简介：21世纪初,是我国经济社会发展向第三步战略目标迈进的关键时期。实施以培养、吸引和用好人才为核心的人才战略是应对入世挑战、增强综合国力的根本保障。人才战略的实施,对高校教师队伍建设工作也提出了新的、更高的要求。我们必须站在时代发展的制高点上,准确理解人才战略的内涵,深刻认识实施人才战略的重大意

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简介：大学基层管理人员作为直接接触学生和教师的群体，其工作绩效直接关系到大学的治理水平。尽管这一群体规模比较大，但个体差异却并不明显，针对个体的激励机制并不完善。从奥尔森的集体行动理论来看，大集团中的个体无论付出成本与否都能获得共同收益，出于理性考虑，个体缺乏努力的动力，需要独立的和“选择性”的激励手段来改变这种状况。基于此，本文提出了在大学基层管理人员队伍建设中突破怠惰困境、差异化个体激励、激发工作活力的一些思路。

简介：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(以下简称

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简介：面向21世纪,高校培养的高级人才想要在日益激烈的国际抗争中具有竞争力,我们必须拥有具备现代教育知识、能力、素质,并将其转化为高水平教育质量的高校师资队伍。我们的师资建设必须具备足够的超前意识和胆略,面向未来,面向世界最新的教育观念、教育方法和教育手段。一、面向现代教育思想、观念和技术国际21世纪教育委员会向联合国教科

简介：高校辅导员工作在大学生思想政治教育和管理服务的第一线,在人才培养、行政管理、服务保障以及和谐稳定中发挥着日益重要的特殊作用。当前高校辅导员队伍建设面临着诸多不利因素,相关政策没有得到很好的贯彻执行,辅导员的合法权益常常受到忽视。扎实推进辅导员队伍建设,为高校完成立德树人根本任务和提升办学水平提供坚强的组织保障和人才支撑。

简介：人才培养是高校的根本任务,而教师是提升人才培养质量的关键。随着我国高等教育大众化进程的加快,作为高校核心竞争力的教师,其教学能力与教学水平受到社会各界的广泛关注。如何提升高校教师的教学能力,建立一套科学长效的培养培训机制,是提高高校教育教学质量与人才培养质量的关键。

简介：高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系对师资队伍建设做出了明确而具体的要求，应成为高职院校很长一段时间内师资队伍建设的目标。当前，高职院校师资队伍现状不容乐观，与评估要求尚有一定差距。为此．新时期高职院校应通过制定师资队伍建设规划、加强教师教育、构建激励机制、坚持产学研结合等措施，不断加强师资队伍建设，以促进高职院校的可持续发展。

简介：中国传统的大学管理体制存在看等级化、行政化、官僚化等弊端。大学管理创新的目的是为了培养创新型人才，创新型人才产生于创新性管理之中。深化大学管理改革要将重点被在管理体制的转型上，即建立服务型管理体制。管理部门为师生员工提供基本的公共产品和公共服务，在服务中实施管理，在管理中体现服务。服务型管理体制将从战略思维、以人为本、现代素质、民主作风等四个方面对大学管理人员提出新的要求。

简介：本文介绍了北京大学以国家政策为基础，规范学校教师职务聘任；建立岗位管理制度，在教师职务聘任中逐步体现岗位的要求；深化岗位管理，逐步完善教师职务岗位聘任制度的做法。

简介：高校科级干部是学校日常管理的一支重要力量,通过分析高校科级干部队伍存在的问题及原因,提出完善科级干部管理体制机制、深化科级干部人事制度改革、健全科级干部的考核评价体系、加强科级干部的教育培训、发挥先进典型的榜样示范作用等措施,加强高校科级干部队伍建设,提升高校管理工作的科学化水平,更好地服务高校师生、服务高水平大学建设。

简介：英国现代主义女作家弗吉尼亚·伍尔夫在其最后一部小说《幕间》中通过对现实生活与历史剧的交替描写，展现了战争阴影笼罩下英国乡村的生活图景。以巴赫金狂欢化理论为依据，分析《幕间》中的“狂欢化”因素，包括历史剧与观众的互动、历史剧中的戏仿以及小说中的文字游戏，从中暗示伍尔夫在环境的影响下小说创作形式的改革及其对完善英国文学、唤起人们社会责任感所做的最后努力。

简介：政治辅导员是高校政工队伍中的主力军,但目前辅导员队伍建设中存在着一些问题,应予解决。

简介：目前研究生导师队伍存在的导师遴选制度不够完善、导师指导水平参差不齐和导师责权利不明确等方面的问题。针对存在着的问题,结合中国矿业大学研究生培养机制改革实践,从严格导师遴选标准、强化导师培训和团队指导、明确导师责权这三个方面探索了研究生培养机制改革背景下的研究生导师队伍建设。

简介：武汉大学作为教育部确定的教育职员制改革试点高校，按照“制度入轨，平稳过渡，逐步到位，规范管理”的要求，逐步由教育职员制过渡到事业单位职员制。在过渡中，出现了管理岗位人员晋升途径偏窄、待遇偏低等问题。如何科学化解这一矛盾的关键就在于对职员队伍给予准确定位。具体到操作层面，一是基于现状的改良，其核心即以教育职员制试点经验为基础，健全高校职员制度；二是面向未来的创新，其核心是坚持依法自主办学，实行民主管理，根据业务性质与分工特点分别建立评价体系与晋升轨道。

简介：本文从高等学校教师队伍建设方法论的角度，阐述了用“潜力”、“动力”、“保障力”，同时打造以构建教师队伍良好发展趋势的“三力打造法”，并总结了宁波大学实践“三力打造法”进行教师队伍建设的基本过程和所取得的主要成效。

简介：建设一支可持续发展的高水平青年教师队伍，是新时期高等学校可持续发展的核心。近年来，四川大学通过创新培养机制、追踪成长过程、强化服务细节等，积极探索促进青年教师更快成长成才，建立鼓励优秀人才脱颖而出的管理体制、运行机制和政策环境。

简介：树立科学的发展观和科学的人才观，是党中央在全面建设小康社会、实现社会主义现代化过程中提出的科学命题。文章在论述科学发展观与科学人才观的统一性和坚持党管人才原则的基础上，重点对新建本科院校以科学发展观指导人才队伍建设规划、健全完善人才队伍建设的体制与机制、进一步优化高校人才队伍结构等方面进行了探讨。

简介：本文就新时期高校思想政治工作提出了三个方面的建议：加强专业教师、政治理论工作者、专职政工干部三支队伍建设，以发挥政治工作的整体功能；针对学生缺乏理论修养、缺乏对国情的了解、缺乏实践的现实，加强“特色理论”教育、形势政策教育和实践教育，以提高思想素质；思想政治工作应做到形式与内容结合、政治与业务结合、疏与导结合，以开拓思想政治工作的新局面。