简介：本文在看到了我国学校体育事业高层次的宏观理论、中层次的管理体制、基层的具体实践中取得了长足进步的前提下,提出了不少以前没有遇到过新问题,并以终身体育为出发点,分析目前我国的学校体育,以期从一个新的视角重新探索学校体育的地位及意义,并力求寻找出一些带有规律性的东西。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等对甘肃省平凉市回族乡为个案的学校体育现状进行调查与分析,了解和揭示回族地区学校体育存在的问题,并探索出针对于回族地区学校体育的发展对策,为促进回族地区中小学校体育发展提供有益的参考。

简介：武术作为中华民族一项历史悠久的传统体育运动,它具有广泛的适应性,既能丰富人们的文化生活,更能达到强身健体,提高身体素质,培养顽强的意志品质之目的,并且有助于提高人们学习和从事体育锻炼的兴趣。高校体育院、系在体育教育专业中招收武术考生,这无疑提高了体育教育专业毕业生在体育教学中从事武术教学的能力,也为全民健身活动的推广和开展,提供了科学、有效的健身手段。

简介：一、问题的提出和研究方法:学校体育作为一个完整的教育体系,应包括小学、中学、大学这样三个基本层次,从小学到大学纵贯十几年,学生的意识形态、身体状况都在不断发生变化,阶段地出现质的差异,针对当前学校体育教学中所存在的问题,本文主要论述中、小学体育在教学大纲、教材内容的衔接以及学校体育场地器材条件,教师队伍素质等方面的问题,并对如何改进高校体育教学、使小学、

简介：江泽民总书记在党的十四大报告中指出：＂发挥思想政治工作的优势，激发广大群众投身社会主义建设的积极性＂这一指示给我们加强思想政治工作指明了方向．在新形势下，加强对体育运动学校学生的思想政治工作，对于我国体育事业的发展，对于培养社会主义＂四有＂新人，具有十分重要的意义．本文主要分三个部分：１、加强对运动学校学生思想政治工作的重要性．体育运动学校运动员具有：年龄小，知名度高，但容易产生骄傲自满，见多识广，而辨别是非能力不强；生活待遇优厚，缺乏艰苦奋斗精神；文化知识偏低；好胜心极强，敢与强手比高低，但常常带有哥儿们义气等特点．因此，必须加强思想政治教育．２、加强思想政治教育的基本内容．主要是爱国主义教育；理想教育和奉献精神教育；艰苦奋斗精神教育；遵纪守法教育．３、加强思想政治工作的方法．主要运用制度规范方法，齐抓共管方法；直观教育方法；寓教于乐方法；层次教育方法等。

简介：研究基于资源配置理论对浙江省251所大、中、小学校阳光体育运动教育资源配置状况及其效用进行调查,包括态度与行为、实施途径、保障措施、以及评价与监督四个方面,发现阳光体育运动对各教育阶段的领导、教师、学生意识与行为都存在不同程度的影响,且通过意识与行为的干预,学生的锻炼态度发生很大的转变,通过实施途径、多元化的项目发展等方式可以提高资源配置效用、缓解稀缺。

简介：民族地区．广义的民族地区就是指五大多个民族组成的少数民族地区（省份）；这里所说的是除五大少数民族省份之外的小民族聚居地区。由于民族地区多个民族杂居在一起。使的他们的生活习俗在不断的碰撞与融合。研究这些地区的民族传统体育，有利于民族体育项目的发掘与整理，有利于少数民族地区文化的发展，有利于民族传统体育的传承与发展。

简介：体育专业学生理论课综合成绩传统评估体系弊端重重，为此提出并阐述了与新的教学改革模式“目标一半导式教学法”相配套的评估体系，其主要特点。为理论课学生综合成绩评价体系的改进和完善提出新的思路。

简介：本文采用文献资料法、实地调查法和逻辑分析法，对体育非物质文化遗产吹枪运动的学校体育传承进行研究。研究表明：在阳光体育背景下，让吹枪走入校园，特别是吹枪起源地地区的校园是具有可行性的。在此基础上进一步阐述可通过发挥高校科研、培养民族传统侉育人才，中小学在体育与健康课，课外体育活动、课余运动竞赛等方面实现吹枪的学校体育传承模式。

简介：

简介：通过对体质与运动技术的含义分析，对“增强体质”与“运动技术”的形成背景进行了深入的认识。指出了“增强体质”是学校体育教育的主题。而“运动技术”是学校体育教育不可或缺的旋律。我们应在增强体质的基础上按照不同年龄段的学生生理及心理特点进行体育教学。

简介：通过文献资料、调研等方法对2011年杭州市青少年运动员的心理能力现状进行了研究,结果显示：青少年运动员在心理素质方面（包括积极和消极因素）不存在等级上的差异,但在“公众自我意识”的方面存在差异,其中二级运动员的“公众自我意识”最强;目前运动训练对运动员的“训练动力”有所帮助,但对其他心理能力指标的发展帮助不大;青少年运动员年龄的增加对消极心理方面的因素也有增加的趋势,特别是在“公众自我意识”方面,而且青少年运动员消极心理方面的“公众自我意识”可能是影响运动员发展的重要心理因素.

简介：本文从宏观上分析当前高校阳光体育发展的现状,明确现有阳光体育运行机制,从中找出影响我国高校阳光体育管理水平的因素所在,为下一步研究奠定基础。通过自组织理论中的协同学,分析我国高校阳光体育发展前景,构建我国高校阳光体育的可持续发展机制。

简介：运用调查研究法等对经历了三个奥运周期的“国家高水平体育后备人才基地”——江苏省徐州市体育运动学校进行个案分析，调查学校“基地”建设与发展情况。主要结论：“基地”规范化建设与徐州市体育运动学校的发展创造性融合，使该校产生质的飞跃，其发展具有可借鉴性。建议：各级体校“基地”规范化建设与持续发展必须坚持改革与创新训练体制，转变青少年体育发展理念，转变体教结合的发展模式等。