简介：摘要：本文针对初中生心理危机有效教育干预手段进行研究，进而结合自己教学实践经验，从开设心理课程，开展常规干预、针对特殊情况，开展个体干预、针对群体情况，开展团队干预三个方面入手，来提出几点教学建议，希望为相关阅读参考者提供一定的帮助。

简介：摘要：随着社会的快速发展和竞争的加剧，高职院校学生面临着越来越多的心理压力和挑战。建立有效的心理危机干预系统，对于保障学生的心理健康和提升他们的学习效果至关重要。只有深入了解学生的心理需求和问题根源，才能有效地帮助他们解决困境，帮助他们建立积极的心态和健康的心理状态。本文探讨如何全面考虑学生的特点和需求，建立规范的操作路径，从而有效地建立高职院校学生心理危机干预系统。

简介：

简介：摘要：中职学校肩负着为社会培养高技能职业人才的重任，在整个社会发展过程中起着举足轻重的作用。中职学校的学生大部分来自农村，社会阅历不足、心理素质差，面临着更多困难的挑战，有些学生会出现思想和行动上的偏离，严重的还会出现心理健康问题。作为职业教育的工作者和管理者，中职教师有责任、有义务重视该学生群体，对其进行积极的心理辅导，促进农村学生健康成长。

简介：摘要：积极心理学是一种全新的心理学研究方向，主要是指以积极乐观的心态对于心理进行探索。在积极心理学视野下对于大学生的心理进行分析，能够使大学生的消极情绪得到消除，使大学生获得幸福感。本篇文章分析了目前大学生心理危机干预出现的不足，探究了大学生出现心理危机的原因，并提出了大学生心理危机干预的目标与路径，希望大学生能够拥有积极的心态，身心健康发展。

简介：目的：探讨绘画心理辅导对流动儿童攻击性干预的效果。方法：个案研究法，对一名15岁流动儿童进行16次的绘画心理辅导；辅导分为自我认知、情绪调控、价值澄清三个阶段，每次辅导严格按照投射绘画、讨论与分享、体验绘画、结束分享、课外作业5个环节进行；综合使用访谈法和问卷法进行评估。结果：流动儿童学会了对攻击性的控制，有效地减少了攻击行为。结论：将积极心理学理论引入到绘画心理辅导过程中，对流动儿童的辅导有事半功倍的效果。

简介：大学生是祖国的未来,在学校对大学生进行全面发展培养的同时,教师也应该将目光放在大学生的心理健康问题上.团体心理教育逐渐由心理辅导演变为系统的促进大学生心理健康的教育课程,被普及到大学生心理健康教育当中,以预防大学生出现心理危机.本文旨在探讨如何将体验式团体心理教育应用到大学生生活体验中,改善大学生的心理现状.

简介：摘要：随着社会的快速发展，小学生心理健康教育和心理危机预防干预成为备受关注的重要议题。本研究主要探索了小学生心理健康教育的有效实施策略，并提出了针对心理危机的预防干预措施。研究发现，综合配合校园环境、家庭教育和社会资源等多方面的因素，针对小学生的心理健康教育应注重培养他们的自我认知、情绪管理和社交能力等关键要素。同时，在心理危机预防干预方面，研究结果显示早期干预与全面支持是至关重要的。培养师生之间的信任、建立心理咨询服务机制以及加强与家庭和社区的合作也被视为有效的预防措施。

简介：摘要：本文旨在探讨基于心理弹性的农村留守儿童心理健康教育干预策略。通过对心理弹性理论的分析，结合农村留守儿童的实际问题，提出了一系列具体的心理健康教育干预措施。研究结果显示，这些策略有助于提升留守儿童的心理韧性，促进他们的心理健康发展。

简介：文章探讨了文艺变态心理与人的生理关系,与社会文化的关系及与理性因素的关系。现代生理科学及心理学的发展揭示出文艺变态心理受到生理因素的制约;社会文化因素也对文艺变态心理产生影响,这种影响通过无意识或潜意识而作用于文艺变态心理;另外,文艺变态心理还始终受到理性因素的支配。

