简介：

简介：摘要：随着时代的发展，小学教育受到了越来越多的人的关注，对于小学生来说，小学阶段是他们价值观形成的关键时期，在这个阶段，对学生进行德育教育，对他们后期的成长极为重要。因此，在教学的过程中，教师可以将德育教学与小学体育相结合，在锻炼学生体质的同时，能够使学生形成良好的道德品质，帮助他们更好地立足于社会。

简介：【摘要】目的：分析肺炎患儿布地奈德雾化吸入治疗期间行无缝隙护理的效果。方法：采用抽签法将2020年2月-2021年2月我院收治的60例肺炎患儿分为参照组和观察组，其中参照组（n=30）行常规护理，观察组（n=30）行无缝隙护理，对比两组症状消失时间、并发症发生情况。结果：观察组咳嗽消失时间、体温复常时间、住院时间均较参照组更短，且呃逆、喉头水肿、痉挛性呛咳等并发症总发生率更低（P＜0.05）。结论：肺炎患儿布地奈德雾化吸入治疗期间行无缝隙护理可促进病情康复，减少并发症发生风险，值得推广。

简介：摘要：本文将进行简要探讨了“德技并修”背景下，当前中职院校机电专业的教学现状和培养现状，并提出相应的对策以帮助中等职业学校开展新的教学模式的探索与实践，以期为实现中等职业学校的进一步发展提供参考。

简介：摘要：音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐作为一种艺术，它和文学一样，对人们的道德情操乃至整个社会的道德风尚产生重大的影响。因此，音乐作为小学的一门学科，不仅要培养学生对音乐的情趣和爱好，使学生通过音乐实践活动丰富情感体验，具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力，掌握音乐的基础知识和基本技能，而且还要传递正能量，把爱国主义、民族精神和优秀品质贯穿于音乐教育的课堂中，承载对学生的德育教育的职能。

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简介：【摘要】目的：研究阿德福韦酯与拉米夫定联合用于乙肝肝硬化的价值。方法：2019年5月-2021年4月本科接诊乙肝肝硬化病患86例，随机均分2组。研究组用阿德福韦酯和拉米夫定，对照组用阿德福韦酯。对比肝功能等指标。结果：针对天冬氨酸氨基转移酶与丙氨酸氨基转移酶水平，研究组分别是（

简介：摘要：随着教育制度的不断创新与改革，高中音乐教学更加注重德育思想渗透，现高中音乐教育主张“德入心，育无声”教育思想，探究高中音乐与德育思想的有效融合方法，从而有效推动高中音乐教学有效发展。基于此，本文先论述高中音乐教学中融合德育思想的重要性，然后分析高中音乐教学中德育思想渗透方法，从而希望能够为高中音乐德育教学奠定理论基础。

简介：摘要：在社会迅猛发展的背景下，当代学生的学习压力十分大，就算是初中生也避免不了各种的课内外辅导，因此初中学生逐渐地向往音乐、美术、体育等特长课的学习，其中音乐的学习吸引了很多学生的目光。音乐课程是一门可以培养学生文化素养的学科，学生通过音乐学科的学习，不但了解了音乐的乐理知识，还能够提升学生的个人素质，磨炼个人情操，加强道德修养。所以，中国广大的音乐教师需要重视初中音乐的教育，转变以往的教学形式和教学理念，有效强化音乐教学中德育渗透工作，提升音乐教学效率，促进学生的健壮发展。学生通过音乐学习，可以提升自己对音乐的鉴赏能力，学会欣赏，学会表达，并且审美能力以及道德品质修养也随之提高。因此，本文针对初中音乐教学探析了道德教育的渗透方式。

简介：【摘要】：目的 探析曲安奈德与泼尼松治疗口腔扁平苔藓的临床疗效。方法 于2019年11月至2021年8月期间我院接治的56名口腔扁平苔藓患者，分为参照组（27名）和研究组（29名）。参照组行泼尼松治疗，研究组行曲安奈德治疗。将两种方法在临床中的使用效果予以对比，并分析。结果 研究组临床有效率89.7%（26/29）显著高于参照组77.8%（21/27）；研究组复发率34.5%（10/29）显著低于参照组59.3%（16/27）；研究组不良反应发生率10.3%（3/29）显著低于参照组29.6%（8/27）。比对差异明显（P

简介：摘要：音乐的学习有助于学生综合素养的提升，尤其是初中阶段，学生的学习压力没有高中大，接受程度比小学生高，音乐的学习可以提高其综合素质。音乐作为一种特殊的艺术形式，具有感化作用、思想折射和审美价值，能够加快中学思想政治教育的进程。因此，中学教师要竭力凸显音乐教育对学生思想的熏陶作用和教化作用，不断创新和完善音乐教学的内容与方式，实施素质教育，让中学生朝着具备更高政治素养的人才方向发展。基于此，本文主要对初中音乐教育中的德育渗透做论述。

