简介：

简介：摘要：目的：探讨口腔内科常见疾病的临床诊治。方法：选择在2022年1月至2023年12月来我中心就诊的160例口腔内科常见疾病患者作为研究对象，将其临床资料进行回顾性分析。结果：口腔内科常见疾病患者中，女患者高于男患者；此外，口腔内科常见疾病中，龋病及根尖周炎的发病率较高。本文患者采取牙髓及根管治疗，取得了较为明显的疗效。结论：临床口腔内科常见疾病具有较高的发病率，所以在日常生活中，要加强口腔保健意识，对口腔常见疾病采取有效的防控措施。

简介：摘要：目的：旨在探析甲状腺疾病临床病理诊断结果。方法：此试验选择的是2022年1月—2023年9月接收的甲状腺疾病患者40例，回顾性分析患者的手术标本病例诊断的信息。结果：全部病患均得到确诊，其中发生率比较高的疾病是甲亢、结节性甲状腺肿、甲状腺瘤，并且女性患病率较男性更高。结论：对甲状腺疾病患者诊断病情时，予以病理诊断的效果确切，能够尽早帮助患者确诊病情，为后续病情的治疗提供依据。

简介：摘要：本文探讨了临床妇产科中异位妊娠的病因、临床表现、诊断方法及其治疗策略。文章首先分析了异位妊娠的主要发病原因，包括盆腔炎症、输卵管手术史等，并详细描述了其临床表现，如停经、腹痛和不规则阴道流血等。在诊断部分，本文强调了血清孕酮和血清β-HCG水平测定，以及超声检查在异位妊娠诊断中的重要性。文章旨在为妇产科医生提供异位妊娠的诊疗参考，提高异位妊娠的早期诊断率，降低误诊率，从而保障患者的生殖健康。

简介：摘要：随着医学技术的不断进步，脑室出血的外科治疗手段也得到了不断完善。本文通过对脑室出血的病因、病理机制的深入探讨，结合近年来的临床实践，对外科治疗脑室出血的方法进行了系统综述，旨在为临床医生提供科学依据，提高脑室出血的诊疗准确率和治疗效果。

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简介：摘要：本文旨在探讨当前西药临床药学面临的问题与挑战，并提出一系列加强西药临床药学的具体措施。首先，分析了临床药师队伍建设、临床药学服务体系、学科交叉融合、药品管理以及政策支持与投入等方面存在的问题。然后，针对这些问题，本文提出了一系列具体措施，包括扩大临床药师队伍规模、提升临床药师专业素养、完善临床药学服务体系、加强学科交叉融合以及加大政策支持与投入等。这些措施的实施将有助于加强西药临床药学的发展，提高临床药师的服务质量，为患者提供更加安全、有效、合理的用药服务。本文的研究对于推动医疗行业的整体进步和患者满意度的提升具有重要意义。

简介：【摘要】目的：分析在老年高血压护理中实施临床护理路径干预的临床价值。方法：纳入2021.1.1-2022.12.31期间本院80例老年高血压患者，在随机数字表下1/1划分为2组，对照组常规护理，观察组临床护理路径干预；统计两组血压水平及满意度。结果：护理后，观察组血压水平显著低于对照组，满意度显著高于对照组（P

简介：[摘要]目的:探讨改良式目标教学模式在产房临床护理带教中的临床应用效果。方法:选取2021年1月～2022年12月期间来我院产房参与临床护理实习的32名护理专业学生分为对照组和观察组，单组各16例。对照组采用传统目标教学护理带教模式，观察组在护理带教中应用改良式目标教学模式。对比两组学生的护理考核成绩和护理教学效果评价情况。结果：观察组实习生的综合成绩、理论成绩、技能成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨综合化护理在小儿肺炎支原体感染中的临床应用价值。方法选取2019年4月～2020年3月本院接收的肺炎支原体感染患者54例，随机均分为对照组和观察组各27例，对照组患者采取常规护理，观察组患音采取综合性护理，分析对照组和观察组的护理效果和不良反应情况。结果 观察组临床总有效率为92.59%，显著高于对照组的77.78%（P

