简介: 摘要:心理压力是医护人员常常面临的一个重要问题,尤其是对心内科护理人员而言,由于工作性质的特殊性,其心理压力更为严重。本文立足于心内科护理人员群体,通过科学而全面的调研和研究,对其心理压力及与护理质量之间的内在关系展开探讨。在此基础上,通过对大量实证数据的分析通过,研究发现,心内科护理人员的心理压力水平与其提供的护理质量具有显著的负相关。高压力环境下的护理人员更易出错,影响其提供高质量护理服务的能力。为此,本文提出相应的心理压力管理策略,通过有效的心理疏导和压力管理,提高护理人员的护理质量,保障患者的诊疗效果及对医院的满意度。这对于提高我国心内科护理质量,提升患者满意度,以及减轻护理人员工作压力等方面都具有重要的理论及实践意义。
简介:【摘要】 目的:观察分析急性心肌梗死(AMI)患者急诊冠脉介入治疗(PCI)后心力衰竭与心肌损伤标志物的关系。方法:采用回顾性研究方法,收集30例AMI并接受急诊PCI治疗后发生心力衰竭的患者为实验组,30例AMI并接受急诊PCI治疗后未发生心力衰竭的患者为对照组。对比分析两组心肌损伤标志物情况。结果:实验组的TnI、NT-proBNP、CK、CKMB、HBDH、LVEDD更高,LVEF更低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:接受急诊PCI治疗并发生心力衰竭的急性心肌梗死患者相比未出现心力衰竭患者的心肌损伤标志物水平显著上升,根据心肌损伤标志物检测结果可对心力衰竭风险进行评估,从而为早期预防和治疗干预提供依据,有助于提升疗效促进恢复。
简介:摘要:探讨甲状腺功能异常(包括甲状腺功能亢进和甲状腺功能减退)与女性月经紊乱之间的关系,为临床提供参考。方法:选取2023年1月-2023年12月在我院妇科门诊就诊的200例月经失调女性作为观察组,同时选取在我院体检中心体检健康女性200例为对照组。通过化学发光法检测两组人群的甲状腺功能,比较两组的甲状腺激素和促甲状腺激素水平,分析甲状腺功能紊乱对女性月经的影响。结果:病例组的甲状腺激素、促甲状腺激素与对照组比较(P>0.05);病例组4种甲状腺病发率均高于对照,甲减发率具统计差异(P<0.05),另外3种甲状腺疾病发生率无统计学差异(P>0.05)。甲减与亚甲减患者月经失调多为稀发;甲亢与亚甲亢患者则多为月经过少。结论:甲状腺功能异常与女性月经紊乱之间存在显著的关联。特别是TSH水平的异常,可能与月经紊乱的发生有关。建议对有月经紊乱症状的女性进行甲状腺功能的筛查和评估。
简介:摘要:目的 针对老年高血压患者,探讨其血压变异性与轻度认知功能障碍的关系。方法 于2023年6月随机选取患有轻度认知功能障碍与无轻度认知障碍的高血压患者165名,年龄范围为65-75岁,其中轻度认知功能障碍的老年高血压患者有91例,无轻度认知功能障碍的患者有74例。对两组患者进行动态血压监测,计算变异参数,分析血压变异性是否与轻度认知功能障碍有关。结果动态血压监测结果显示,在MCI组和非MCI组的老年高血压患者中,其24h MSBP、24h SBP-CV和24h MPP均存在显著差异(P<0.05)。通过logistic回归分析,研究可知,在24h MSBP与24h SBP-CV对患者轻度认知功能障碍具有相关性(P<0.05),结果可知,24h MSBP 、24h SBP-CV与老年高血压患者的MoCA评分均呈现负相关性(r=-0.436、r=-0.595,P<0.05)。结论 针对具有轻度认知功能障碍的老年高血压患者,其血压变异性与轻度认知功能障碍具有负相关性,可进一步对控制血压变异性改善高龄高血压患者的认知功能进行深入研究。
简介:【摘要】目的:探索临床免疫检验课程实习带教中进阶培训模式应用价值。方法:研究以我院检验科实习生作为研究对象,筛选2020年1月-2023年12月时间段实习生38例,按照随机抽取方式将实习生抽取两组,对照组开展常规培训模式,观察组开展进阶培训模式,观察实习生基础理论知识成绩、临床实践操作成绩以及带教满意度。结果:观察组实习生基础理论知识成绩、临床实践操作成绩属于更高一组,相比对照组可见统计差异(P<0.05)。观察组实习生带教满意度属于更高一组,可见统计差异(P<0.05)。结论:临床免疫检验课程实习带教中进阶培训模式应用价值显著,可以为实习生营造良好的实习环境,注重实习生基础理论知识讲解,合理开展临床实践,提高其专业能力水平,临床应用价值显著。
