简介:昆山前景学校微信公众号自2014年11月开通以来,已拥有微信粉丝超1万人。2016年,学校微信公众号全年推送图文1245篇,累计点阅超50万人次。2017年,学校微信公众号推送图文1010篇,累计点阅达124万人次,列昆山市教育局2017年微信排行榜首位。
简介:正确、鲜明、有针对性的论点,是一篇议论文的灵魂,而要让这个灵魂使人信服,就不能只是空洞地说教,需要有充足的论据来支撑。论据,用来证明论点的材料,是文章具有说服力的基础。无论是事实论据还是理论论据,都要精挑细选,恰当运用。
简介:本文在对"新常态"产生背景及相关概念进行阐释的基础上,从重数量到重质量、重审批到重监管、重管理到重服务三个视角,论述我国研究生教育发展中高校管理者服务行为的变化,以期能为高校一线研究生教育管理者提供思路和启示。
简介:本研究调查韩国语专业学生在跨语言交流中常犯的单收音发音错误,以分析结果为基础研究发音错误的原因以及有效的韩国语发音教学方案。论文首先通过调查问卷、语音录音等方法来研究同样的音产生不同发音的原因,通过分析结果分类错误类型找出原因。其二是分析问卷调查以及实验结果研究更有效的发音教学方案。
简介:劳伦斯的短篇小说《木马赢家》所刻画的是英国工业社会宏观世界中变异和分裂的微观世界——保罗一家。在这个家中,没有真正的赢家,只有彻底的输家,而输得最具悲剧性的就是幼小天真的主人公保罗。他非但没有得到父母应有的关注和关爱,反而在母亲和舅舅欲望的操控下走上了疯狂的自我游戏人生之路,最终在游戏中不堪一击,成为游戏的牺牲品。保罗的悲剧是多方面因素造成的,但从心理学这一视角来看,他的悲剧是他者欲望的号角响彻耳际、自我的需要层次严重断裂和他者欲望操控下疯狂的自我实现共同作用的结果。
简介:本研究以独裁者游戏为范式,以某幼儿园121名3~5岁幼儿为“提议者”被试,以高兴、难过、生气三种“接受者”的情绪照片为实验材料,考察接受者不同性别和情绪状态对提议者分配决策的影响。结果表明,“提议者”被试分配给“接受者”的贴画数量随年龄的增长不断增加,但没有达到统计学上的显著差异。3岁幼儿“提议者”被试向男性“接受者”分配的贴画数量显著少于女性“接受者”,但4岁和5岁幼儿“提议者”被试向男女“接受者”分配的贴画数量不存在显著差异。“接受者”的不同情绪状态对“提议者”被试的分配决策没有显著影响。
简介:灌输与强制服从的教育是一种“压迫教育”或“奴化教育”,这种教育扼杀了人的创造性思维,逐步把人引向思维定势,无法适应以创新为核心的未来社会发展。为此,以弗莱雷为首的“被压迫者教育学”理念倡导者开始倡导教育的革命与人的解放,形成了以反对灌输为主的知识传递方式和提倡以对话为主旨的教育形式为核心的基本理论。以此为启发,提出通过实现人性化追求人的解放与超越的教育变革选择,认清受教育者的解放与教育者的解放的和谐统一,去追求基于批判性思维重建的自我实现,可以导向对教育的真正解放和人类创造能力喷发与幸福感激增的理想状态。
简介:中国学习者在学习韩国语的过程中经常在尾音发音上出现错误,尤其在“双收音”发音上。因此,本论文以中国韩国语学习者为研究对象,首先分析了中国国内大学出版的韩国语教材和韩国大学出版的韩国语教材,分别指出其中的教材的优点和缺点,针对不足提出了改善方案,最后针对国内大学生,制定了“双收音”的教育方案。
简介:俄罗斯当代作家乌特金的《自学成才的人们》是作家首部描写俄罗斯当代社会生活的小说.作者用回忆的方式讲述了一位大学生和药品商人不断自己探索文学艺术世界的故事,用朴实的语言展现了20世纪90年代的俄罗斯.作者通过着重刻画商人的形象反映出社会结构发生的变化,以及人们精神生活受到的影响.
