简介：摘要：艺术通常来自我们的日常生活。在小学美术学科中，学生的创新灵感和兴趣来自对日常生活的观察和探索，而其创作中的作品也往往代表着学生内心的情绪和情感。教师首先要在绘画教学中联系生活实际鼓励学生进行艺术创作，其次选定简单合适的素材方便学生进行作画，最后对于学生的作品成果进行依次评价，唤起学生心中的共鸣，从而可以有效激发学生的创作热情。

简介：网上冲浪的时候，一般我们点击网页链接，打开新的页面的同时，浏览器就会体贴地帮我们关闭当前而面。然而，我们常需要在打开新的网页的同时又不想关闭当前页面，怎么办呢？我这里教大家两招。

简介：通过超级链接功能，实现目标文档和源文档之间的快速跳转，这是MicrosoftExcel2000的一个基本功能。

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简介：摘要：教考结合是2019年新教材实施以来备受关注的话题，20002年四套全国高考卷呈现鲜明的教考衔接趋向，引导教师关注教材，重视教材。本文尝试从显性关联和潜在关联入手，结合高考真题，探索教考结合备考策略，建构旧教材与新高考，新教材与新高考间的链接，以此为复习突破口，寻找应对策略。

简介：【摘要】 “阅读链接”是统编版教材中高年级新增的一个教学板块，在阅读教学中起着重要的作用，有着独特的教学价值。本文从切入链接教学需适时，用好链接，助长思辨能力，检验实践能力，提升习作能力，探讨如何在阅读教学中更好地开发并利用好“阅读链接”，物尽其用，实现最大的阅读效用。

简介：由于工作关系，经常通过电子邮件向客户发些资料，可问题是，一些客户的电子邮箱地址好像有误，发送资料时始终失败，真是麻烦，不仅自自浪费了时间，而且到头来还受上司的责怪，不好办啊!其实这里有个很好的解决方法，即在自己发送邮件之前先验证一下该电子邮箱是否有效。

简介：<正>第一条为加强对互联网IP地址资源使用的管理,保障互联网络的安全,维护广大互联网用户的根本利益,促进互联网业的健康发展,制定本办法。第二条在中华人民共和国境内直接从亚太互联网信息中心等具有IP地址管理权的国际机构获得IP地址的单位和具有分配IP地址供其他单位或者个人使用的单位,适用本办法。第三条直接从亚太互联网信息中心等具有IP地址管理权的国际机构获得IP地址自用或分配给其他用户使用的单位统称为第

简介：第一条为加强对互联网IP地址资源使用的管理，保障互联网络的安全，维护广大互联网用户的根本利益，促进互联网业的健康发展，制定本办法。

简介：摘要地名地址数据是对地名、地址信息的结构化描述与标识。它们是公共地理框架数据的重要组成部分，也是专业或社会经济信息与地理空间信息通过地理编码或地址匹配进行挂接的媒介与桥梁。地名地址时空化改造更是对以往的地名地址数据统一到同一时空基准，完善数据的时间属性，纪录启用和停用时间。通过python技术对不同来源的地名地址数据进行整理和赋予时间属性，从而达到地名地址时空化改造的目的。

简介：本文介绍了一种网络IP地址备案管理与路由控制系统,可以智能远程遥控并管理交换机和路由器,具有统一网络管理与控制功能,主要应用于广播电视行业的播控与监管。通过智能制定网络IP地址与路由的分配方案,可以快速调整网络结构拓扑和路由。运用可视化界面,可以规范计算机信息网络地址的管理和使用,维护网络的正常运行秩序,实现网络故障快速排查与应急处理。

简介：早期的网络采用有类别IP地址分配和路由协议,会造成网络地址分配的浪费,及因路由表信息的庞大而影响网络效率,VLSM、CIDR以及路由汇总技术的应用有效地改善了这种情况的发生,但这些技术的应用,对网络规划中的地址分配提出了更为严格的要求。本文作者根据工作中的实际经验,给出了详细的地址分配和汇总路由的计算方法。

简介：通常情况下，我们设置代理来隐藏自己的IP地址，但是现在大部分的代理软件设置非常复杂。其实我们可以使用HideIPPlatinum轻松改变自己的IP地址。

简介：2013年7月，在几位湖北安陆市老同事的委托下，我写信（图1）寄往杭州，寻找一位阔别近四十年的朋友。因没有其它更确切的信息，我只能试探性地按这位老朋友于1985年从杭州寄给我的信封（图2）上的旧址来“投石问路”。我写信用的是2009年中国邮政贺年有奖（邮资）信卡，对方地址是：杭州市武林路55号杭州市第一汽车运输公司，信的寄发时间是2013年7月20日。

简介：地址自动匹配算法是利用Oracle空间数据库实现快速地将以自然语言描述的地址信息定位到含有基础POI的地图上,解决了以前传统的MIS数据库中黄页信息的地址和GIS数据难以互相匹配的问题。高效的地址模糊与智能匹配算法,为拓展GIS技术的应用广度、深度提供了关键的技术支持。

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简介：本文通过对无分类编址的IP地址进行子网划分的探究，总结出了两种子网Ip分配方法，并对两种方法的优缺点进行研究，着重指出了存在的问题，最后提出了两种方法相结合的改进意见，并通过例证验证了改进后的效率。