简介：汕头职业技术学院自然科学系生物教育专业，其前身是原汕头教育学院生物系，开办至今将近30年，为潮汕地区以至全省培养了一大批合格的中小学生物教师，其中大部分学生已成为各中小学的生物教学骨干。多年来，该专业始终把教学质量放在首位，以就业为导向，通过课程改革，逐步从单一的培养中小学生物教师，扩展到培养“一专多能”的双师型人才，使学生在师范素养、应用能力和知识结构等多方面能力得到提高。该专业经过多年的建设发展，2011年获批为中央财政专项资金扶持高等职业院校的专业建设项目，进入快速的发展阶段。

简介：加拿大是世界上双语教育发达的国家之一，双语教育的大发展催生了对双语教师的迫切需求。加拿大麦吉尔大学教育学院的TESL（TeachingEnglishasSecondLanguage）项目是专门为英语为非母语的英语教师特别设计的师资培训课程，日的在于通过培训使非母语教师成为用英语作为第二语言教学的教师。与我国相比，加拿大TESL教师培养项目的课程设置具有课程设置覆盖面广、课程结构合理、课程设置凸显实践导向等特点。我国汉英双语教学起步较晚，学习借鉴加拿大等发达国家的双语教育经验对我国当前双语教育有重要指导价值。

简介：作为社区活动的主要形态,团队的影响力不断扩大,如何提高团队带领人的能力,这个课题也应运而生,而首先要厘清的就是其能力构成.上海市徐汇区凌云街道作为徐汇区社区教育中新崛起的力量,社区学校校长叶红、梅陇三村书记尚艳红、“绿主妇”带领人姜玫瑰这三个负责人功不可没.本文就基于对凌云社区三个主要负责人的访谈,从社会管理能力、项目管理能力和知识管理能力三个方面入手,探讨了团队带领人的能力构成.其中社会管理能力包括服务居民的能力、带领下属的能力、顾全合作者的能力和培养接班人的能力四点;项目管理能力从策划能力、实施监管能力和总结反思能力展开论述;而知识管理能力主要分为知识的吸收、消化和产出能力三个方面.

简介：<正>"重庆市优质幼儿园片区帮带培训项目"是一个通过发挥优质园实践引领作用,带动附近各类性质幼儿园骨干教师更新教育理念、增强教育实践能力的针对性和实效性项目。西南大学实验幼儿园作为重庆市示范园,以西南大学优质的学前教育师资和扎实的科学研究平台为依托,作为"西南大学教育学部学前教育实验基地",一直为西南大学学前教育本

简介：＂中高职衔接＂项目是符合我国中等和高等职业教育协调发展的教育改革需要,搭建终身学习的纵向衔接、横向沟通的＂立交桥＂结构的教育改革探索。以试点项目的学前教育专业为例,从衔接课程的建立依据、原则、内涵的角度进行设计并建立课程标准,突出中职教育与高职教育协调发展的一体化衔接结构特点的教学设计,建立适合衔接的课程标准,是指导、规范本项目教学实施的重要保证。

简介：20l2年，河南省教育厅成立了“河南省教育厅中德合作职业教育教学模式项目”领导小组，下设项目办公室，每年从省内遴选出有意愿、有条件的中职学校成为项目学校，在政策上和资金上给予强有力的支持。截至2014年，省内已有28所项目学校，分别开设了德国机电一体化、工业电工电子、仓储物流、汽车机电一体化（维修方向）、展会技术与管理等5个与河南省经济发展密切相关的专业，成立了标准化中德班，以及2＋2紧急救护专业中德合作班。共有191名专业教师分别完成了15～21天的德国培训和15-45天的国内培训，以及车间英语教师9～12天的上海培训。参加培训的教师通过考试获得德国工商大会颁发的培训证书，参训人数至今占据各省榜首。

简介：分析目前中职多媒体制作软件类课程教学存在的问题,提出采用项目情境教学法来尝试解决问题.通过在《影视后期处理（Premiere）》课程中的教学实践,加以论证其实用有效性.