简介:教育写作,是教师的命运,是教师的使命,是教师的生命。教育科研论文写作是教师反思与成长的心灵日记,是对教育本真的一种理性沉思与追问。对它的守望,凸显了教师的使命担当:在思考中感受生命脉搏,在创作中提升专业发展,在锤炼中升华生命价值。教师要善于从日常教学中发生的小事件、小故事中提炼挖掘素材,讲出'好故事',唱出'好声音',抒出'好情怀',成为一名教科研麦田的守望者。
简介:开发性金融机构开展国际业务合作是经济全球化背景下的必然要求。中国的开发性金融机构的国际业务服务“一带一路”倡议是自身的机构性质定位和实现长远发展所要求的,具有不少有利的支撑因素。在服务“一带一路”倡议过程中,中国的开发性金融机构也采取了措施,以应对国际业务开展较晚和国际政治冲突等不利局面。为了更好地服务“一带一路”倡议,中国的开发性金融机构应该从加强战略高度的重视、发挥以往国际业务合作实践的成熟经验、加强与其他金融机构互利合作及提高知识创造和分享能力等方面不断提升水平。
简介:本文通过将B2B平台引入线上供应链金融的必要性及可行性论证,以上游电子订单融资流程为例分析了参与主体间的委托授信、委托监控、委托保管及融资担保四层委托代理关系,并针对线上供应链金融参与主体问的信息不对称,提出了参考建议。
简介:为了提高财经类专业人才培养的质量,财经类高校应按照应用创新型人才培养的目标要求,构建应用创新型人才培养模式。围绕应用创新型人才培养方案修订、课程综合改革、教学方法改革、校企深度合作、实习实训平台建设等方面进行分析,提出应用创新型人才培养模式构建的思路及保障措施。
简介:当础,城市是产业中,金融体系不的发展离不开金地区城市为例,角度提出对策。基程济以等的过经。设展展市问建发发城空化市市,场镇城城合市城是在融的及业而的阔以产然业广境,。产和环视义与境态重意市环生的要城展业府重了发融政着碍市金级有阻城善各设重的改到建严好、受化题良型合体问开转融一等不业的市备离融市城完更金城对不强从与展设做,业发建大径产合系做路,融体的合下利用业融景共信融展背、金发大生重,市的共严与城级业口参与升产缺泛业型和金广融转市资和金业城业持市产,企支门国体微力江我载小大究在的、的研,
简介:近日,招行宣布正式推出网上企业银行第十代产品U—BankX,通过运用区块链、移动互联、大数据、人工智能等Fintech核心技术,突破银行账户属性,视所有企业为用户,倾力打造开放、智能化互联网服务,
简介:我国农村居民旅游消费市场是一个既具有大潜力又未充分挖掘的市场,现基于中国家庭追踪调查数据,以2012年基线调查数据为基础,截取样本中农村居民的相关旅游消费数据,使用SPSSStatistics21版本统计软件,采用t检验和单因素方差分析、Games-Howell两两比较法等数据分析方法,分别从区域条件、家庭结构及人口特征等方面深入分析我国农村居民的旅游消费特征。
简介:我国旅游住宿产品存在供大于求、产品同质化等问题。民宿的发展是旅游供给侧改革的深化。我们运用扎根理论对民宿消费行为进行编码分析,并构建民宿消费行为影响因素模型,发现在民宿消费过程中,消费决策行为、消费体验行为和消费评价行为受不同因素的影响,通过增强民宿产品的个性化、提供差异化服务、建立行业监管机制、完善客房设施、提高舒适度以及营造良好的民宿氛围、强化人际互动等措施,可以满足消费者需求,达到增加民宿收益.践行旅游供给侧改革的目的。
简介:本研究基于WECCL10语料库的124篇同一主题作文,探讨分析学习者产出性词汇的丰富性发展和词块运用能力差异。研究主要从词频分布、词汇多样性、词汇密度、句内词数、平均词长等方面考察词汇发展,提取并分析3-5词词块运用能力。研究发现,在词汇丰富性发展方面,四个年级的学生均出现过度使用高频词的现象,词汇多样性、句内词数和平均词长都呈非线性发展模式,只有词汇密度呈线性增长。词块运用能力方面,随着年级的增长,词块结构趋于完整,语义更加明确。
简介:2017年7月16日—17日,由陕西师范大学教育学院、西北师范大学教育学院、新疆师范大学教育科学学院、青海师范大学教育学院和宁夏师范学院教育科学学院主办,宁夏师范学院教育科学学院、教师教育研究中心承办的"西北地区教师教育者联席会议"在宁夏师范学院隆重召开。
简介:人物简介人生的长度有限,宽度却可以增加,生命将会如你所愿.一手种菜一手种花,活着且快乐美丽地活着……姜波,哈尔滨市语文学科带头人,哈尔滨市十大班主任工作室主持人,哈尔滨市教育局网站《名师专栏》育人楷模,哈尔滨市未来教育家培养对象,哈尔滨市身边的好老师,哈尔滨市有突出贡献的中青年专家。黑龙江省师德报告团成员,全国优秀教师,全国优秀班主任,全国优秀教育科研工作者。《哈尔滨教育》《黑龙江教育》
人人都是传播者——江苏昆山前景学校微信公众号的运营探索
用最抢眼的论据征服阅卷者——高考作文“事实论据”素材选择与运用
论新常态下我国高校研究生教育管理者服务行为之变化
韩国语学习者在韩国语发音当中出现的错误现象分析
他者欲望与自我需要的玩偶——《木马赢家》中保罗悲剧之心理学探幽
性别和情绪状态对学前儿童在独裁者游戏中分配决策的影响
教育的解放及其实现——弗莱雷《被压迫者教育学》的当代诠释
针对中国学习者的韩国语中“双收音”的教育方案研究
自述者视角下的俄罗斯社会——解读乌特金《自学成才的人们》
做一名教科研麦田的守望者——教师论文写作意义谈
中国开发性金融机构的国际业务合作服务“一带一路”倡议研究
基于B2B平台的线上供应链金融参与主体委托代理关系研究
财经类专业应用创新型人才培养模式研究——以河北金融学院为例
“产城融合”视角下金融业与城市发展互促分析——以广东江门为例
招商银行推出U-Bank X金融科技赋能企业网银新“U”势
区域条件、家庭结构和人口特征与我国农村居民旅游消费――基于CFPS中国家庭追踪调查数据
旅游供给侧改革视角下的民宿消费行为影响因素研究——以贵州西江千户苗寨为例
中国英语专业学习者非限时写作中的词汇发展和词块运用能力
第一届西北地区教师教育者联席会议成功召开
师者气度,诗画人生——记哈尔滨市第一中学姜波老师