简介：摘要目的多数的糖尿病患者和家属对糖尿病知识了解甚少,对治疗很不利,因此在内分泌科的护理工作中应采用多种方法普及糖尿病健康教育,以此提高糖尿病病人的依从性和治疗效果。同时调动本科室护士的学习和工作热情，构建和谐医患关心。方法因时，因地，因人，采用多种方式糖尿病大讲堂、小组教育、一对一教育、电视健教、看图说话、糖尿病健教小屋、健教小广播、食物模型柜等形式多样，直观形象。结果糖尿病健康教育为糖尿病患者提供了系统的糖尿病知识，通过不同形式的教育，可使患者最佳利用健康教育的信息资料，获得最好的生活质量。讨论在内分泌科利用多种方式与形式开展糖尿病健康教育，使糖尿病患者对糖尿病及其相关并发症的认识有了较为全面的了解，提高了患者遵医的依从性，提高了糖尿病患者的生活质量，密切了医护关系，深化了优质护理服务内涵，取得了社会效益和经济效益双赢局面。

简介：摘要目的总结对1215例孕产妇进行母乳喂养健康教育的体会。方法采用PDCA循环管理法对门诊来产检的孕妇展开认知、情感方面的母乳喂养知识教育；对住院孕产妇则以精神运动领域为主、认知、情感为辅的健康教育；对出院产妇定时上门回访，继续给予母乳喂养方面的知识指导；每月一次的儿童健康体检时，给予坚持母乳喂养最佳时限，母乳喂养与婴儿营养、健康关系的指导。结果住院期间均能采用母乳喂养，母乳喂养率达100%；纯母乳喂养率达85%。结论采用PDCA循环管理法进行母乳喂养知识和技能教育，能使孕产妇掌握更全面的母乳喂养知识和技能，自觉地进行母乳喂养。

简介：摘要目的探讨健康教育护理方法对高血压患者病情的意义。方法对我院收治的高血压患者66例资料进行回顾性总结。结果观察组显效20例，有效12例，无效4例，总有效率为88.9%，明显高于对照组患者总有效率（P<0.05）；观察组患者护理后平均收缩压为（140.5±11.8）mmHg，平均舒张压为（88.8±8.9）mmHg，与护理前相比明显改善（P<0.05），血压改善程度明显大于对照组患者改善程度（P<0.05）。结论在合理用药基础上加用健康教育护理干预对于高血压患者病情的改善具有积极的意义。

简介：摘要目的分析研究在高血压护理中开展程序化健康教育的方法和效果。方法选取112例高血压患者资料实施回顾性分析，将112例患者随机分为两组，观察组患者实施程序化健康教育护理模式，对照组患者实施传统健康教育护理模式。结果观察组患者对于高血压知识的掌握情况、对于护理的满意度和对照组比较存在明显的差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论在高血压患者护理过程中开展程序化健康教育，能够增加患者对于护理的满意程度。

简介：摘要目的分析小儿手足口病防控中健康教育运用效果。方法选取本地区的100例儿童作为分析对象，将这些儿童随机分为两组，分别为对照组50例，观察组50例，观察组儿童接受健康教育培训，对照组不进行相关的教育和培训，比较两组儿童在三年之内手足的发病情况。结果根据两组儿童在三年之内手足的发病率情况来看，观察组的发病率和对照组的发病率分别为10%和40%，对比差异显著，表示观察组儿童对于小儿手足口病的预防控制情况明显优于对照组儿童，P<0.05为对比有统计学意义。结论对于儿童以及其家属展开有效地健康教育培训活动能够有效避免小儿手足口病的发生，值得在临床中推广及使用。

简介：摘要目的对健康教育在眼科住院患者中的作用进行评价，分析不同护理方式的效果。方法分析病人采取单纯常规护理和结合健康教育的综合护理两种护

简介：

简介：摘要目的探讨护理道德品质教育对护士规范化培训效果的影响。方法选择2011年月-2013年12月在针灸推拿科所有的护士60例，通过运用护理理道德品质教育，前后比较护士对工作的主动性、对学习的自觉性、服务态度、患者满意度、理论和操作考试成绩。结果教育前后护士对工作的主动性、对学习的自觉性、服务态度、患者满意度、理论和操作考试成绩有显著差异。结论对护士进行护理美德论教育，坚定了护士的专业理想，纠正了护士的价值观，培养了护士良好的职业习惯，激发了护士主动工作的热情和自觉学习的习惯，提高了学习能力和工作能力，改善了服务态度，提高了患者满意度。

