简介：目的探讨Mini-MCE评价法作为形成性考核在内科学教学中的应用效果.方法三年制临床医学专业两个平行班中,随机选择临床131班50人为实验组,临床132班49人为对照组.实验组采用Mini一MCE评价法作为形成性考核,对照组采用传统的理论考加操作考作为形成性考核,学期结束后依次采用真实病人床旁考核、360°反馈评价法及国家执业助理医师资格考试这三种第三方评价法对学生综合素质和专业能力进行全方位测评,对比两组学生的成绩并分析其中的差异.结果实验组在病人床旁考核、360°反馈评价法及国家执业助理医师资格考试这三种第三方评价法考评中的平均成绩均高于对照组,均有显著差异（P〈0.001）.结论Mini一MCE评价法作为过程性评价应用于内科学教学,充分发挥了以评促教的作用,促成了学生实际工作能力和专业素养的培养,值得进一步实践推广.

简介：随着我国产业转型升级发展，产生了新的人才需求，亟须提高人才培养质量。教学自主诊断机制是职业教育质量保证制度体系中的重要组成部分，可以催生学校发展和专业建设的内生动力，保证人才培养质量的不断提高。中等职业学校构建教学自主诊断机制，需要遵循基于专业的活动指向、针对全体的活动面向、持续改进的活动导向三个基本原则。构建的要素包括可参照的教学工作标准，自主诊断项目及诊断点，自主诊断组织与机构，以及保证自主诊断活动有效开展的其他要素。运行路径则分为诊断的准备，诊断的组织、实施，诊断结果的分析，诊断报告的反馈及持续改进的实现。

简介：针对高职院校商务英语翻译课程面临的困境,提出应用共选理论改革高职院校商务英语翻译教学:用记忆短语代替记忆单词,将无效知识变为有效知识;用局部语法代替全局语法,将高难度学习变为适当难度学习;用语料库检索代替按字面直译,将中式英语变为地道英语。

简介：明确服务于“中国制造2025”战略的高职模具设计与制造专业人才培养目标,以科学合理的职业能力标准为核心,以培养就业技能、职业能力、发展能力为目标,构建课程体系和内容;按工学结合、理实一体、专业教学与职业培训相融通的理念,提出具有普适性和先进性的模具设计与制造专业教学标准建设方案。

简介：二维码作为信息化教学手段的一种,符合高校教学实际,符合应用文写作学科特点。将二维码技术应用在教材编写中,可大大提高传统纸质教材的延展性和开放性;将二维码技术应用在课堂教学中,可轻松实现资源推送、范文讲解、作业布置、课程测试等,能有效提高应用文写作课程的教学效果。

简介：随着项目教学的普及和推广,越来越多的高职院校及教师加入到项目教学改革的行列中来。转变教师的教学理念,使教师具备符合现代先进职教理念的职教能力,特别是项目设计能力是实施项目教学的前提。本文就项目设计能力与教学理念转变之间的辩证关系进行了分析论证,并在此基础上,为处于项目教学起步阶段的高职院校和初次接触项目教学的教师提出了一些合理化建议。

简介：高职院校仅依赖于单一的思政课程教学已无法满足新时期人才培养的新要求,由思政课程到课程思政的变革已成为必然。为培养商务英语专业复合型人才,确立基于国际视野、文化自信、商务伦理、心理健康、工匠精神的人才培养目标,深入挖掘商务英语专业课程思政内涵,提升课堂教学的育人功能,实现人的全面发展。不断提升专业教师自身素养是课程思政实施的关键。

简介：信息化时代,教育教学领域也逐步朝着信息化、现代化方向发展。就大学英语教学而言,利用微课这一新型教育模式已经非常常见,并且微课也在英语教学中越来越承担起非常重要的角色。对此,着重分析信息化时代微课应用于大学英语教学的具体情况,并就大学英语微课教学实践展开深入探讨。

简介：游泳课程作为军事体育课程主要项目之一,学院在落实强军目标和实践课程要求方面做出进一步拓展,将实战环节与教学紧密联系,由此开展水上救生课程;重点介绍了＂静水＂水上救生基本技术,主要以＂静水＂水上救生技能训练的组织为出发点,对参训人员,考核的方式进行分析研究,指出了训练的重点,为更好地开展水上救生教育提出了建议。

