简介：融入社会治理是当前社会教育发展的新领域、新命题。共治共建共享的社会治理主张具有公共品德的多元主体的公共参与、交往协作和对公共利益最大化的共同享有,凸显了公共性的核心价值。社会教育融入社会治理,要以社会治理的公共性为价值向度,培育社会成员成为社会治理主体,促进基层社会治理体系的构建和完善。发挥社区教育在社区公共性建设中的功能和作用,迫切需要将社区教育发展纳入基层社会建设的政策范式给予充分保障,从社会建设的政策目标系统、政策工具体认社区教育的基本价值。

简介：专题教学是增强高校思想政治理论课实效性的重要途径之一,无论是对于教师专业能力的提升,还是对于学生创新能力的发展都起着积极的作用。新时代创新高校思想政治理论课发展思路,使专题教学有机地融入思想政治理论课教学当中,对于培育时代新人具有重要意义。

简介：武汉市近年空气质量下降,雾霾天气和空气污染时有发生。其空气污染物质的来源主要有工业污染源、交通污染源、生活污染源等。为此,必须采用转变发展理念、优化产业布局、加强废气排放技术改造、提高市民的环保意识等措施进行综合治理。

简介：随着思想政治教育理论及其实践的不断发展,大学生对于思想政治教育理论的认识和学习也不断深入。思想政治教育效果的进一步深化,需要高校和大学生提高对于思想政治教育理论的理解和实践,从而实现大学生将思想政治教育理论内化于自己的社会实践和生活实践当中,引导自身的全面发展。

简介：陈力丹在《新闻记者》第2期撰文认为：根据中共中央办公厅和国务院办公厅2003年7月的文件精神，我国党的各级宣传部和行政新闻出版署局对党政部门报刊散滥和利用职权发行的问题进行了治理。至2003年11月底，纳入此次整顿的报刊数量1452种，被停办的677种，划转到媒介集团和实行“管办分离”的报刊各约300种。从2004年起，我国的报刊将以一种相对

简介：工学结合是现代职业教育人才培养的一种新模式，实践教学是思想政治课适应工学结合培养模式的重要环节。通过对该课程实践教学的内涵和意义进行探析，提出了加强工学结合思想政治理论课实践教学的措施。

简介：现代社会是多种主体共存互动的社会，社会各界的共同支持是整个国家教育发展的重要力量和有力保障。本文主要从国际视野的角度，分别探讨了政府、行业企业以及非政府组织和社会公民等社会主体对职业技术教育发展的影响。

简介：权力腐败现象是人民群众普遍关注的热点问题之一,已成为改革、发展、稳定的障碍.现阶段权力腐败现象滋生蔓延有着深刻的经济、政治、思想文化及党自身建设等方面的社会原因;根治权力腐败现象,要形成权力制约上的新机制,把反腐廉政纳入法制轨道,建立环环相扣的监督网络,筑牢思想道德防线,改革干部人事制度.

简介：城市湿地公园作为水体改造、水质提升、环境优化的重要载体．在城市生态环境建设中发挥着重要作用。本文以城市湿地公园营建过程的原水体底泥为研究对象，综述城市水体污染物的来源、特性和底泥中重金属污染研究，建议将污水截流、底泥控制和资源化、封装运输等工程和技术运用到水体的疏浚清淤．旨在为城市水体污染治理和湿地公园营建提供科学依据。

简介：当前,高校思想政治理论课面临着师资建设不合理、教学方式陈旧僵化、考核手段单一和环境冲击等因素的挑战,导致其教学有效性受到较大影响。分析了当今高校思想政治理论课教学的现状及原因,从优化教学师资队伍、创新课程教学方法、改革课程考核模式、净化教育生态环境等方面提出了提高思政课教学有效性的应对策略。

简介：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。笔者结合本院学生的实际情况进行了相应的变化,进行了对于团队合作模式的初次尝试。

简介：采用文献研究法、深度访谈法和案例分析法，借助教育公共治理理论，全面研究和考察泉州市“非遗”校园传承管理现状，发现泉州市“非遗”校园传承存在管理机构不够健全、学校过于注重升学率、文化市场运营欠佳、“非遗”社会组织薄弱、学生和家长过于注重文化课成绩等问题。借鉴日本、我国台湾的经验，提出建立政府、学校、市场、社会组织和公民个人“五位一体”的“非遗”校园传承管理新模式。

简介：针对目前高职思想政治课“教师难上课,学生不喜欢”的局面,在调查数据的基础上,从高职思想政治教师自身存在的问题进行分析,论述了高职思想政治课教师素质构建的问题,以此希望能提高高职思想政治理论课的时效性.

简介：西方治理理论强调社会和政府治理中各种非政府机构包括私人部门和自愿团体的参与并承担相应的责任;强调国家与社会组织间的相互依赖及合作互动,这打破了国家与社会二元对立的传统思维,对当前我国建设和谐社会具有重大的启示意义。由此,在我国和谐社会建设过程中应以建立治理型社会自治体制为基本的目标趋向。

简介：高校思想政治理论课改革需要构建和创新课内实践教学模式。应从实践教学内容和方式的设计、运行和保障、考核和评价等方面构建课内实践教学模式,以突出课内实践教学的针对性和实效性。

简介：高职教育的特征和目标决定了高职教育更注重实践教学,因而构建高职院校思想政治理论课的实践教学体系具有重要的时代意义。＂课堂、校园、社会＂三位一体的实践教学体系是提高高职院校思想政治理论课实践教学实效性的有效途径,而树立＂大德育＂思想观念,健全组织管理形式,整合优化实践教学资源,建立实践教学资源库,完善有效的激励机制,创新考核评价体系,扩展师资力量,建设＂导师型＂的教师队伍等是＂三位一体＂实践教学体系正常运行的保障。

简介：现在的高职教学注重的是如何进行学生职业能力的训练和职业素养的形成。为了实现高职教育的培养目标,必须把学生职业能力的培养放在极其重要的地位,而学生的职业能力培养应该是学生在学习过程中各种具体能力的一个综合培养。本文旨在通过能力训练学习包的开发及在教学中的实践应用,探索出适合高职教育的职业能力培养模式。

简介：大学生思想政治理论课是对大学生进行系统的思想政治理论教育，提高大学生素质的主阵地、主课堂和主渠道。我们以厦门大学为例，进行了一系列调查和问卷分析，希望能够就加强和改进大学生思想政治理论课的教学现状和教学改革提供一些借鉴作用。

简介：针对当前高等教育思想政治理论课实效性及职业素养教育针对性不足的问题,采用＂六字＂口诀,按年级分阶段地开展教学设计与创新实践,分析和验证高等教育阶段职业素养教育和思想政治理论课融合的可行性与必要性。结果表明：融合职业素养的思想政治理论课必将促进现代职业教育人才培养质量的提升。

简介：随着经济的迅猛发展,生产技术越来越高,生产规模越来越大,工业生产相关的电子信息产品制造业、电工电气制造业等成为重点的发展行业。在这种形势下,机电控制系统与自动化控制系统一体化也应运而生并已经广泛应用于各行各业。本文从机电控制系统与自动化控制系统的含义出发,阐述了其设计理念,指出其设计的原则,明确了设计方向以及设计方法。最后给出了机电控制系统与自动化控制系统一体化在一些领域上的具体应用,供相关业内同行交流参考。