简介：摘要：目的：探讨在心脏外科临床护理教学中使用专科细化迷你临床演练评估的效果。方法：选择 2018年 1月 -2019年 11月期间内，进行心脏外科临床护理学习的学生 64例，随机分为研究组和对照组， 32例一组，研究组使用专科细化迷你临床演练评估，对照组使用常规教学，比较两组的教学成绩，以及教学满意度。结果：研究组教学成绩比对照组优（ P<0.05），教学满意度比对照组高（ P<0.05）。结论：在心脏外科临床护理教学中使用专科细化迷你临床演练评估，可以提高学生的教学成绩，提高教学满意度，教学的效果显著，因此具有应用的价值。

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简介：摘要目的探讨临床路径教学法在泌尿外科临床教学中的应用。方法将2017年02月至2018年04月本科学习的50名临床医学生随机分为两组一组为观察组，实施临床路径教学法；一组为对照组，采用传统教学方式。比较两组学生学习效果，包括综合成绩、查房满意度及自我评价。结果观察组的综合成绩、查房满意及自我评价均高于对照组，两组间比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论运用临床路径教学法进行泌尿外科临床教学可以明显促进泌尿外科实习生专科理论知识和综合素质的提高，提高教学满意度。

简介：摘要目的研究分析结构化临床考试（OSCE）对临床医学生考试心理状况的影响。方法此次研究的对象是选取笔者所在学校2013级临床医学专业300名学生，按照随机数字表法分为试验组和对照组各150名，对其制定相关医学临床能力考核方案，分别在临床实习前与临床实习结束OSCE做心理健康症状自评量表SCL-90调查，研究不同家庭背景的医学生OSCE对其心理所造成的影响。对照组采用传统考试方法，而试验组采用结构化临床考试。在考试前3个月及考试时对学生做心理健康症状自评量表SCL-90调查。观察比较两组学生在考试前后、不同家庭背景心理状态的差异。结果两组学生考试时SCL-90评分总分、焦虑及抑郁评分均明显高于考试前3个月，且试验组学生考试时上述各评分均明显高于对照组，差异均有统计学差异（P<0.05）。农村学生考试前后的SCL-90评分均明显高于城镇学生，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论结构化临床考试可以客观、准确评估临床医学生临床能力，但其不同程度会造成考生焦虑、抑郁等心理问题。农村学生考试前后的心理问题明显高于城镇学生，在考试前应加强学生心理疏导教育。

简介：摘要 ：目的：针对小儿腹泻护理措施中运用临床护理路径的临床效果以及应用价值。方法：研究时间为 2019 年 2 月至 2020 年 3 月，研究对象为本院收治的 76 例小儿腹泻患者，按照护理方式的不同将所有患者分为了两组，每组为 38 例，采用常规护理方式组为对照组，采用临床护理路径的组为观察组。将两组患者的治疗有效率和护理满意度进行比较分析。结果：观察组患者的止泻时间与住院时间均短于对照组（ P＜ 0.05）。观察组与对照组患儿家属护理总满意度比较，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在小儿腹泻患者的护理中，运用临床护理路径，具有良好的护理效果，提升了患者及家属的护理满意度，同时提升患者的治疗有效率，为今后小儿腹泻患者应用临床护理路径提供了良好的借鉴作用。

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简介：摘要目的探讨临床药师对临床不合理用药的药学干预情况。方法收集2014年1月到2015年12月我院临床不合理用药以及临床药师实施药学干预后病例的临床资料进行回顾分析，总结和归纳临床不合理用药情况。结果通过临床药师实施药学干预后，2015年本院不合理用药发生率降至3.55%，和干预前的25.17%存在明显差异，有统计学意义（P＜0.05）；2015年抽选的700例不合理用药干预病历中，临床药师均提出干预建议，建议率100%，临床医生建议接受率88.1%。结论对于医院临床不合理用药情况通过临床药师开展药学干预，能够有效规范用药行为，控制和减少不合理用药的发生，确保患者临床用药安全性和有效性，具有重要的临床意义。

简介：【摘要】目的：探究分析肝硬化患者临床治疗中应用全过程优质护理的临床效果。方法：从2020年12月至2022年12月我院收治的肝硬化患者中抽选80例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组40例，接受全过程优质护理，对照组40例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者白蛋白、总胆红素、谷丙转氨酶、自我护理能力评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者白蛋白、自我护理能力评分明显高于对照组，总胆红素、谷丙转氨酶明显低于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在肝硬化患者中采取全过程优质护理可以改善肝脏功能，提升患者自我护理能力，患者恢复效果更好，值得推广应用。