简介:【摘要】目的:探讨小儿腹泻患者大便细菌培养及轮状病毒检验、肌酸激酶同工酶的关系。方法:将2021年3月至2023年3月期间于我院接受诊治的212例小儿腹泻患者作为观察对象,根据大便细菌培养及轮状病毒检测结果显示将患儿分为单纯菌群失调组、轮状病毒组、非轮状病毒组,其所含例数分别为102例、91例和19例,另选同期45例非腹泻儿童作为对照组,收集上述儿童的肌酸激酶同工酶指数,比较其平均水平以及异常率情况。结果:四组患儿的肌酸激酶同工酶水平以及异常率情况之间具有一定的差异。结论:临床检验肌酸激酶同工酶水平检测可以为小儿腹泻的诊断提供一定的指标依据。
简介:【摘要】目的:探讨性别及不同地区未服用降压药人群的高血压患病率与中国家庭清洁燃料使用情况的关系。方法:选取2020年1月-2024年1月15个省的30000名参与者,对其实施问卷调查与体格检查,观察家用燃料等级与高血压患病率及血压值的关系、性别与东、中、西部地区亚组分析情况。结果:以固体燃料作为参考组,将燃料等级作为等级资料纳入模型进行趋势性分析后得知,高血压患病率及血压值随着清洁等级升高而降低(P<0.05);将性别、居住地及家用燃料的交互项分别纳入高血压患病率、收缩压、舒张压的全模型中,交互项在三个全模型中均存在显著差异(P<0.05),实施分层分析后得知,对于女性与东部地区人群而言,高血压患病率及血压值随着清洁等级升高而降低(P<0.05)。结论:对于未服用降压药人群而言,高血压患病率与血压水平会随着使用家庭燃料清洁等级升高而降低。
简介:摘要 目的:探讨局部在线开放性课程(Participatory Open Online Course,Pooc)在诊断学实践教学中的应用价值。方法:选取2020年3月-2020年6月疫情期间我校216例采取Pooc教学的医学诊断学实践学科学生为研究对象,并将其设为研究组,另选取疫情前2019年3月-2019年6月我校221例采取传统线下教学的医学诊断学实践学科学生为对照组,对比两组学生期末理论和实践考试成绩,并评价两组学生学习效果。结果:研究组学生诊断学生理论考试、诊断学实践考试和总分均高于对照组(P <0.05 );研究组学生学习兴趣、自主学习、教学内容掌握程度、反思问题能力、临床实践能力、分析与解决问题能力、理论与实践相结合能力、团队协作精神、信息处理能力、人际交往沟通能力均优于对照组(P <0.05 )。结论:Pooc教学可提高医学生学习诊断学实践课程的兴趣和自主学习能力,激发学生对问题的反思和团队协作精神,促进信息处理能力、知识掌握与分析和解决问题能力,进而有效提高理论与实践相结合能力,提升考试成绩。
简介:摘要 目的:探讨局部在线开放性课程(Participatory Open Online Course,Pooc)在诊断学实践教学中的应用价值。方法:选取2020年3月-2020年6月疫情期间我校216例采取Pooc教学的医学诊断学实践学科学生为研究对象,并将其设为研究组,另选取疫情前2019年3月-2019年6月我校221例采取传统线下教学的医学诊断学实践学科学生为对照组,对比两组学生期末理论和实践考试成绩,并评价两组学生学习效果。结果:研究组学生诊断学生理论考试、诊断学实践考试和总分均高于对照组(P <0.05 );研究组学生学习兴趣、自主学习、教学内容掌握程度、反思问题能力、临床实践能力、分析与解决问题能力、理论与实践相结合能力、团队协作精神、信息处理能力、人际交往沟通能力均优于对照组(P <0.05 )。结论:Pooc教学可提高医学生学习诊断学实践课程的兴趣和自主学习能力,激发学生对问题的反思和团队协作精神,促进信息处理能力、知识掌握与分析和解决问题能力,进而有效提高理论与实践相结合能力,提升考试成绩。
简介:摘要:结肠癌干细胞是导致结肠癌发生及恶化的重要因素。本研究致力于探索结肠癌干细胞免疫逃逸机制和NF-κB信号通路的关联性,并考察异功散对其的干预作用。研究首先通过体外培养结肠癌干细胞,证实其存在免疫逃逸特性,在阻止免疫系统的攻击下,结肠癌干细胞能够稳定存活并维持恶性肿瘤的生长。紧接着,研究展示了NF-κB信号通路在结肠癌干细胞免疫逃逸中的重要作用,且其激活与免疫逃逸存在正相关关系。进一步地,研究发现,通过使用异功散干预NF-κB信号通路,可以有效降低结肠癌干细胞的免疫逃逸能力,减慢肿瘤的发展进程。这些发现为使用异功散作为结肠癌治疗的有益补充,为后续同领域的研究提供了意义深远的理论基础,并将为结肠癌的治疗提供新的视角和策略。