简介:摘要:亲社会行为是指人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为,它可以分为“利己和互惠的亲社会行为”和“利他的亲社会行为”。“利己和互惠的亲社会行为”在幼儿的行为中表现为同情、关爱、安慰、帮助、分享、协商、合作、诚实、尊重、文明礼貌等;“利他的亲社会行为”在幼儿的行为中表现为爱惜物品、节约资源、保护环境等。联合国教科文组织曾经提出“学会关心”的教育主张,凸显了个人与周围环境的关系,强调儿童个体关注环境、适应和调节自身与他人关系的意识和智慧对儿童社会性健康发展的重要性。而“学会关心”正是亲社会行为核心价值的体现,由此可见亲社会行为的培养对儿童的发展至关重要。
简介:摘 要:发展幼儿的社会性是学前教育五大领域的重要内容。幼儿社会化发展过程需要一个适应过程。我国的传统节日是民俗文化的重要组成部分,是丰富精彩的优秀文化因素的历史传承。传统节日还是我们珍贵的教育资源,挖掘传统节日的教育资源,将传统节日教育纳入幼儿园教育内容,对促进幼儿社会性的发展具有重要的意义。