简介：摘要哮喘是一种慢性气道炎症疾病，对患者家庭和社会造成严重危害。尽管哮喘不能完全治愈，但经过有效的哮喘管理，可使哮喘达到有效的长期控制。目前本病的病因尚未明了，虽然难以彻底根治，但可以有效防控。世界卫生组织公布的全球哮喘防治会议（GINA）将哮喘管理的目标定为达到并维持哮喘的控制；维持正常活动，包括运动能力；维持肺功能尽量接近正常水平；预防哮喘急性加重；避免药物治疗导致不良反应；预防哮喘死亡。

简介：摘要目的探讨健康教育对高血压患者的治疗效果以及血压改善情况。方法我院选取了2013年10月至2014年10月期间来治疗的70例高血压患者作为研究对象，利用计算机软件把70例患者随机分成两组，观察组和对照组，每组分别35例患者。给予对照组常规教育教育，观察组综合健康教育，比较观察两组治疗效果。结果观察组综合健康教育护理后的收缩压、舒张压改善情况均优于对照组；观察组综合健康教育护理后对药物的依从性为91%，对照组为74%。观察组明显优于对照组。两组差异（P<0.05），存在统计学意义。结论对高血压患者治疗的过程中进行综合健康教育可将患者血压良好控制并将患者对降压药物的依从性增加，有临床推广治疗意义。

简介：摘要目的观察优质护理在老年肝硬化患者健康教育中的应用效果。方法将１５０例老年肝硬化患者随机分为观察组和对照组，每组７５例，对对照组采取传统健康教育模式，观察组按优质护理服务为患者提供全程化、全面化、专业化的服务。比较两组患者对护理工作的满意度、健康教育掌握情况、并发症发生情况。结果观察组健康教育知识掌握情况与对护理工作的满意度均高于对照组；观察组患者并发症发生率低于对照组（Ｐ＜０．０５）。结论运用优质护理对老年肝硬化患者进行健康教育，效果满意，护理满意度明显提高，减少并发症的发生，提高了患者的生活质量。

简介：摘要糖尿病患者的基本情况主要体现为新陈代谢发生紊乱、或者是造成内分泌比例失调，经常还会伴随一些多饮、多食、多尿、消瘦、疲乏无力等。如果医院不能够及时有效地、科学地、恰当地处理患者的疾病，那么后果不堪设想。因此，为了保障糖尿病患者的健康，我院医护人员运用一系列治疗手段，再加上健康教育临床路径的方法来对患者进行治疗，从而确保患者的生命健康。正确及时的临床路径护理在糖尿病患者的治疗中起着非常重要的作用，可以提高患者身体健康的机率，为患者伤愈提供了坚实的科学依据与人性化的关怀。

简介：摘要目的分析健康教育在高血压患者护理中的应用效果观察。方法选取我院2013年5月-2014年5月收治的120例患有高血压疾病的患者作为研究对象，随机将其分为两组对照组和实验组，两组各60例。对照组采用的护理方式是常规的护理方式，实验组采用的护理方式是在常规护理方式的基础上加强健康教育干预，将两组的护理效果进行对比分析。结果对照组60例，显效28例、有效23例、无效9例，其总有效率为85%；实验组60例，显效35例、有效21例、无效4例，其总有效率为93.3%。两组比较具有显著性差异（P<0.05）。结论针对高血压患者在常规护理的基础上加强健康教育，其效果显著，对患者的血压进行了有效控制，从而提高了患者的满意度，改善了患者的生活质量，值得广泛推广。

简介：摘要随着生活水平的提高，生活方式的改变，社区人群糖尿病患病率呈增加趋势，且发病年龄越来越年轻化。糖尿病是需要长期控制和治疗的慢性病，且并发症多，糖尿病的并发症有感染、酮症酸中毒、糖尿病肾病、神经病变、心脏病变、眼部病变、糖尿病足、糖尿病酮症酸中毒、非酮症性高渗性昏迷、糖尿病乳酸性酸中毒、低血糖昏迷。其并发症可累及多个器官，致残至死率高，严重影响患者的身心健康，并给个人、家庭和社会带来沉重的负担。对社区糖尿病患者实施健康教育，能够促进患者形成健康意识和建立健康行为，提高对疾病预防与控制的知识水平，提高生活质量，从而提高生命质量。