简介：摘要：综合实践活动是小学教学中增加的新课程，对于提高学生的时间意识，提高学生的综合能力具有一定的促进作用。且其包含的主要内容比较多，主要体现在对学生进行一定的劳动教育，让学生进行一定的社会实践，让学生在活动中具体观察以及发现新问题，提高学生的探究能力，使学生在这个环节中也能够提高合作意识，提高学生的分享精神。学生在学校中不仅需要学习知识，而且也需要培养学生钻研的精神，提高学生的学习态度以及增加学生对于社会的责任意识。那么综合实践活动在具体的开展过程中，应该如何发挥其作用呢？

简介： 摘要：  数学与综合实践活动研究之间有许多相似之处。近年来，数学教科书不断扩大，将“综合实践”纳入其中，《综合实践活动课程纲要》也强调要注意课程之间的衔接。本文结合数学综合实践活动意义，探讨促进数学心理教育与综合实践课程的融合策略，在正确认识两门学科真正内涵的基础上，适时进行融合，使学生兼具核心能力。

简介：摘要：随着国家课程改革和教育的发展，心理教育的重要性不言而喻，它对人发展具有重要作用，在学校开展素质教育、促进学生身心全面健康成长和可持续发展等方面起着不可替代的积极作用。但由于社会和家长对学生心理健康问题重视不够、缺乏积极良好的家庭环境与学校教育等原因而影响到孩子们健康成长。本文从综合实践活动与情感培养两个角度出发研究在综合实践活动中渗透心理教育这一具体领域，希望可以促进学生健全人格、陶冶情操、培养良好道德风尚和提升综合素质。

简介：一、电视接受是一种全方位的精神活动电视时代的来临,全面塑造着电视观众——电视人。人,作为社会存在的主体,具有双重的“生产——消费”属性。作为电视接受的观众,也不可避免地受“生产——消费”的社会机制的制约。广义而论,人的这种“生产——消费”属性具有两大方面的内容,即物质产品的生产与消费和精神产品的生产与消费,电视接受在一种文化形态上,正是这两种生产与消费的统一体,但在观

简介：摘要：小儿重症肺炎高热惊厥指的是在儿科治疗中常见的呼吸道疾病一。患儿发病的高发季节是春季和冬季，临床病理表现为咳嗽、咳痰、胸闷、呼吸困难、高热，一部分严重患者会出现肺换气功能障碍等。个性化护理对于小儿重症肺炎高热惊厥患儿具有十分重要的作用，能够促进患儿康复进程。本文中将儿童重症肺炎高热惊厥中的个性化护理治疗进行相应的研究，进而提升我国的儿童护理效果，相关研究数据如下。

简介：【摘要】探索具有学校特色的体育综合运动干预实施方案并逐步渗透积极教育思想，用积极的心态、积极的行动、积极的信念全面提升体育教育质量，是龙华中心小学学校工作环节中不可或缺的一环。本文主要运用文献资料法、实验法、逻辑分析法等，对龙华中心小学综合运动干预渗透积极教育思想的方法及实践成效进行梳理及经验总结，以期为进一步探索利于儿童青少年健康成长的方式与路径奠定基础。

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简介：摘要： 本文阐述了浸润式理念的由来与运用原理，提出了 浸润式心理危机援助对林区民众心理健康的干预 对策：一是组织专业的心理健康的干预团队，二是做到理解和尊重，协助 林区民众 共同解决问题；三是扩大 浸润式心理危机援助 的范围，促进同质群间的自救与互救 。

简介：摘要：在进行初中课程学习的过程中，有相当一部分的学生会出现青春期的叛逆心理，因而他们在同教师进行沟通和交流的时候往往会出现不顺畅的现象，这对于提高教学的质量是较为不利的。为了能够较为有效地解决这个问题，教师可以结合着对于学生的青春期心理的分析，采用多样化的教学方式对学生的思想道德水平进行提升，这对于提高教学的质量有着较大的帮助。本文围绕德育先行，心理辅助——论初中生青春期心理应对与干预策略展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：中学时期是个体从幼稚走向成熟的过渡期，同时也是一段变化巨大、面临多种危机的时期，40%的高中学生存在不同程度的心理问题｡因此，对中学生青少年心理健康状况进行干预成为一项迫切问题，但是由于专业人员缺乏，探索广泛、有效地改善中学生心理健康状况的方法，是现阶段心理专业人员最重要的任务。