简介：从小学教学实践以来，发现了音乐教育资源是小学音乐教育最有价值的应用。因此，充分发挥学校音乐教育资源的作用，是学校与音乐教师普遍关心的问题。为此，我对学校音乐教育资源的开发与运用这一问题进行了实践和研究。

简介：专业学校是培养专门人才的重要场所,职业道德教育是一个极为重要的、不容忽视的问题.邓小平同志指出,学校的任务就是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人.显然,职业道德教育应作为社会主义精神文明建设的重要内容之一,也是政治思想工作的一

简介：做好学生工作是学校管理工作的首要任务，女生心理、生理等一系列特点，决定了女生工作的细致性与针对性。

简介：随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立和完善，高校也进入了“竞争性生活”时代。为适应时代的要求，高校对人事进行了几番改革，从适应计划经济的人事管理到与市场经济相匹配的人事制度的变革，高校人事制度日趋健全，但根本性问题仍然没有解决。21世纪的全新理念“人力资源开发与管理”和与之相关的激励机制在知识论的基础上则可以拓展我们认识论上的视野。

简介：学籍档案是学校对学生学习期间的成绩记载、学籍变动情况、在校表现、奖惩情况、学历等各项具体的历史记录，是学生在学校学习、实习和社会实践等活动中直接形成的。学籍档案作为学校重要的信息资源，体现了学校教学管理部门对教学环节的协调、控制，在学校档案管理工作中有着举足轻重的地位。

简介：摘要作为一名中职院校的音乐教师，我感受着学生对音乐的热爱与向往，要不断学习、探索、运用好的教学方法对学生进行音乐教育的心一刻也不曾停歇。根据工作经验，我简单谈谈音乐教学在中职学校该如何开展。

简介：《无锡国学专修学校丛书》，唐文治等著，张京华总校，上海交通大学出版社2017年12月新版，合订精装，共计6册。文章原为《无锡国学专修学校丛书》新版总序，内容略有修改。

简介：中职学生是个特殊群体。其道德的完善比技术和职业训练更为重要。中职德育不仅需要传授道德知识，还需要以公共生活为中心，向生活世界回归，注重对学生的日常生活习惯和行为的养成，还需要道德体验的交流，并注重潜移默化的影响。

简介：<正>随着令人不安的中学生怀孕率的升高、爱滋病的流行,以及对其它性遗传疾病的恐惧,许多公立学校的教师认为,性教育的开展事不宜迟,一些著名医学专家也在大声疾呼,性教育的进行越早越好。通过调查表明,百分之八十的美国人赞同公立学校开设性教育课。但这个令人棘手的课题该如何讲呢?虽然许多学校都避而不谈这个问题,但他们都倾向于采取比较现实的性教育方法。在弗吉尼亚州和新泽西州,出现了两种受到家庭问题专家欢迎的性教育尝试。据报道,这两所学校都是从幼儿园开始性教育,对此以及该课的详细程度,人们非议甚少。

简介：高等学校既要让学生掌握某一方面的知识和技能,为国家建设和社会发展作出贡献,也要使学生具备多方面的文化素养和能力,得到全面发展.前者主要通过专业教育去实现,即教学生做事(teachtodo);后者则主要靠基础教育来保证,即教学生做人(teachtobe).对学生的教育培养应该是专业教育和基础教育的有机结合与统一,也只有通过这种结合与统一,才能造就社会所需的合格人才.

简介：

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简介：文章采用结构性访谈法考察了山西省9个地区的16位中学校长的教师培养观念。研究表明,校长们充分认识到了教师培养提高的重要性,校长的教师培养目标呈现出三个不同层次,培养对象重年轻教师,轻老教师,追求教师培养数量、质量、效益统一协调发展的观念,资源共享的开放式观念。

简介：信息工作是高等学校工作的重要组成部分,掌握信息的分类和信息真实性、时效性、针对性、专业性等特点,做好信息的发布工作,对于高等学校的科学决策、民主管理、教学科研、改革发展将起到重大而积极的推动作用.

简介：国家教委从1982年开始在东北师范大学设立东北地区高等教育管理干部培训基地,至今已有十一届学员结业,为东北地区130余所高等学校培训了近2000名系处级中层干部和部分后备干部,其中相当一部分同志现已成为本单位教育改革和管理工作骨干。回顾这几年的教学实践,我们深切地体会到,根据干部教育的任务和特点,端正办学方向是提高培训质量,加速高等教育管理人才培养的根本保证。

简介：上海市金山区辅读学校是一所九年一贯制的特殊教育学碗．学校占地近20亩．有10个教学班．7个专用教室，学生140人。

简介：视觉文化是影像和图画占据主导地位的文化形态，校园里的主流视觉文化具有教育意蕴，携带着多元价值的视觉商品不时地冲击学校教育。在学校，学生的反思性活动被惯例性地创造和连续性地维系于主流视觉文化建构的既定性图像世界中，真、善、美的标准催生主体对视觉作品内蕴价值的塑形。对人性的剖析是确立管理理念的逻辑起点，“文化人”的人性假设为学校视觉文化管理实践的能为及何为提供理论依据，视觉文化是培养“文化人”的“软力量”。学校视觉文化管理在理念上追求管理性与教育性的共融，内容上应促进主体性人格的发展，人员上应提高管理者的视觉文化素养，组织上应整合国家、社会、学校与家庭的力量。

简介：构建和谐校园，是时代的呼唤，是积极践行、培育“社会主义核心价值观”的需要，是实现学校科学发展的内在要求。无论是社会的协调发展、人与自然的和谐相处，还是人与人的团结和睦，都离不开和谐氛围的建立与和谐精神的熏染、和谐文化的支撑。

简介：分类和定位是高等学校面临的一个十分突出的问题.根据不同的目的需要,中国的高等教育需要多个分类标准.在认真分析卡内基高等教育机构分类标准和国际教育分类标准ISCED1997的基础上,本文尝试以什么"型"的大学、培养什么"类"的人才、人才的"培养规格"是什么为三维,提出一个新的分类方法,希望更适用于国内高校的发展定位.

简介：依法治教是依法冶国不可缺少的二个组成部分，由于教育是以人为教育对象的社会活动，因此，它就需要依靠法律作为行为规范的调节器；而法律对教育的控制，是法律对教育社会关系的全面调整的过程，也是教育法律规范全面贯彻实施的过程，故而依法治教是教育改革与教育发展的客观需要，是现代化教育的必然产物、又是贯彻实施党中央“科教兴国”战略思想的重要保证。