简介：摘要目的分析孤残儿童目前存在的心理健康问题，以期人们能对孤残儿童心理问题有更加深入的关注及了解，促进儿童心理健康发展。方法选取本院接收的100例儿童患者，统计并分析其心理问题的原因，并进行t检验和χ2检验。结果在100例儿童中，既往史、个人史及家庭史不详的情况下。不同年龄阶段的儿童有着不同心理问题，对于6岁以下的儿童，主要是存在没有安全感；对于6～12岁的儿童，则主要是存在自卑感。结论儿童福利医疗工作者需要不断丰富自身的知识，将服务范围扩大，加大健康宜教工作的力度，来保证儿童的心理健康。

简介：摘要目的探究给予孕期孕妇以营养指导对孕妇及胎儿的影响。方法以2017年5月—2018年5月于我院产科门诊接受随诊的300例妊娠孕妇为研究对象，利用随机数表法将之分为对照组（给予常规健康教育）和实验组（给予常规健康教育+营养指导），每组150人。从孕妇体重指数增长、血糖指标、妊娠结局出发比较两种指导模式，分析营养指导的应用效果。结果实验组孕妇的体重指数增长数、血糖指标、妊娠不良结局比例数据均明显优于对照组孕妇，两组比较差异有统计学意义。结论“常规健康教育+营养指导”能够有效干预妊娠孕妇的体重指数增长及血糖指标，于降低孕妇的妊娠不良结局比例亦能够产生积极影响，因而应该在临床方面大力推广。

简介：摘要目的探究医院健康体检中心流程管理策略。方法选择我院体检中心2017年1月—2017年12月期间150例体检者为研究对象，回顾性分析其临床记录资料。采用数字表法随机分配150例体检者为观察组和对照组，各75例，对照组采用传统管理方法，观察组给予流程管理策略，对两组体检者的满意度进行对比分析。结果观察组体检满意度（96.00%）明显高于对照组体检满意度（72.00%），两组组间数据比较差异较大，表现出统计学意义（P<0.05）。结论医院健康体检中心流程管理运用效果显著，有助于优化体检流程，提高体检人员的满意度，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的了解小儿输液中的健康教育对于提高满意度及护理质量水平,整体提升护理服务水平的应用效果。方法将160例0至6岁的住院输液患儿随机分为实验组、对照组各80例,对照组采用常规的护理健康宣教,实验组在患儿输液前、中、后不同的阶段给予不同的健康指导,即在对照组的基础上向患儿及家长说明输液的原因,目的,药名,药物的作用,不良反应,输液反应的表现及注意事项等。结果对照组对护理工作的满意率为68.8%,换下一组药液所需要的平均时间为1.5min。实验组的分别为92.5%,1.0min。结论健康教育在小儿静脉输液中起积极的作用,提高了患儿家长对护理工作的满意度,有利于患儿的早日康复。

简介：摘要在心理健康研究领域中，心理素质和心理健康一直都是主要的研究对象。两者之间概念各有不同，却往往被人们模糊混淆，这对相关的研究和科学认知有着一定的阻碍。本研究就从心理素质和心理健康两个方面的内涵结构进行分析，并对两者之间的关系进行探讨，以期为心理素质标准和心理健康标准的科学界定提供可靠依据。

简介：摘要健康教育工作是妇幼保健机构日常工作过程中的重要任务组成内容，切实做好针对妇女儿童群体的日常化健康教育督导工作，对于改善优化妇女儿童群体的日常行为习惯，优化提升其基础健康水平，具备不容忽视的支持保障作用。本文围绕妇幼保健机构健康教育意义模式论题，择取两个方面展开了简要的论述分析。

