简介：作为教师，我就像一个摆渡人，孩子们则是那一船船的乘客。曾几何时，我因自己是摆渡人而抱怨：送走一届届学生，自己仍要回到原点，只有自己不断重复同样的路程，只有自己看着一成不变的风景，只有自己拥有没有前途的人生。今日，我为自己是摆渡人而庆幸：陪伴一群群孩子并与之携力划向理想的彼岸，只有自己享受着他人托付人生美好时光的信任，只有自己不断分享着孩子们成长的收获和喜悦，只有自己有幸一生与青春同行。

简介：一位科学家拿两窝小白鼠做过一个实验,一窝给予充足的食物,另一窝只给予少量的食物,结果饿鼠的寿命是饱鼠的两倍。这说明在一定条件下,动物或人类的寿命是与摄入的食物量成反比的。香港人欧阳应霁在《半饱,生活高潮之所在》中说:"半饱是一种完美的缺陷,一半的希望,再加上一半的耐心,才是一整片蓝天。对现实保持一种满足,对未来保有一分好奇,相信生活里头总有更好玩的事情,会在下一个阶段出现。"半饱,使肠胃处于一种半饥饿状态,对食物有一种期待,当然,

简介：飞机是靠什么向上飞的?下面这个实验将回答这个问题。实验准备:一张硬纸、胶水、一支铅笔、风扇等。实验过程:1.剪一张6厘米×30厘米较硬的纸,把它首尾相粘。干后仔细地弯曲成如图所示的形状。这正是飞机机翼的剖面形状,底部平坦,顶部弯曲。

简介：妈妈是美容师,沿街开了家美容店。我在旁边看多了,也学到了不少技术,总想在假期找个机会露一手。前几天,爸爸脸上长了很多小痘痘。妈妈对爸爸说:“给你做个面膜吧。”这下子,我可逮着机会了,忙说:“爸爸,让我来试试吧!”“行!”爸爸满口答应。

简介：

简介：现在人叫在学校里做先生为教员，叫他所做的事体为教书，叫他所用的法子为教授法，好像先生是专门教学生些书本知识的人。他似乎除了教以外，便没有别的本领，除书之外，也没有别的功课。先生只管教，学生只管受教，好像是学的事体，都被教的事体打消掉了。论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉的就将他和学分离子。然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。依我看来，教学要合一，有三个理由：

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简介：明明喜欢拍摄花朵，春日百花盛放，夏日荷花清雅，秋日菊花争艳，

简介：说起做家务这件事，同学们一定有很多话要说。你还记得吗？在很小很小的时候，我们对帮助爸爸妈妈做点儿事情，是充满了渴望和好奇心的。因为，做一点儿家务，就能换来爸爸妈妈非常开心的笑容和小小的物质奖励。

简介：当学生真累，每天都得按时起床、上课、写作业，我受不了啦。真希望自己是一只猫，那样我就可以整天东游西逛，优稚散步，好不快活。有一天我真成了一只猫。主人对我很好。他们吃什么就给我吃什么，可是他们喜欢的酸、甜、苦、辣、咸我能咽下吗？我饿得快要发晕，好不容易熬到天黑，赶快出去找点自己喜欢吃的东西吧。不说你也知道。去哪里呢？捉老鼠呀!它们不是经常活跃在有食物的地方吗？那里一定可以找到美食。

简介：长期以来，家教一直被我看作是个严肃的话题，付诸实践的过程也着实倾注了不少精力。按理说，摆事实讲道理，引古喻今，苦口婆心，本该有所收获。然而，养尊处优的儿子却“不领情”，整天嚷着“压力山大”，依旧我行我素，吃饭拖拉、学习不自觉、遇到困难打退堂鼓等小毛病“涛声依旧”。作为家长，很是烦恼。

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简介：文章首先阐明了普通名词可以直接修饰动词做状语，但不是其典型句法功能，进而分析了名词状语与所修饰的动词之间语义关系。最后指出，NV式状中结构的形成是语言的相似性与经济原则竞争的结果。

简介：躲在别人身后的阴影中，即使再努力，也不过是为了“更好”，却无法超越；直面灿烂阳光，抑或狂风暴雨，才能让岁月把自己打磨成“最好”。

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简介：老师们，同学们：大家上午好，今天我国旗下讲话的题目是：做最好的自己。首先我想说一段材料：2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。真是让人难以想象，

简介：1888年，巴黎科学院举办了一次科学论文有奖征文活动，活动组委会要求作者除了提交科学论文之外，还需要提供一条人生格言。俄国女数学家苏菲·柯瓦列夫斯卡娅在这次征文活动中获得了论文和格言的一等奖，她的格言也因为被世人广为传诵：“说你知道的话，干你应干的事，做你想做的人！”苏菲·柯瓦列夫斯卡娅通过自己的努力成为了数学史上的第一位女教授，她也用自己的行动和成就实践了“做你想做的人”这句格言。

简介：摘要教育是一门学问、一项工程，更是一种艺术，因此应积极提升自己的知识层次和理论修养，努力学习更多的知识与技能，与时俱进。作为一线教师的我们就更要经常和学生一起深入生活，融入社会，共同学习、共同进步！