简介：摘要：“德心体＂模式就是通过探究的方法引导学生自主学习理论，通过开展情绪管理强化学生的心智，让学生在实践中实现知行合一的德育教育。实施了这套教育模式，教师能够让德育教育符合初中阶段学生的成长，帮助学生学习、成长、立志。

简介：摘要目的评价阿柏西普(aflibercept)玻璃体内注射联合曲安奈德(triamicinolone acetonide)后部眼球筋膜下注射治疗糖尿病性黄斑水肿的效果。方法回顾性分析郑州市第九人民医院2018年8月至2020年8月糖尿病性黄斑水肿60例(60眼)的临床资料。患者分为两组，每组30例(30眼)，对照组行单纯阿柏西普玻璃体内注射，试验组行阿柏西普玻璃体内注射联合曲安奈德后部眼球筋膜下注射。注射后随访6个月，比较两组视力、黄斑中心区厚度及眼压。结果两组注射后1周，1、3及6个月视力均优于注射前(P<0.05)；试验组均优于对照组(t＝2.289、2.829、3.022、2.826，P＝0.020、0.012、0.010、0.028)。两组黄斑中心区厚度均低于正常(P<0.05)；试验组均低于对照组(t＝2.552、2.734、2.922、3.089，P＝0.018、0.016、0.014、0.010)。试验组注射后1周平均眼压较前升高，但仍在正常范围内。结论曲安耐德后部眼球筋膜下注射联合阿柏西普玻璃体内注射，可更有效地减轻视网膜水肿并改善视力，更加安全可靠。

简介：摘要目的构建青年学生HIV感染风险评估指标体系，为评估个体HIV感染风险和制定针对性防控措施提供参考依据。方法应用德尔菲法，选择19位专家经过3轮专家咨询，根据指标筛选标准并综合考虑专家建议，确定评估指标体系及其权重。结果3轮专家咨询的积极系数均为100%；专家的权威系数在0.887~0.945之间，协调系数（肯德尔和谐系数，Kendall's W）分别为0.379、0.329和0.248（均P<0.001），第3轮各项指标变异系数均<0.25，专家意见趋于一致，研究结果可靠性高。建立了7个一级指标和54个二级指标构成的青年学生HIV感染风险评估指标体系及相应权重。结论应用德尔菲法建立青年学生HIV感染风险评估指标体系，可用于开发青年学生HIV感染风险评估工具，进行个性化的预防干预，但其信度和效度及应用效果还需进一步的评估。

简介：[摘要]：班主任不能以“知识权威”、“管理权威”自居，要鼓励学生相信自己，放手让学生做自己能做的事情，让学生在充分的实践中掌握知识，发展能力。教师只有尊重、信任和爱护学生，关心和体贴学生，才能得到学生的尊重，信任和爱戴，收到立竿见影的教育、教学效果。

简介：【摘要】党的十八大以来，习近平总书记多次抢到要在全社会弘扬劳动精神，让中华民族勤俭、奋斗、创造、奉献的劳动精神在一代又一代的青少年身上发扬光大。幼儿园的孩子在入园之前，家中大多都是过度保护和包办代替的，孩子进入幼儿园时，老师就会通过多种途径来帮助幼儿培养劳动习惯、劳动技能和劳动精神。

简介：摘要：对于高中生来说，由于学生需要面临高考，班主任在工作开展的过程当中可能会更加注重学生的学业成绩，对于学生德育方面的引导和教育不足，对于学生的全面和综合发展将会产生非常不利的影响。所以，在现阶段，也应该积极改善这样的情况，应该在班级管理当中加大德育渗透，让教育的力度得到不断的提高。

简介：【摘要】目的：对于乙肝肝硬化患者采用恩替卡韦与阿德福韦酯治疗，对比其治疗效果进行分析研究。方法：选用我院2018年1月到2019年12月的44例乙肝肝硬化病人，采用随机的方式将病例分为研究组和对照组，两组各22例，对照组采用阿德福韦酯来对乙肝肝硬化患者进行治疗，研究组采用恩替卡韦进行治疗，对比两组治疗后AST（天门冬氨酸氨基转移酶）和ALT（丙氨酸氨基转移酶）相关指标进行研究分析。结果：在治疗48w后，对于研究组和对照组进行AST、ALT，数据显示，研究组AST、ALT数值明显低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：采用恩替卡韦对乙肝肝硬化患者进行治疗可更为有效改善患者肝功能，帮组患者病情恢复，具有临床医学价值。

简介：摘要：小学语文是学生们在刚刚步入小学大门时就需要学习的基础科目，教师在小学语文课堂教学时，不能只关注学生是否掌握了基础知识和能力，还需要注重学生是否能从教学内容中获取我国的精神传承，这关乎着学生在未来发展中能否成为一名社会所需的人才。本文浅谈在小学语文教学中进行德育渗透的对策。