简介：班主任在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。要做好班主任工作，我们必须做到：塑造自身魅力；为人师表；严格要求；有爱心，要细心，有恒心，注重实干加巧干。

简介：分析了广告与消费者和环境存在一定物理距离的传统化传播以及呈现碎片化现象,探讨了物联网的基本定义和相应的属性,试图从物联网的感知层、网络层和应用层体系结构出发,构建了新的广告传播模式,以此解决传统广告传播模式和碎片化现象。

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简介：摘要随着新课程改革的不断深入，小组合作学习模式成为高中课堂教学的主要教学手段。在体育运动中，有很多合作项目，对学生以及运动员的团结合作精神提出了更高的要求，所以，在体育课堂教学中，小组合作学习模式的应用极其重要。本文主要对小组合作学习模式应用的重要性以及融入策略进行了分析，以有效提高体育教学质量。

简介：摘要在新课程改革实施的过程中，若要想较为全面的实现教学目标，课堂应出现互助互动、协同合作、师生共融的场景方可将学生引入到学习情境之中去，以调动学生的学习积极性，通过自身的探究获得数学过程和结果的感受、体会与理解，体现学生的主体地位，从而师生共同求得能力的提升与综合素质的增强。

简介：数学应用题是考察学生的阅读理解能力、信息迁移能力和建模能力，可使学生数学方面的潜能得到全方位的释放．但在传统的数学应用题教学中，老师唱独角戏，学生被动接受，参与意识不强．这样的课堂，老师教得辛苦，学生学得痛苦，教学效果不佳．因此我在教学中不断地探索，尝试推行应用题的小组合作学习．我校现在每班分八个组，实行周冠军、月冠军的评比活动，学生们课堂内外表现都进行打分评比，并给与相应的物质和精神上的激励．这极大地调动了学生的积极性，为我们在教学上探索研究提供了良好的大环境．我的应用题小组合作学习按以下步骤进行：

简介：摘要如今，随着新课程改革的不断推进，小组合作学习模式已经运用得越来越广泛，而在初中生物教学中进行小组合作学习模式的运用也是势在必行的，因此，教师应不断总结自身的教学经验，打造适合初中生物课堂教学的分组教学方法。本文就初中生物教学中小组合作学习方式的运用进行了探讨。

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简介：班级管理中小组合作模式的应用不仅能够充分地发挥学生的主体作用，发挥学生的积极性和主动性，提高班级管理效果，而且对于推进新课程改革有着重要意义。下面本研究首先分析了班级管理中小组合作实施的重要性，然后详细分析了小组合作模式在班级管理中实施的策略。

简介：摘要本文结合初中语文小组合作学习实践，充分发挥教师主导作用，突出学生主体地位，通过多层次预习、多角度探究和多渠道评价引导学生如何进行更有效的合作学习，培养学生的合作精神、团队意识和创新能力，有效提高了小组合作学习的实效性。

简介：摘要近年来，小组合作学习的教学模式被广泛运用，这种新型的教学模式为英语教学注入了新的活力，广大师生从中受益匪浅，并积累了不少成功的经验。但这种教学模式在实施的过程中出现了许多新的问题。由于主体意识和客观条件的不同，在对合作学习的认识和实施的策略以及效果上还存在很大的差距。