简介：项目化教学作为目前高职课程改革的主流被广泛应用,但很多院校对课程考核评价方法的改革重视不够,存在轻视对综合能力素养考核、考核评价重结果而轻过程、轻视考核评价内容的设计等问题,文章将档案袋评价法运用到项目化教学的考核设计中,以求对课程考核评价中存在的普遍问题加以解决,其中主要以高职经管类“电子商务”课程为例进行了详细阐述。

简介：我校开展了以中职机电类专业《液压与气动》课程和计算机网络技术专业《网页设计》课程为研究对象的课题研究。形成了下述项目课程课例开发的路径和策略。

简介：实施土地整治工程,是推进美好乡村建设的重要抓手,基于安徽省不同区域＂美好乡村建设＂的现状,通过比较分析、以点代面,选取国家农业开发区安徽省怀宁县公岭镇胜利水库下游土地整治项目,深入调查了解其土地整治的主要内容和具体措施,建立整治前后效益对比分析表,开展土地整治与美好乡村建设关系实证研究,并提出相应的保障措施和对策。总结可知：土地整治是美好乡村建设的有效手段和方法,需充分结合各地实际,尝试研究和探索美好乡村建设背景下的不同区域土地整治保障措施。

简介：文章以厦门城市职业学院“涉外旅游专业教学改革综合试验项目”为例,分析了高职涉外旅游专业教学中存在的问题,提出相应的教学改革措施.认为应从明确涉外旅游专业人才的培养模式、改革课程体系、加强师资建设、实现校企深度融合、注重闽台合作办学、提高学生就业能力六个方面着力,从而达到提高专业建设水平、提升学生就业质量的目标.

简介：一、专业背景与发展历程我校于2005年在全国高职院校中率先创办了通信工程监理专业。从开办至今，已经为社会培养既掌握现代通信技术，又具备工程项目管理能力的优秀毕业生近600名。通信工程监理专业是我校电子通信系的龙头专业，是具有工学结合特色的品牌专业，2011年该专业被确定为中央财政重点支持建设的特色引领型专业。该专业拥有教育部“通信工程监理专业教师培训基地”以及团中央授予的“青年创业就业见习基地”。

简介：中高职学生在校期间若能够获得企业实习机会,可为今后投入职场做准备,提升自身就业质量。实习机会的获取需视企业的配合意愿,对中高职衔接模式中的学生实习进行调查分析,旨在以企业者的视角检视企业实习应有的做法,探讨职校学生项目式实习制度的推行。

简介：CBE模式是以能力为中心培养人才的教育模式，对于以培养应用型人才为目标的旅游管理专业本科教学具有很好的借鉴意义。文章从CBE模式内涵分析入手，结合旅游管理本科教育的现状和湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划对旅游管理专业本科人才培养的要求，提出在培养目标确定、课程体系设置、教学方式改革、师资队伍建设、专业文化塑造、校企合作模式和评价反馈系统构建等方面培养职业能力突出的应用型旅游管理本科人才的CBE模式。

简介：加强教师远程培训的过程管理,直接关乎培训的质量和效果.通过对华中师范大学教师示范性远程培训项目实施过程中涉及的若干问题分析可知,在教师远程培训中,既要调动参训教师的积极性,又要注意远程培训与集中交流的有效结合,并以强化学习过程监控来避免“无效”学习;同时,也要重视培训平台和资源建设,做好后续跟踪服务,以保证教师远程培训的质量和效果.

简介：为了丰富标准化中德班教学团队教师的教学方法，提高标准化中德班的授课质量，2014年3月29日，河南省职业教育培训中心特邀请德国ASC教育机构的多米尼克先生不远万里来到郑州。对所有标准化中德班教学模式项目学校的教学团队进行“教学过程中教学法的应用”为主题的教师培训。

简介：当前,高职教育改革中,一些高职院校在思想政治教育教学中采用项目教学法,取得一定成效的同时,也出现了一些问题,究其原因是项目教学法跨界应用所造成的,项目教学法旨在提高学生的职业能力,而思想政治教育重在培养学生的思想道德素质,这种跨界应用就决定了项目教学法在高职思政教学中具有的局限性。

简介：以培养学生岗位能力和应职能力为核心进行教学模式改革是刻不容缓,也是适应市场需求的.需要进一步探究和思考：如何将项目教学法较好的应用到《成本会计》专业课程的教学改革和人才培养中.

简介：在信息化学习方式的教育大环境下,上海市普陀区曹杨实验小学主动适应信息化社会发展和教育＂数字化＂、＂智能化＂发展趋势,开展电子书包实验项目,以＂借助APP,基于标准的低年级学习过程性评价的研究＂为研究重点,构建信息化学习环境,形成开放、互动、共享的数字化现代教育模式,转变教育观念、转变课程设置、转变课堂教学与评价方式,以教育信息化来推进学校教育的优质化、现代化,提升学生的学习品质,在为教师专业发展和学校持续发展提供动力支持的同时,也为培养学生自主学习能力、为促进学生个性发展搭建了成长平台。

简介：百年大计,教育为本。办好教育,教师是关键。为提高中西部地区教育、教学质量,国家教育部和财政部于2010年启动了＂国培计划——中西部地区农村骨干教师培训项目＂。国培的实施要从组织管理、培训师资、培训成效、培训模式、后续跟踪等方面入手。