简介：摘要目的探讨健康教育在心脏介入治疗中的应用。方法选取我院2014年1月～2014年12月间收治的78例心脏介入术治疗患者，随机将患者分为两组，对照组39例实施常规护理，观察组39例在常规护理的基础上实施健康教育护理，经过护理，观察两组患者的不良反应率和护理满意度。结果观察组患者治疗过程中，不良反应发生率为2.5%，明显低于对照组的15.3%，两组数据对比差异具有统计学意义，P<0.05,经过出院调查，观察组患者护理满意度为94.9%，对照组患者护理满意度为79.5%，数据对比差异具有统计学意义，P＜0.05。结论在心脏介入治疗过程中实施健康教育有着积极的作用，能够有效的降低不良反应的发生，保证了手术的安全，提高了护理满意度，值得在临床护理中广泛推广应用。

简介：摘要目的分析接受孕前优生健康检查者的身体状况及疾病分布情况，为进一步降低出生缺陷及不良妊娠结局的风险，提高我国人口素质。方法选取2013年1月～2014年12月期间在我站接受孕前优生健康检查的夫妇203对为研究对象，检查项目主要包括，询问男女病史、生活习惯、体检结果、实验室检查和高风险人群分析等。结果203对接受孕前优生健康检查的夫妇中，共筛查34例高危人群，其发生率为8.37%(34/406)。结论孕前优生健康体检对于降低出生缺陷及不良妊娠结局的风险具有重要意义。

简介：

简介：摘要目的探讨新组建健康管理中心存在的问题，提出解决方法，旨在完善健康管理中心体系。方法本文作者参与新组建健康管理中心全过程，记录并分析探讨这一过程中出现的问题。结果提出相关针对性的解决办法。结论健康管理中心发展空间较大，以市场为导向，努力建好健康管理中心，将会对人民群众健康做出巨大贡献，新组建健康管理中心意义深远。

简介：摘要通过对护士职业道德素质与意识的培养来加强自身心理耐受力的培养和积累训练，提高心理防卫能力。

简介：摘要目的对高血压患者健康教育的现状进行分析，采取护理对策，使患者早日康复。方法选择2015年10月到2016年10月我院收治的符合WHO高血压诊断标准的103例住院高血压患者，责任护士要与患者做好沟通，了解患者基本情况，通过住院观察，判断依从性。结果101例患者中在体重控制、饮食均衡方面依从性差的患者68例，采用合理的护理方法，12例患者依从性差；在血压监测、服用药物方面依从性差的患者65例，采用合理的护理方法，5例患者依从性差；101例患者中饮酒患者68例，仍在饮酒患者48例，采取合理的护理方法，仍在饮酒的患者4例；56例患者有吸烟史，其中40例患者仍在吸烟，采取合理的护理方法，尚未戒烟的患者10例。结论高血压患者健康教育应因人施护，可预防高血压，减轻患者的病情，预防并发症的发生。

简介：摘要目的探究健康教育策略在减少ICU医疗纠纷中的应用效果。方法随机选出132例ICU治疗患者，随机分成两组，一组患者实施常规护理措施，为对照组；另一种患者实施健康教育措施，对比两组患者护理效果。结果观察组患者的医疗纠纷事故发生率为3.0%，与对照组患者的6.1%相比较，差异显著，P＜0.05；且观察组患者满意度总评分为（92.3±4.4）分，和对照组患者的（75.6±4.2）分相比较，差异显著，P小于0.05。结论在ICU患者治疗中，实施健康教育措施，可以显著提高患者及家属对健康知识的认知，能显著降低医疗纠纷事故发生。

简介：摘要目的探讨健康教育模式在癌痛患者中的应用，有利于改善患者对疼痛的认知，提高患者的生存质量。方法收集我科2014年1月至2015年10月癌性疼痛患者40例，实施健康教育模式，采取自身前后对照。以健康教育模式为指导，对每位患者实施个体化的健康教育，采用数字疼痛分级法(NRS)为标准，评价干预前后患者的疼痛情况。结果对癌性疼痛患者进行健康教育模式，患者的疼痛程度明显低于自身对照前，生活质量高于自身对照前，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论对癌性疼痛患者进行采取针对性的健康教育模式可有效的缓解癌性疼痛，健康教育模式实施后，患者疼痛程度较前明显减轻，生存质量明显提高，表明健康教育模式对癌性疼痛有显著缓解作用，这进一步证实了健康教育模式对疼痛的控制作用。故笔者认为健康教育模式配合镇痛药物治疗是缓解癌性疼痛的有效手段之一。有利于提升患者生命质量。

