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简介：摘要课堂是教学的主阵地，传统的化学教学结构阻碍了学生智能的发展，要想提高化学教学质量，必须优化化学课堂教学结构。

简介：摘要二十一世纪是经济和科技面临的重要挑战时期，在日新月异的现代社会里，我们的教师不仅是人类灵魂的工程师，还是胸怀博大的思想者、科学和理想的宣传者、知识与力量的播种者、智慧和才能的表演者，教师应集多种职业于一身，全面提高教师素质，全方位地培养学生。“加强教师素质，提高教学质量”，这是一句经常挂在教育部门、教师队伍中的话。温家宝说，没有高素质的教师，教学质量和教育水平很难提高。但是如何加强教师素质，每个人的看法不一样。

简介：摘要壮民族文化走向共生发展是大势所趋。壮汉双语教育质量与壮民族文化是共同发展、相互促进的关系，明确壮汉双语教育目标、提升壮民族文化发展的新动力，更新教育内容、促进壮民族文化的丰富，改进教育方法、加快壮民族文化的发展。

简介：教师在小学语文课堂上,不能

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简介：摘要词汇是语言知识的重要组成部分，词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。本文针对初中英语词汇教学中存在的问题，根据自己的教学实践和经验，指出了英语词汇学习的重要意义；通过分析影响学生词汇记忆的因素，就词汇教学的原则和方法进行了探讨。

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简介：人类的精神生活受到多种因素的制约，教育成就作为影响人们工作和生活的一个重要因素同样与人们的精神生活呈现很大的相关性。本文试图从精神生活特性、精神生活需求、精神发展程度、精神感受四个衡量精神生活质量的指标讨论教育成就与人们精神生活质量的关系。

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简介：摘要在初中在教学过程中不断摸索新的教学方法，以适应素质教育的较高要求，是我们教师的责任，也是摆在我们教师面前一项紧迫而又艰巨的任务，我们要更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量。

简介：不可否认，当前数学课堂教学中，存在着许多弊端，即使在新的教学理念不断深入人心，新的课程标准全面实施推行之后，这些弊端也还不会很快消除，甚至在高考指挥棒下，数学课堂教学几乎被异化为解题教学，教学模式极其单一．要解决目前课堂教学中存在的弊端，须极力倡导构建以“兴趣、理解、思想”为主题的高质量数学课堂教学模式．

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简介：R／R（Rigor／Relevance）框架是美国国际教育领导中心开发的一种用于检视课程、教学和评价质量的工具。R／R框架是一个二维象限系统，一维是布卢姆的知识分类学，分为知识、理解、应用、分析、综合、评价6个水平；一维是知识的应用模型，分为某学科的知识、某学科内的应用、学科间的应用、真实世界中可预见情境的应用、真实世界中不可预见情境的应用。每个象限都呈现出学生不同的学习特征：分别是获取、应用、同化和适应。应追求为学生提供高严格性和高关联性的学习经验和评价经历，即应追求象限D的课程、教学和评价设计。

简介：摘要如果说初中的生物学习更多是依赖于大脑里的记忆板块，那么高中的生物学习就是将这种复制与粘贴转变为灵活的排列组合、数字运算。高中生物课程的教学与学习具有更强的综合性。用数学、物理、化学学习中的理解学习方式与文科中地理、历史等的背诵记忆相结合，在记忆的基础上去思考、去运用，在思考的过程中加深记忆与理解，高中生物课程的学习也能变得轻而易举。

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