确、恰当地选取练笔的"生长点"，进而才能真实以自己的视角切入问题，在随文小练笔中有言可讲、有情可抒，进而实现了随文小练笔的真正目的。

简介：摘要：兴趣是学生最好的教师之一，能够有效保障学生学习的积极性，提高学生学习的效率，引导学生逐渐提升学习的成绩。如何有效提升学生学习的兴趣，增强学生学习的能动力，则是现阶段高职教师在思想政治教学中需要思考的问题。思想政治是高职学生学习的重点课程，对学生具有启发性的教育作用，有助于培养学生的正确三观，提高学生的道德素养等等。基于此，本文将重点阐述高职思想政治理论课程中教学机制的有效构建，希望提升教师教育教学的水平。

简介：摘要：在学校教学活动当中，教学环境为其不可或缺的基础条件，不仅有良好的发展价值，而且还有重要的生存价值。小学教学环境作为整个教学环境体系中的重要构成，具有健康陶冶、激励导向及凝聚品质等作用。本文基于具身认知理论，从多方面对小学教学环境的具体创设思路作一探讨，望能为此方面教学研究带来一些参考。

简介：摘要：初中生物是理科学生的重点科目，它是学生掌握生物学科知识的基本途径。中学生已经开始接触生物，中学阶段的学习为今后生物学习奠定基础。学生对生物这门学科的学习兴趣较低，教师要从提高学生的学习兴趣着手，发现教学过程中出现的问题，改进教学方式方法，不断提高教学效果。在新课改推出的背景下，初中生物课堂逐渐开放、自由，学生与教师互动更加频繁，课堂氛围也更加活跃。但是生物课堂还是存在有待解决的教学问题，本文对中学生物教学中出现的问题及对策进行了研究，以供参考。

简介：摘要：在俄语专业的教学中，需关注学生语言文化综合思维与应用能力的培养。通过多媒体教学的模式，能够为学生构建起俄语学习的语言环境，增加语言应用的场景，引导学生认识并体验相应的社会文化。为此，俄语教师需重视语言文化的综合教育引导，总结教学问题，并选择合理的语言文化多媒体教学理论与实践模式。基于此，本文展开探讨。

简介：摘要：语文是一门与生活联系紧密的课程。小学语文课程教学知识来源于生活，又需要在学习中建立生活和语文的联系，因此语文教师需要在教学中加入生活化场景，将生活理论和知识作为语文教学的重要内容，通过生活化教学方式拉进和学生生活的距离，培养学生对于语文课程的兴趣。陶知行先生提出的“生活教育理论”为生活化教学提供了新的思路，提出从生命的开始到结束都在接受教育，教育的根本是生活的变化。本文从陶知行的生活教育理论意义出发，探讨其对语文课程的影响以及融合策略。

简介：摘要：社会学是一门研究社会行为和社会群体的学科，其研究方法多种多样，需要通过多方面的实践来灵活运用理论知识。随着时代发展变化，社会组织结构不断改变，传统教学方式已经不适应当前形势的需求，所以要不断创新教学方法，改革课堂教学模式，从而达到更好地教学效果。党校作为党员培训和干部锻炼的场所，在社会学教学过程中，必须以创新和改进的方式，将理论与实践有机结合，从而有效提升教学质量和课堂效率，贯彻党的方针政策，提高党内成员的专业理论知识水平。

简介：摘要：随着时代的进步，社会对人才的要求也在不断提高，除了要有较高的专业技能外，还需要有较强的综合素质。因此，在小学教育阶段，教师应该对学生进行全面、综合的培养。在小学数学教学过程中，教师应该注重学生数学能力、实践能力和创新能力等综合素质的培养，引导学生在生活中学习数学、运用数学知识。然而，由于受传统教学观念和教学模式的影响，小学数学教育阶段存在着很多问题。因此，教师应重视小学生数学能力的培养，将生活理论运用到教学过程中，利用小学生对生活的好奇心理和求知欲望，激发学生对学习数学的兴趣，增强学生学习数学的自信心，进而提高小学生对数学知识理解能力和运用能力。

简介：摘要：初中英语教学作为初中教学课程体系中的重要组成部分，是学生英语学习的重要基础阶段，初中英语词汇教学的质量和有效性，将会直接影响学生将来对英语语言的综合使用能力。语境理论作为一种新的教学理念，将其运用到初中英语词汇教学中能够有效的提高教学质量，促进教学效果的提升。基于此，本文进行几点具体分析。

简介：

简介：摘要：本文以当前全国高等师范院校《土壤地理学》课程改革为个案，首先论述了课程改革的内涵、现状以及课程改革应遵循的原则和理论基础，然后深入分析了土壤地理学在实际教学中所存在的问题，在此基础上结合土壤学课程改革实践经验，提出了土壤地理学课程改革的具体实施途径。

简介：【摘要】在项目学习思想的指引过程中，通过切实开展机器人教育，加快对高科技人才的塑造，使学生的综合实力得以提升，因此在此篇论文中进行此方面的研究，首先说明了基于项目的学习模式找寻出基于STEAM理论的机器人课程教学设计，这其中包括教学目标是培养学生的综合素质，教学内容遵循整合性、层递性、趣味性原则，教学策略方面一定要把学生当做核心，并且教学评价多样化处理。

简介：摘要：弹性认知理论本身是一种与结构知识领域学习以及分析的学习方法理论，其对于高中化学课程的设计而言具备较强的指导价值。随着学科核心素养理念的不断深入，高中化学课程的教学目标、方法以及理念都需要进行必要的转变。在弹性认知理论的影响之下，化学课程本身的课程设计策略也需要进行一定程度的转变，针对概念的多视角表征引起足够关注，并且借助与概念相关的案例来展开情景化课程设计，最终达到提升课程教学质量之目标。

简介：摘要：英语是一门常用的语言。小学阶段是学生语言能力发展的重要时期，对于其语感等方面的培养具有重要影响。因此，教师应该优化小学英语教学的效果，要在教学中合理运用绘本，充分发挥其优势，通过有趣的故事和丰富的图画，提升学生的阅读兴趣，丰富其情景体验，帮助学生更好地掌握知识，提升学科素养。

简介：

简介：摘要：随着教育的改革，对于初中生物教师所开展的教学工作也提出了更高的要求，要求教师创新教学方式，以此提高教学效率。多元智能理论能够引导学生独立发现问题、解决问题，并对学生进行全方位的评估，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着教育的改革，对于初中生物教师所开展的教学工作也提出了更高的要求，要求教师创新教学方式，以此提高教学效率。多元智能理论能够引导学生独立发现问题、解决问题，并对学生进行全方位的评估，促进学生全面发展。