简介：摘要目的了解某市正畸儿童口腔健康状况及保健行为现状，为该市今后开展儿童口腔预防保健工作提供借鉴意义。方法随机选择54例7～16岁错颌正畸儿童，于矫治过程中进行菌斑指数、牙龈指数和龋病检查，并对他们的口腔健康状况进行调查。结果接受固定正畸的儿童菌斑指数、牙龈指数比接受固定正畸前差异有显著性；正畸过程中患者的龋齿患病率变化不明显。结论固定正畸患儿在矫治期间牙周健康状况较差,引导和督促患儿保持良好的口腔习惯，固定装置对牙龈的刺激是控制患者牙龈炎的关键，应加强儿童及其家长口腔卫生知识的普及，防治龋齿的发生。

简介：摘要行业心理健康问题一直是学术界比较关注的问题，如何提升行业内人员的心理健康，减轻职业倦怠感，是所有行业心理研究人员需要在实践中认证和分析的。本文主要着力阐述了影响编辑人员心理健康的客观因素，以及对于建构编辑人员心理健康正向发展的策略进行了简要的分析，希望在实际探讨的过程中，对于相关编辑管理人员的管理工作起到积极地推动作用。

简介：摘要目的探讨健康教育在预防妇科炎症中的作用。方法选取2015年5月到2016年12来我院进行健康体检的200例女性，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组100例，观察组健康教育干预，对照组给予常规护理干预措施，比较两种预防妇科炎症效果。结果观察组在接受健康教育干预后妇科炎症知识认知平均得分为86.55±4.01（分），对照组为68.79±3.14（分），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组新增妇科炎症发病率为11.0%，对照组为24.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育在预防妇科炎症疾病中起着重要作用，提高女性对妇科炎症认知水平，值得临床推荐。

简介：摘要目的探索积极有效的健康教育方式，提高糖尿病病人健康教育的效果。方法通过将具有可比性的75例糖尿病病人采用随机方法分组，分别对两组病人采用不同的健康教育方式，并在同一阶段进行问卷调查，对其调查结果进行评价分析。结果两组病人对健康教育内容的掌握程度、自我护理的遵医行为存在明显差异。经过χ2检验(P<0.05)差别有统计学意义。结论示范性与参与性相结合的综合型健康教育方式优于单纯的理论型健康教育方式，能有效增强病人的自我保护能力,防治并发症,提高生活质量。对今后的健康教育工作有一定的指导意义。

简介：摘要目的研究分析健康教育在妇女保健中的作用。方法选取本院2014年1月～2015年12月期间本院妇保科咨询、体检或就诊180例妇女作为研究对象，分为孕产组、参照组以及干预组，各组妇女60例。参照组跟孕产组跟干预组妇女采取不一致方式进行健康教育，比较三组妇女健康教育效果。结果干预组妇女妇科疾病保健知识掌握为83.33%，孕产组妇科疾病保健知识掌握为，参照组妇女妇科疾病保健知识掌握为53.33%，两组数据比较，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论所以，在妇女保健以及孕产妇保健的过程中，健康教育的有效实施可以促使妇女以及孕产妇取得非常显著的效果，可以促使妇女的临床症状得到明显的改善，具有临床推广价值。

简介：摘要对老年高血压患者有效地进行健康教育和护理，可大大提高患者对高血压认识率和控制率，促使高血压患者延缓病情进展，减少并发症，改善心理状态，延长寿命，提高生活质量。