简介：摘要目的研究围手术期对外科手术患者开展健康教育的临床效果，并总结有效的健康教育方法。方法从我院2012年8月至2015年8月间接受外科手术的患者中抽取94例，按照手术顺序将其随机平分成干预组和对照组各47例。对照组实施外科围手术期常规护理干预，干预组在此基础上进行系统化的围术期健康教育，连续护理干预1~2个月后，将两组的健康教育效果以及护理满意程度进行比较。结果干预组的健康教育效果要明显优于对照组，其对比具有统计学意义（P<0.05）。干预组对护理态度、护理技术、护理管理、护理服务以及病房环境五个项目的满意程度均高于对照组，其对比具有统计学意义（P<0.05）。结论在外科手术患者的围术期开展系统化的健康教育，有利于巩固患者的健康知识，提高患者的自我护理和管理能力。

简介：摘要目的对体检和健康教育对心血管危险因素的作用进行分析。方法选取2011年6月—2014年1月我院性存在心血管高危因素患者300例，进行健康教育管理患者100例，为健康教育组，定期体检患者100例，为体检组；对照组患者100例，不进行任何干预措施，对其均随访一年，对发病情况进行分析。结果健康组患者发病比例明显优越于体检组和对照组，体检组显著优于对照组，差异性明显，存在统计学价值（P<0.05）。结论对于存在心血管高危因素患者，实施定期体检和健康教育管理，均能够明显降低心血管疾病的发病比例，改善患者的生活质量，明显提高患者对心血管疾病的掌握。

简介：摘要目的提高产妇健康教育知晓率。方法开展以“提高产妇健康教育知晓率”

简介：摘要结核病是由结核杆菌引起的、主要经呼吸道传播的慢性传染病，它严重危害人类健康，是我国需要控制的重大疾病之一。我院作为结核病定点治疗医院，通过医护人员和结防科管理人员对病人的健康教育及国家对结核病治疗政策的宣传，使病人对结核病的相关知识的了解，顺从性提高，确保了病人规则、全程治疗，提高治愈率。表明了做好肺结核病人的健康教育对肺结核病的防治及提高自我保健能力起着非常重要的作用。本文阐述了健康教育在结核病人控制项目管理中的作用、内容、方法和结果。

简介：摘要目的分析和探讨健康教育在盆腔炎临床护理上的应用效果。方法选取2014年1月到2015年3月在我院接受住院治疗的盆腔炎患者84例，按照入院编号随机分成两组，对照组42例，给予患者常规盆腔炎护理干预，观察组42例，在常规护理干预的基础上再对患者进行健康教育，对比两组患者的疾病知识掌握情况以及对护理工作的满意度。结果观察组患者疾病知识掌握情况明显优于对照组，对护理工作的满意度也明显高于对照组，组间对比均有显著性差异（P＜0.05）。结论在盆腔炎临床治疗的过程中，对患者进行健康教育护理干预，能够有效提升患者对疾病的认知度以及对护理工作的满意度，具有一定的临床实用价值。

简介：摘要目的探讨分析传染病预防控制中健康教育的应用价值。方法将2010年7月-2011年10月到我院住院的45例患者作为对照组，该组患者关于传染病预防未采取任何预防措施；把2012年7月-2013年10月到我院住院的45例患者作为研究组，就常见传染病予以健康教育，对比分析两组患者随访期间传染病发生率以及传染病知识知晓情况。结果研究组1年内传染病发生率为2.2%，传染病知晓率为95.6%；对照组1年内传染病发生率为15.6%，传染病知晓率为77.8%，和对照组相比，研究组传染病发生率低，传染病知晓率高，数据通过统计学分析，差异明显有统计学意义（P＜0.05）。结论通过本次研究结果的分析可知，在传染病预防控制中加强健康教育，可使传染病发生率下降，强化人们对于传染病相关知识的了解和认识，使其可主动预防，以此进一步提高其生活质量。