简介：弄乱的单词茹珂往书包里放了很多乱七八糟的东西。不幸的是，诺诺把她的书包连同自己的书包全都弄翻了，东西都混在了一起!快来帮茹珂找出她的东西吧!都是以“sh”做声母的。

简介：在中班，很多幼儿园会安排“交通工具”这个主题活动。一方面是因为幼儿喜欢并关注各种交通工具，另一方面是因为通过这一主题活动可以引导幼儿观察各种常见的交通工具，体会它们给人们带来的方便，并了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则．学习遵守规则。

简介：今天，茹珂往锅里扔了很多东西。在这些东西的名称中，你能帮她找出所有以“i”做韵母的字吗？

简介：我市连续几年对游戏的研究,已初见成效。请看下面截取的几个幼儿游戏镜头。镜头之一:“娃娃家”的妈妈,一本正经地读完了邮递员刚刚送给她的信,高兴地喊起来:“外婆来信了,她今天过生日,叫我们去吃生日蛋糕呢!”

简介：区域游戏是幼儿园中非常重要的教育活动形式,对于幼儿的全面发展有着很深的影响。幼儿园教师需要明确区域游戏开展的重要性,对幼儿进行正确的引导,创建良好的区域游戏氛围。对于幼儿园区域游戏中存在的不良问题需要高度重视起来,积极的找寻有效措施进行改善,从而为促进幼儿全面发展奠定良好基础。本文就是对幼儿园区域游戏指导策略进行深入分析,希望对相关人员有所启示。

简介：我园着力研究混龄游戏的丰富性和层级性。以“平等、尊重、宽容、关怀”为核心理念不断建构起丰富多样、功能多元的混龄游戏案例；

简介：游戏一：漂亮的小鞋子目的：锻炼手指的灵活性．培养动手能力，学习上下穿、绕边穿的方法。

简介：咒语茹珂发明了一条魔法咒语，可以将圣诞树上的装饰品变为玩具：“阿布拉卡达乌，以u音结尾的单词，变成漂亮的玩具!”赶快来帮茹珂找出圣诞树上所有以u音结尾的单词所表示的物体吧。

简介：新《纲要》实施以来，我们一线的老师都能利用游戏的形式引导幼儿感知数学、理解数学、运用数学来解决一些问题。在数学游戏中，笔者发现：随着幼儿玩数学游戏次数的增加，幼儿持续游戏的时间在缩短、专注的程度在降低，游玩的兴趣在减退。于是，我就以玩“新”幼儿数学游戏为课题，尝试着将各类游戏巧妙整合到数学游戏中，探究出数学游戏的一些新形式、新玩法。

简介：咒语知道吗？要想让咒语真正带有魔法，它的发音必须要很好听，而且要押韵（yayun）!听听茹珂发明的咒语，然后看看会发生什么事情。

简介：咒语今天，在游戏中，茹珂扮演（bànyǎn）学校老师。她念一串咒语，然后她的学生果核猫和南瓜先生必须我出以“u”做韵母的字。这很难，或许你可以帮帮他们？

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简介：“安全舒服吗？是不是迷迷糊糊快要睡着了？好，那我开始啦……”

简介：伸手够物目的:训练孩子伸手够取玩具,锻炼手臂、手腕、手掌和手指的肌肉,发展触觉及眼手协调能力。玩法:用鲜艳有趣的玩具在婴儿面前上下移动,逗引婴儿伸手触摸,

简介：不碰绳子,却能隔空断开它!一个放大镜、一根细绳子、一个可以密封的玻璃杯。1.把细绳子放进玻璃杯中,然后把玻璃杯密封起来。2.用放大镜把阳光聚焦在绳子的一点上,保持10分钟。最后,杯子里面的绳子会自动断开。

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简介：教师组织幼儿玩体育游戏时,讲解游戏内容、方法及规则是必不可少的环节。通常教师都是先把幼儿领到室外,再进行讲解。这样做存在一些弊病:一是由于活动场地大,教师讲解时幼儿听不清;二是有其他物体的刺激,容

简介：在领导角色游戏中,我时常发现将玩具材料变化一下,总能使幼儿更积极地参加游戏,从而促使游戏向前发展一步。一、变化成品玩具。如中班玩医院游戏时,开始提供药瓶、听诊器、针街等成品玩具,以后可逐渐减少。先将听诊器拿走,幼儿就会去寻找类似于圆形物

简介：幼儿的表演游戏融想象、创造于一体．对创造能力的培养与发展起着不可低估的作用。但目前幼儿园表演游戏组织实施中存在的一个重要问题是：教师没有真正理解表演游戏的核心价值．在游戏组织过程中忽视幼儿的自主自创．控制程度高．只是以故事学习、模仿为主。那么在开展表演游戏过程中．教师如何把握“放手”与“适时引导”的关系．为幼儿创设更多自主创意的空间．让他们在游戏中感受创意表演的乐趣．真正体验到游戏的自主与快乐呢？我们的策略是：

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