简介：摘要：本文旨在探讨如何在幼儿园的劳动实践中培养3-6岁幼儿的劳动习惯。通过提供有意义的劳动任务、给予积极的激励和肯定、创设良好的劳动环境以及教师以身作则做好榜样等策略，可以有效地帮助幼儿养成良好的劳动习惯。本文将详细阐述每个策略的具体实施方法，并探讨其在培养幼儿劳动习惯方面的作用。

简介：摘要：3D打印是一种利用数字模型文件，将材料逐层堆叠，制造出三维实体物体的技术。3D打印技术具有创新性、灵活性、高效性等特点，被认为是继计算机、互联网之后的第三次工业革命。在现阶段的教育领域，3D打印课程也得到了较大范围的推广。基于此背景，本文提出了引导式教学、项目式教学、合作式教学、反馈式教学这四条教学实践策略，希望能为信息技术3D打印创客课程的开展提供一些参考。

简介：摘要：舞蹈能力能够促进幼儿肢体协调的发展，帮助幼儿提升情感认知等能力，舞蹈教学也是幼儿教育中的重要组成部分，非常符合幼儿的学习特点，对于幼儿的身心健康发展有着十分重要的意义，所以在幼儿时期的舞蹈教学成为了热点讨论的话题，但是在实际的教学中还是存在许多的问题，需要教师不断加以优化和创新，给幼儿带来更加高效的课堂学习。

简介：【摘要】

简介：摘要：伴随着幼儿园基础美育课程改革的逐步推进，《幼儿园教育活动设计与指导》明确指出应当幼儿园课程建设充分聚焦趣味化游戏活动，对幼儿展开常态化行为管理、科学化身心培育与艺术化素质教育，引导幼儿园的艺术课程向着趣味化、协同化、科学化转变。因此，本文充分聚焦3-4岁幼儿综合艺术素养的培养要求，以游戏化课程建设为导向，以幼儿绘画兴趣培养为核心，在多元结合安吉游戏教育理念、明确学前教育美术课程探究与实践原则的前提下，进一步对幼儿绘画课程变革及兴趣激励实践开展进行了深入的策略性探讨，为学前幼儿的美术课程建设路径设计与游戏化教学实践提供了相关理论参考。

简介：

简介：摘要：在现代社会，3～6岁幼儿心理健康教育也受到了广泛的关注。完整的家庭结构、和睦的家庭、父母教育幼儿的方式和观念对幼儿的心理有潜在的影响。本质上，学前教育并不涉及很多理论知识教育，但它是幼儿心理生理成长的重要阶段。其中心理健康发展是他们未来发展的重要组成部分。3-6岁幼儿认知能力和自主能力差，易受外界影响。家长既要充分尊重幼儿的自我发展方向，又要尽力教会幼儿社会生活中美好的一面，使幼儿形成真善美的人格特质。家长要让幼儿有机会接触外界环境，加强对幼儿心理健康的重视，选择适宜的亲子游戏指导心理策略，促进幼儿身心健康成长。基于此，本文根据调查，利用案例分析法，浅谈3～6岁幼儿家庭心理健康教育的现状及对策，以加强幼儿心理健康教育。

简介：摘要：随着全面两孩政策的实施，我国0—3岁婴幼儿托育服务需求逐渐增大,托育服务问题越来越受到国家的关注,它对于家庭稳定、社会公平以及保障国家未来人才资源、缓解职场女性发展等方面具有积极作用,但经过调查研究,发现我国婴幼儿公共托育服务的现状,仍存在托育机构较少、公共托育服务质量无法保障、缺少专业师资力量等问题,初步构建公共托育服务的社会支持体系构建，对于社会公共托育服务发展具有一定的借鉴作用。

简介：摘要：随着全面两孩政策的实施，我国0—3岁婴幼儿托育服务需求逐渐增大,托育服务问题越来越受到国家的关注,它对于家庭稳定、社会公平以及保障国家未来人才资源、缓解职场女性发展等方面具有积极作用,但经过调查研究,发现我国婴幼儿公共托育服务的现状,仍存在托育机构较少、公共托育服务质量无法保障、缺少专业师资力量等问题,初步构建公共托育服务的社会支持体系构建，对于社会公共托育服务发展具有一定的借鉴作用。

