简介：民族院校是我国高等教育的重要组成部分,它随国内外其它高校一样对大学生进行了文化素质教育(国外称通识教育)。但我国的民族院校除了具有普通高校的功能外,还承担着为少数民族地区培养少数民族干部、少数民族人才,促进民族团结,实现各民族平等、共同发展、共同繁荣、维护国家统一和培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务,有其自身的特点。为使民族院校有效开展文化素质教育,所以,我们必须研究民族院校如何开展文化素质教育,探寻适合民族院校自身的文化素质教育路径方法。

简介：为提高民族地区寄宿制学校校长培训的质量,对民族地区寄宿制学校校长培训现状和需求进行调研。根据调研结果,分析当前培训在管理体制、培训内容和培训方式、师资队伍方面存在的问题,提出改进策略：做好民族地区寄宿制学校校长培训的规划与管理,加强培训课程的体系建设,强化实践性培训方式,建设专兼结合的师资队伍。

简介：摘要中国少数民族汉语水平考试（MHK）主要满足汉语授课的普通高等学校从使用本民族语言文字授课的少数民族考生中招收学生的汉语水平测试需要，主要考查语言运用能力，而不把对文学、文化、人文的考查放在重要位置。少数民族高中学生应对MHK时表现出不能快速调取所需信息、缺少专门积累和辨别经验等薄弱环节。少数民族高中汉语文教学应调整教学方针，重视汉语基础培养；识记应常规化，注重通过语料培养语感；在设计练习时要养成听记习惯，提高听记品质；养成积累习惯，夯实汉语文基础；养成阅读习惯，提高汉语综合能力。

简介：族民间音乐是中国传统音乐的重要组成部分,不仅形式多样、体裁丰富,更有着完整而庞大的文化表达系统,在漫长的社会进程中,它顺应不同时期的社会文化需求与族群认同,不断得到丰富和发展。

简介：高校校园平安、稳定、和谐，是构建和谐社会的重要组成部分，对和谐社会建设具有引领，示范和推动作用，对学校自身的发展乃至社会的稳定具有极为重要的现实意义，事关与社会稳定，国家发展，教育成败。本文以西藏大学为例，着重探讨少数民族地区高校学生干部在校园维护稳定工作中的方法，总结行之有效的工作经验，为其他少数民族地区高校学生会维护稳定工作提供参考。

简介：朝鲜族是与蒙古族等兄弟民族并肩拥有民族教育体系的中国少数民族之一。朝鲜族作为中华民族的一员,担负着传承和弘扬本民族文化的使命,贡献于中华民族文化内涵的发展与延伸。怎样更好地、更科学地传承和发展创新本民族文化,是摆在朝鲜族和其民族教育面前的重要历史任务。朝鲜族应怎样认识和把握本民族文化,朝鲜族学校应怎样更好地进行本民族文化教育,如何解决当前进行朝鲜族民族文化教育的困难与瓶颈等问题皆是必须深入思考的关键问题。为此,需要全面分析新课程改革以来朝鲜族学校所进行的民族文化教育状况,理性反思其过程中存在的问题和不足,进而提出其可持续发展的对策与原则。

简介：在对受访者深度访谈的基础上,应用扎根理论探索中华民族凝聚力形成的深层次心理归因。认为中华民族凝聚力的影响因素有以下＂五力＂：先验图式奠定了承载力,学校和政府机关提供了向心力,民生改善是支撑力,人际互动加强了吸引力,良性媒体传播是助推力。因而也需要从＂五力＂着手加以干预：关注民族文化的生命力,加强党和政府的核心领导力,培养民族亲和力,激发地方经济的创造力,提升媒体影响力。

简介：“音乐演释”是近年来音乐界出现的一个新兴理论。“演释”是将“音乐表演”与“解释”相融合的一个复合词，音乐演释理论是在传统音乐表演的基础上，融入当代解释学理论，不仅在内涵上继承了传统音乐表演。在外延上涵盖了表演者对音乐作品主观理解和解释．是音乐作品内涵表达的逻辑形态。属于音乐表演与音乐解释学相交叉的学科理论。那么，音乐演释能否在民族音乐中应用呢？我们首先得弄清楚以下几个问题：

简介：按照政策分析＂阶段启发法＂的框架,政策执行是政策过程诸阶段中最为重要的一个环节,直接关系到政策目标是否准确、有效地实现。民族自治地方既是一级地方行政区划,也是一级民族自治地方,因而在政策执行中受到双重影响变量的制约。从一般变量和特殊变量两方面分析民族地区政策执行中的影响因素,一般变量包括政策本身的特征、政策执行主体、政策客体、政策执行机构、政策资源以及政策环境,特殊变量涉及地缘因素、民族文化、风俗习惯、宗教因素、突发事件和自治权。在此分析基础上对这些影响变量作模式化的总结,进而提出优化一般变量的作用,积极发挥特殊变量的正向功能、降低或消解其负向影响,以期促进民族地区公共政策的有效执行。

