简介：摘要：现当今，医务人员职业道德包含医德，而医德是缓解医务人员与病人之间以及社会之间关系的一种有效方法。医生的主要工作就是为患者提供有效且真诚的服务，像对待自己一般用心，此处的“用心”是指对患者所具备的关怀关心之心，亦即医患之间彼此交流的一种行为方式。而身为一个医者，倘若没有医德素养，那么他就不是一名合格的医生。本文对高校医学生医德养成教育的哲学思考进行探讨。

简介：【摘要】目的：观察在小学生近视预防中实施健康干预的作用。方法：选择某学校中的1800名小学生作为本次的研究对象，时间是2023年1月到2024年4月，利用抽签方法分成对照组与研究组各900名，前组实施常规干预，后组进行健康干预，比较两组干预后的数据结果情况。结果：研究组数据结果均优于对照组P<0.05。结论：健康干预在预防小学生近视中能够发挥重要的价值，能够有效地预防近视，增强预防近视知识。

简介：病例报告患者,女,72岁,因持续性心前区痛二十小时于1989年11月28日由急诊收入院。近五年来,患者偶于活动后感胸闷,心前区不适,诊为“冠心病”,间断服扩血管药物。近10天来,上述症状加重,心前区痛发作次数频繁,每日发作3～4次,持续时间延长,每次持续约20分钟,口服潘生丁及心痛定,症状有所缓解。入

简介：

简介：[摘要]当前在综合性大学中培养医工交叉复合创新人才是大学发展的目标。本文围绕我校办学目标，从各专业学科发展现状出发，针对当前医工交叉课程教学中存在的问题，提出一定的对策和建议，为丰富新医科专业课程体系和培养医工交叉复合创新人才提供一定的参考。

简介：上海交通大学医学院附属仁济医院始建于1844年,老院区位于上海黄浦区山东中路,1999年10月,仁济东院在浦东新区浦建路拔地而起,时隔13年,位于上海闵行区浦江镇的南院和浦东新区灵山路的北院又相继建成,形成东、西、南、北4个院区共发展的局面。新院区的建立,扩大了医院医教研发展空间,弥补了医疗硬件资源的不足,增强了医院发展的实力与优势,但也为医院带来了多院区管理上的困难与挑战。

简介：【摘要】医用织物（medical textiles）是指医院内可重复使用的纺织品，包括患者使用的衣物、床单、被罩、枕套；工作人员使用的工作服、帽；手术衣、手术铺单；病床隔帘、窗帘以及环境清洁使用的布巾、地巾等。医用织物是医院必备的后勤保障物资，由医院统一配发，隶属于医院后勤的医用织物库房（或称被服中心）是医院里行使医用织物管理职能的主要部门。本文以南昌大学第一附属医院东湖院区为例，通过2019年对医用织物库房进行改造，规范并完善管理制度和岗位职责，优化提升医用织物管理水平，对于改善医用织物库房保障服务水平、提高医用织物利用率、提高库房管理工作效率有较大的积极作用。

简介：摘要:

简介：摘要目的探究临床医学生化检验质量的影响因子。方法调取2016年8月~2017年11月我科室40例医生与检验科人员，采取问卷调查，对相关影响因素加以统计分析。结果影响生化质量检验的主要因素标本采集与处理不合理、试验方法科学性欠缺、设备或试剂检验不到位、检验人员综合素养不高。结论生化检验质量受到诸多因素影响，需不断健全检验管理制度，规范操作步骤，同时提升检验人员综合素养，增强检验与临床科交流互动，从而促使临床医学生化检验质量得到有效保证。

简介：摘要医学生课程繁多，学习压力大，如何提高医学生的学习兴趣是专业教师的职责。《病理学》子宫颈疾病的学习方法，可通过与名人相关，与科研动态相关，以及提及就业信息等方法提高学生对该章节的学习兴趣。

简介：

简介：摘要在临床工作中，临床思维是医生工作的心理基础，对其临床诊治能力有着重要的影响。在医学教学中，临床思维的培养也是其中的重点以及难点。本文主要围绕学生临床思维能力的培养进行简要的分析。

简介：摘要在五年制口腔医学生的第一学年中，通过早期开设口腔专业课、早期开设第二课堂、早期开展见习和实习以及志愿者活动等多种形式和方法，使学生能够在第一学年接触到专业知识和临床，能够培养口腔医学生的专业兴趣和专业忠诚度，为培养具有胜任力的口腔人才奠定基础。具体实践中，合适的形式和内容以及时间节点安排上有待于进一步完善。

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简介：摘要：突如其来的新冠疫情让我们措手不及，新冠病毒不仅严重威胁到了人民群众的身体健康和生命安全，更危及了人们的心理健康，特别是中学生的心理健康。调研小组希望通过这次调研找出疫情期间影响中学生心理状况的因素，同时希望能找到解决方法，保护中学生的心理健康。

简介：

简介：【摘要】目的：探究高职高专医学生心理健康状态，以及相应的影响因素，为后期进行医学生培养，以及开展教育工作提供科学依据。方法：使用症状自评量表，对2000名医学新生的心理健康状态进行评估。结果：经评估，有12.25%的学生存在轻度的心理问题，1.5%学生存在中度心理问题。阳性项目数比例较高的前三位分别为强迫24.15%，人际敏感15.47%，焦虑12.16%。不同性别新生心理健康水平存在显著差异，P＜0.05。结论：当前医学新生的心理状态整体呈现良好趋势，但依旧存在个别项目问题比例较高，性别是当前医学新生心理健康产生问题的一项影响因素。

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简介：摘要随着我国医疗卫生体制改革的深入和人民群众对医疗保健需求的增长，对于我国医学生的职业素养要求也在不断提高。作为医学生，不仅需要扎实的专业理论功底和精湛的临床技能，更要有广博的人文社会科学知识和高尚的医德修养，才能有利于医疗服务质量的提高和促进医患关系和谐发展。本文主要从医学院校、医疗机构和社会环境这三个角度，探讨建立一体化的医学生职业素养教育体系，更好地培养和提高医学生的职业素养。