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简介：多媒体教学手段与其他教学手段相比有其独特的优点,但也有它的不足之处。听课中发现,当前教师运用多媒体教学手段是喜忧参半,优势与不足并存。运用中有以下几个问题值得引起注意和重视。1.要正确认识多媒体教学手段的地位和作用。教育理论告诉我们,教学过程实际上是师生面对面的交

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简介：摘要：当前,我国正处于基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育信息化体系,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列,为实现教育现代化2030远景目标奠定坚实基础的大好时机。本文主要对传统教育的问题和对新时期教育信息化建设的优势进行了分析，提出以信息化手段改善和优化传统教学的对策和建议，以高性能校园网为基础，在数字化校园里实现教学任务、教学资源、科研、后勤与服务管理。

简介：摘要：随着科技和时代的发展,多媒体资源在小学英语课堂教学中的应用越来越广泛。多媒体能够提供包括图片、文字、视频、音频等在内的内容呈现形式,会给小学英语的教学过程可以带来许多女子处。小学英语教师在开展课堂教学时,除了应将多媒体资源作为一种辅助的教学工具，还应注意对多媒体优势的开发和利用,借助多媒体资源的高效合理运用实现教学的优化。对此，本文将针对多媒体在小学英语课堂教学中的作用以及借助多媒体优化小学英语课堂教学的策略展开探讨。

简介：【摘要】课堂教学是教学的基本组织形式，也是完成教学任务的中心环节。学生是语文学习的主体，也是语文课堂的主人。要能让每一位主人都发挥主人翁的作用，能够主动投入到语文的学习中，而不是被动的牵引和强迫的学习。语文教学就应激发学生的学习兴趣，为学生创设生动有趣的学习情境，以激起学生强烈的求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。

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简介：摘要提问教学手段在基础教育阶段学科教学中占据着重要的比例，是小学语文教学目标能否顺利实现的重要标志,是促进课堂内外师生互动交流的有效途径，同时可以验证学生的学习动态和课堂知识的掌握情况。在小学语文课堂活动中，提问教学手段是较为普遍的一种教学策略，随着教育改革的开启，新课程标准对于课堂提问提出了全新的要求，因此,小学语文课堂提问教学应当引起广大一线工作者重视。本文立足于小学语文课堂提问教学手段这一课题展开讨论，希望对小学语文课堂提问教学提供有益的理论借鉴。

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简介：摘要计算机多媒体辅助教学可以集动画投影、幻灯、录像、照片、挂图、板书、录音于一体，由计算机通过十分简便的操作将图、文、声、像等多种信息根据课堂需求制作课件，让生物课堂充满乐趣、充满激情、充满活力、充满挑战，从而提高课堂教学效率、打造高效课堂。

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简介：摘要词语教学是贯穿于整个小学阶段的教学内容，也是一项不可忽视的重要教学任务。但是，审视如今的语文课堂，许多老师对于词语的教学存在着简化、弱化、僵化等现象。如何更好地实现课程标准规定的词语教学目标，如何引导学生生动有趣地来学习掌握词语，让我们的词语教学同样精彩纷呈呢？本文从本人和同仁的一些精彩教学案例，详细阐述了词语的有效教学。

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简介：摘要随着时代的发展，我们知道大多数家长已经越来越重视孩子的教育问题，特别是对于提高孩子的思维能力与创新能力。对此，本文专门针对中职数学教学中管理手段的创新能力进行了探讨，并且提出了相应的解决对策。

简介：摘要现在在中职教育开设课程之中，数学是一门精准度要求较高的学科，数学的学科特点是教学中不能够出现任何的误差，因为数学运算中的每一个环节对于最后的结论有着直接的影响。而在中职学校教学当中，数学对于学生的学科发展和生活实践以及实习就业都起着非常重要的作用。在现在的中职数学教学当中，教师最好的“有效手段”是采用信息技术辅助来进行教学。本文主要就是对中职数学教学与信息技术整合这一环节，逐步实践进行一定的探讨，希望能够为今后中职的数学教学以至所有中职学科教学提供有效的手段。

简介：现代教育技术的快速发展和应用，对我国教育产生了深远的影响，在教育观念、课程整合、教育手段、教学模式等方面经历了深刻变化，利用现代教育技术手段，提升人才培养质量已成为教育发展的客观要求。

简介：摘要在中学语文教学中，我们要打破传统观念，构建新型的教学模式，培养学生的创新思维能力。随着现代科学技术的不断进步，多媒体技术被越来越广泛地运用于教学。运用多媒体进行语文教学可以为学生创建更多更真实的语言环境，让他们在真实的语境中进行交际。

简介：教师对学生作文的赏评是提高学生作文素质的有效手段。“指导——写作——赏评——再作文”的作文教学模式摒弃了“师本思想”，确立了“生本思想”。赏评能激发学生作文的积极性，有效地提高学生的作文素质。