简介：中学英语教学的目的就在于对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头和书面初步运用英语的能力。近几年来,在英语教学实践中,大都比较重视听、说的训练,读的比重也逐渐增加,然而,对于学生书面运用英语的训练即“写”的训练重视还不够。过去我们大多数学校里面,学生的书面练习仅限于课堂上5—10分钟的听写,课后一定数量的书面作业,如翻译、填空等,更有甚者,把“写”仅等同于抄写单词、句型和课文,这样就忽视了“写”在学习和运用语言中的作用,不能全面实现教育目的,更好地完成教学任务。那么如何引导学生正确运用书面英语,如何培养书面运用英语的能力?现结合我的教学实践,谈一些粗浅的看法,以求抛砖引玉之效。

简介：长期以来,传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以期变革、改造受教育者,使其达到教育者预期目的的活动.这种施加影响、发展受教育者的过程实际上是一种单一教师主体观影响的过程.这种传统的体育教学观念往往只注重强调教育者主体作用,而忽视了受教育者的主体地位,在推行素质教育和创新教育的今天,这个问题成了严重阻碍当前体育教学改革的羁绊.

简介：

简介：摘要中职计算机课程教学中，教师要不断地学习新技术，接受新事物，提高自身素质，根据职高学生的特点，抓住学生心理，激活学生的兴趣，在教学实践中不断地总结教学经验、改进教学方法，利用先进的教学手段提高教学效果，实现教学目的。

简介：本文从阐述英语教学中语感的重要性入手,强调了语言能力是通过语言运用获得的,并论证了语言能力的核心是语感能力,进而提出了英语教学应注重培养学生的语感。

简介：数学以它特有的逻辑性、严谨性、精确性、应用性,确定了其在培养学生能力方面的地位和作用.本文从高职数学教学面临的问题,根据笔者多年的教学实践阐述了如何在数学教学过程中,采取有效的方法和途径,加强对学生能力的培养和提高.

简介：自主学习是学习者在总体教学目标的宏观调控和教师的指导下，根据自身的需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。在历史教学中培养自主学习的能力具有重要意义，要通过多种途径进行培养：一是建立新型师生关系，营造自主学习的气氛；二是激发学习动机，提供自主学习的动力；三是注重学习方法的指导，强化自主学习的能力；四是采用合作探索的方式，提高自主学习的效率；五是开展丰富多彩的活动课，打造自主学习的空间；六是培养学生的信息素养，延伸自主学习的能力。

简介：学习对生活有用的地理是地理新课程标准的基本理念之一,地理作为基础教育的一门重要学科,与人们的生产、生活有着密切的关系。本文主要论述在地理新教学标准的指引下,在实际的教学活动中实施生活化教学策略的必要性,并论述了在实际的地理教学过程中怎样实施生活化的教学策略。

简介：中等职业学校学生的认知特点是：偏爱具体形象思维，提炼和转化信息所需的时间较长，擅长意义学习以及重横向学习迁移，轻纵向学习迁移。从中职学生的认知特点来看，“从做中学”是提高中职教学质量的有效途径。为了进一步提高中职教学的有效性，需以“从做中学”为原则，从教师层面、教材层面和教学情境等方面进行探索。

简介：摘要语文学习应强调综合性，突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神。鉴于目前中职生语文学习状况较差的局面，结合本人多年从事中职语文教学的体会，对在中职语文教学中如何提高学生的语文综合素质提一点看法。

简介：中学语文教材中所选文章文质兼美,皆是作者体验生活,抒发性灵之作,有着极强的可读可感性,这些文章可以陶冶人的情操,灵动活跃中透出很浓的人文意识,也极大地刺激着人内心隐秘的世界,激发人潜意识的审美愉悦。怎样才能在语文教学中调动学生的审美感官,使学生自主地审美感受,获得审美愉悦,总结以往的教学经验,我认为应该从以下几方面,提高学生对美的认识,理解美的价值,培养自己的审美趣味,最终获得审美愉悦。一、老师形象和人格完美结合的魅力,会激发学生的审美兴趣,使学生获得审美愉悦。德国著名数学家魏尔说:“我的工作总是把美和真实结合起来,统一起来,但是当我必须两者择一时,方才通常选择美。”对于一个语文教师而言,更应把这种美传递给学生。在教学中,教师既是审美者,同时又是一个审美对象,学生喜欢某种学科某种程度上潜意识来源于对老师的喜欢,老师的形象人格最容易给学生一种先入为主的感觉,因而,美并不仅仅存在于文本中,老师的衣着朴素、落落大方、言谈举止、温文尔雅、语言丰富、幽默机智,本身就蕴含着无尽的美,对学生有着很强的感染力,作为一名语文教师,应注意仪容仪表,光明磊落、品德纯厚,对学生充满关爱、满腔热情、遍洒教学,无形中使学生有一种如沐春风...

简介：总结高职院校学生英语口语方面存在的问题和原因,具体论述英语教学中学生口语能力培养的关键问题及训练方法.提倡转变传统教学观念,帮助学生提高语言交际能力.

简介：什邡市职业中学定期开展“技能节”活动，通过技能节进一步推动同学们积极参加技能训练和技能竞赛的热情，让同学们发挥专长，张扬个性，一展身手，感受“三百六十行，行行出状元”的成功喜悦。

简介：法学是一门实践性很强的学科，要求在教学过程中注意培养学生的“问题意识”。“问题意识”的培养目标是提高学生的法律素质，关注法律的精神层面。这就要求教师在教学内容和教学方法上必须加以改进。但培养“问题意识”不能简化为一个单纯的提问过程，而应把教学作为一个教师与学生的互动过程。

简介：摘要：在科技信息高速发展的当今社会，信息技术学科越来受到社会和家长的重视。信息技术学科的教学目标是让学生了解信息技术概念、培育学生信息素养、使学生具备计算机的基本操作能力。作为一名合格的信息技术教师，要结合学生实际的学习情况积极探索高效的教学方法，提高学生的信息素养。

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简介：摘要班主任工作是学校的中坚工作，班主任是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育一种重要的教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。

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简介：用多媒体技术可以模拟出物理学中物体的运动。使用开发工具Delphi和控件Mathimage的组合，精确绘制三维空间中的物体，并且物体可以严格按照运动方程来运动，且运动参数可以由操作者设定，交互性很强。

简介：摘要物理课作为职校重要的文化基础课程，对职业教育的发展具有重大战略意义和实践价值，传统职业教育忽视物理基础，造成学生缺乏深厚物理根基，严重制约了学生专业技能的提高和可持续发展，要改变现状，必须突出职业教育实用性的特点，提高教师自身教学能力和综合素质；因材施教挖掘学生潜力；实行“双元制”教学，才从根本上提高职高物理教学效果。