简介：分析加州大学伯克利分校博士生资格考试的实践，可以发现该校已经建立了相对完善的资格考试制度，在资格考试的条件、要求、程序、安排等方面做出了详细的规定。这不仅对于资格考试在该校的有效实施具有重要作用，而且对于我国高等院校博士生的培养也具有重要的参考价值。
简介：历史教学的核心价值在于情感态度与价值观的充分体现.关于人民版必修一《马克思主义的诞生》这一课,新课程标准要求通过本课学习培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神,逐步养成国际共产主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想.学生对马克思主义虽接触较多,但认识大多仅停留在表象上,脑子里只有些空洞的名词,如何使他们了解马克思主义产生的来龙去脉、把握其内涵,并对解决现实问题有所启示,如何有效利用学生的内在心理需求,激发学生探究兴趣,进而凸显学生在教学活动中的主体地位呢？
简介：为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，打一场提高高校思想政治理论课质量和水平攻坚战，教育部将2017年定为“高校思想政治理论课教学质量年”，旨在充分总结“05方案”实施以来高校思想政治理论课建设取得的巨大成绩，进一步深化教材、教师、教学等领域的改革创新，着力推动思政课在改进中加强、在创新中提高。
博士生培养的关键一环：加州大学伯克利分校博士生资格考试的实践及启示
基于指向提升学生历史情感态度价值观的教学尝试——以《马克思主义的诞生》一课为例
聚焦教学内容和教学方法研究进一步提升高校思想政治理论课教学质量