简介：摘要：当前，在经济持续发展的背景下，由于托幼服务系统不完善，国家还没有为生育做好充分准备，这导致越来越多的年轻人没有生育意愿。研究0至3岁托幼服务设施的理论意义是深化关于实践性的基本前提，可以促进托幼服务机构的持续改进。在我国可持续经济发展的大背景下，传统的家庭模式已无法适应社会发展的需要，妇女逐渐转向工作。近80%的幼儿由祖父母照顾。老年人由于观念与年龄的差距和体力的不足，只能起到照顾幼儿的作用，不能达到早期教育的目的，因此迫切需要完善托幼服务机构。尤其是三孩政策的推出，越来越多的家庭急需托幼服务。本文就三孩背景下0至3岁托幼服务供给质量展开深入研究。

简介：摘要：兴趣是学生学习最好的老师，在中职英语课堂教学中，教师以《中等职业学校英语课程标准（2020）》为指导，结合高职高考这一实际情况，创设符合学生终身发展的育人策略，培养学生核心竞争力。基于此，本文阐述新课标理念下“3+证书考试”的重要性，并通过小组竞赛、课程导入、自主学习、结合实际等方式激发学习兴趣，提高语言表达水平，提升课堂参与热情与实际运用能力。

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简介：摘要：基于多元智能理论的班级管理是一种创新的教育理念和方法，具有重要的理论价值和实践意义。基于3+2幼师专业多元智能理论的班级管理可以促进班级的民主、和谐和积极向上。通过构建民主管理制度，让学生参与班级管理的决策和执行，可以激发学生的参与热情，培养学生的组织能力和团队合作精神。同时，教师还可以通过多样化的班级活动和展现机会，鼓励学生发挥自己的优势智能，提高学生的自信心和积极性，促进班级的凝聚力和向心力。本文通过分析多元智能理论，探讨了在3+2幼师专业背景下，如何基于多元智能理论开展班级管理，旨在提高班级管理效率。

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简介：【摘要】中职院校作为技能型人才的培养摇篮，其教学就更应该注重学生实践能力的培养，基于校企合作模式的实训课程就是有效手段之一。本文以财务会计专业为例，就校企合作下实训课的教学意义和方法进行了深入的研究与探索。

简介：【摘要】中职学校主要是基于市场人才需求，对学生进行职业化培训，为社会提供大量人才。可以说，中职学校为我国教育事业的发展做出了重大贡献，所以我们必须要重视中职教育。一直以来会计专业都是中职学校的重要专业，而且随着经济的发展，会计专业越来越受重视，但是现阶段中职会计专业的教学质量还有待提高，所以我们必须要采取相关措施来提高中职会计专业的教学质量与教学水平。

简介：摘要：中职财务会计专业的教育与实践结合是一项关键的教育任务，旨在培养具备实际财务技能和理论知识的专业人才。本文探讨了中职财务会计专业教育与实践结合的路径，强调了该路径对学生职业发展的重要性。首先，我们分析了目前中职财务会计专业教育存在的问题，包括理论脱离实际、实践机会不足等。然后，我们提出了一些解决方案，如建立更紧密的产业与学校合作关系、引入实际案例教学、推广实习和实训项目等。最后，本文强调了学生积极参与实践的重要性，以及如何培养他们的实际操作技能和解决问题的能力。通过将理论知识与实际操作相结合，中职财务会计专业能够更好地满足市场需求，培养出更具竞争力的毕业生。

简介：摘要：企业并购重组过程中，可能会出现财务风险，尤其是在企业价值评估、融资等阶段中，财务风险出现的概率较高。为了减少财务风险的影响，文章将对企业并购重组过程中的财务风险控制措施进行探究，旨在提升企业并购重组工作成效，保障企业的稳定发展。

简介：摘要：