简介：为提升高职学生的人文素养,培养民族优秀文化的传承人,高职院校要加强“大学语文”课程建设和教学改革创新。分析高职《大学语文》教材内容和作用,提出古代文学作品教学“文史结合”的理念。古代文学作品教学要与文学史相结合,要与中国古代历史相结合。

简介：在高职院校物理教学过程中,物理实验可以说是物理学理论的源泉,也是整个工程技术的基础,物理实验教学能够为学生提供较为良好的思维发展空间,促使学生更好地掌握物理理论知识。从人才科学素质培养的角度分析,高职院校物理实验教育改革,必然要构建一种能够促进学生创造能力发展的教学体系,让学生今后能够具备较为良好的创新思维和创造能力。

简介：张坐省。男，生于1961年，汉族，陕西武功县人，中共党员。三级教授，农学硕士研究生（天然有机物化学专业）。杨凌区“十大杰出青年”，陕西省“三五”人才后备人才，陕西省有突出贡献中青年专家，陕西普通高等学校教学名师，陕西省师德先进个人。农业部教材办公室教材建设专家委员会委员，陕西省化学学会杨凌化学分会理事，陕西全昌荣生物科技有限公司高级研究员，洛南县三友林副产品有限公司首席专家，学院学术委员会、职称评定委员会、课程建设与教学改革委员会、学报编辑委员会委员，化学学科带头人。

简介：针对《C语言程序设计》课程教学现状和存在问题,以过程化管理模式进行教学改革,设计过程化教学目标、教学方法、考核方案等,以促进学生平时主动学习,提升学生编程能力及课程教学效果。

简介：高校思想政治理论课慕课教学改革在教学实践探索中给传统教学模式带来了诸多挑战,面临多重困境,当积极主动采取措施,扬长避短,从主流意识形态的引领、传统教学与慕课的有机结合、教学方式的改革、思政课慕课评价考核机制的完善等方面予以应对,以提高思想政治理论课慕课教学的实效性。

简介：新时期提升高职思政课教学亲和力,有助于提升高职院校教学和管理水平、彰显思政课教育教学的价值、化解手机对高职思政课课堂教学的挑战、提升思政课教师的综合素养和能力。要提升高职思政课教学的亲和力,就需要思政课教师在修炼人格魅力、提升业务素养、构建新型师生关系、重视教学技巧、加强相关理论研究等方面下功夫。

简介：跨境电商英语课程作为一门针对性、实操性较强的课程,教学实施应基于紧密深入的校企合作,包括研发教学材料、加强实训与实践教学及培养跨境电商英语师资等。只有建立具体有效的校企合作关系,才能够培养出具备相关英语应用能力和职业综合能力的跨境电商人才。

简介：伴随教育行业改革和示范建设的推进,教育心理学对于教育教学工作而言,其作用日益凸显。在分析教育心理学在学生教育教学应用价值基础上,进一步寻找教育心理学在教育教学中的有效策略和方法,从而充分发挥教育心理学在教育教学中的作用和价值。

简介：据《财务管理》课程标准、学习者特征分析、现代教育技术理论及建构主义学习理论,创设一个融多种信息化手段和教法学法于一体的情境性、社会性课堂环境,引导学生通过不良校园贷的分析认识资金时间价值在复利终值方面的体现,掌握实际利率和名义利率的计算,并能够熟练运用于学习和生活实践中。

简介：高职音乐表演专业职业岗位能力主要包括声乐表演能力、钢琴演奏能力、舞蹈编导及表演能力、音乐教学法能力。加强学生职业岗位能力培养有利于提高学生综合能力,更好适应工作需要。但目前教学中忽视职业岗位能力培养,有必要创新高职音乐表演专业教学理念,明确教学目标;科学安排教学内容,满足不同职业岗位能力培养需要;并改进教学方法,健全考核评价制度,落实相应的保障措施。

简介：高职院校思想政治理论课教学有其特殊之处,高职院校学生生源渐趋多样化,文化基础和理论基础相对薄弱,动手和参与意识较强,更愿意接受直观教育。传统的思想政治理论课教学以灌输式讲授为主,对高职院校学生来讲感染力和亲和力都有所欠缺。近年来,信息化教学方法在很多高职院校普遍应用,作者也在“思想道德修养与法律基础”、“中国近现代史纲要”、“形势与政策”等多门思政课中进行了尝试,教学效果明显提升。