简介：摘要随着我国中等职业教育的迅速发展，新疆中职院校少数民族学生的数量也与日俱增。少数民族学生肩负着建设民族地区，发展民族地区社会、经济、文化，促进祖国边疆的巩固和民族团结的特殊重任。在新的历史阶段，加强中职少数民族学生的德育教育，是民族地区中职教育的重要内容。

简介：随着市场化的发展，我国的经济获得了长足的发展，为了实现中国各地区经济均衡发展，我国实行西部大开发战略。甘肃省是西部重要的城市，在西部大开发战略中是很重要的一部分，为了顺应西部大开发战略的计划，发展甘肃省的政治、经济、文化、法制等各个方面，一方面需要资金的支持，更重要的是干部的领导作用。干部中女干部人才也起很重要的作用，女干部的政治管理、法律才能对甘肃省的发展有很重要的作用，为了促进甘肃乃至整个西部的发展，我们需要加强女干部的培养及法律人才的培养。本文主要针对甘肃省少数民族女干部及法律人才少的原因进行分析，并对少数民族女干部人才及法律人才的培养提出了建议。

简介：调查显示,民族高校具有宗教信仰的大学生的比例较高,文章从大学生信教的有利和不利因素做了分析。作为高等学校学生工作管理者,必须做好马克思主义唯物论教育、开发开设民族校本课程、严控网络资源、利用社会主义核心价值观以及中国梦等方面的工作,使其树立正确的人生观、宗教观,使校内学生宗教信仰可控、可用。

简介：

简介：新疆双语教育事业正朝着科学有效的方向持续发展,双语教育政策的全面出台对新疆民族教育发展具有正向推动作用,对新疆各民族关系和睦发展意义重大。但在双语教育政策执行的同时也引发了一系列严峻的问题,诸如师资力量不足、教学质量难以提升等,导致各族群间和谐融洽的关系发生了微妙的变化。这些问题也成为民族关系和谐进步的羁绊。因此,基于双语教育视角下的政策制度应保障双语教育事业稳步蓬勃发展,并推动民族关系向和睦融洽的方向迈进。

简介：作为一名幼师,对于职业认同程度的高低,将直接影响到其对本职工作的热衷程度,职业认同感是自身干好工作的前提保障,同时也是教师自身专业发展的内驱动力,幼师对于自己职业的认同程度越高,对自身的专业发展越有利,反之,则会导致离职率的升高,不利于自身的专业发展,这种现象在民办幼儿园中十分明显。

简介：摘要我国是个多民族的国家，我国历史研究中民族史占有很重要的地位。所以说，民族史在初中教学中的比重也较大，特别是民族关系史的教学。民族关系对国家都能统一以及民族间的团结影响非常大。本文对初中历史的民族关系史教学方法进行了简单的分析，以对学生历史基础的培养能够更加有效，同时也能提高学生的知识储备。

简介：公民意识在当代中国具有其独特的时代内涵。边疆少数民族大学生作为一个特殊群体,其公民意识培育具有一定的特殊性和紧迫性。当前,可通过建立健全公民意识系统化培育机制、完善公民意识培育内容的设计、加大对边疆少数民族大学生公民实际困难的关注等措施加强对边疆少数民族大学生公民意识的培育,提高其国家认同度。

简介：社会变迁对教育事业产生着巨大影响,民族高等院校作为教育体系中的一个组成部分,自然处于其中。社会变迁是从过去走向现在并延伸于未来的运动,民族高等院校要正确分析社会变迁所产生的影响,在社会变迁中有所坚守,同时也要积极应对,作适当调整。

简介："管理学"是高职教育中重要的一门公共基础课。现代化高职人才应该是能够适应现代社会和职场要求的适用综合型人才。民族地区高职院校在对学生进行专业能力强化训练的同时,也要重视学生综合素质的培养。本课程的教学地位在培养学生综合素质方面举足轻重。然而,传统的一言堂式教学方式在当今的高职人才培养模式中已难以维继,改革势在必行。

简介：随着高校少数民族大学生的不断增多,加强少数民族大学生安全稳定工作对维护校园安全稳定和构建社会主义和谐社会具有重要的意义。针对高校出现的少数民族大学生的民族意识狭隘、思想受全球化冲击、心理问题凸显以及校内外治安问题增多的新问题,高校应通过增强高校工作者安全稳定意识、发挥少数民族党员干部作用、开展心理健康教育以及提高对少数民族大学生的人文关怀这些举措来实现高校少数民族大学生安全稳定的目的。