简介：[摘要 ] 目的：探讨 CDIO模式在临床护理教育培训中的应用效果。方法：选取我院接收的临床护理专业实习生 46名，纳入时间为 2016年 5月至 2017年 4月。将其分成 2组：常规培训模式 23名作为对照组， CDIO培训模式 23名作为试验组，评定培训效果。结果：试验组护生各项考核成绩均高于对照组；在自我管理、合作能力、信息素质上的自觉性高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：临床护理教育培训中，采用 CDIO模式能提高护生的自觉性，改善考核成绩，值得推广。

简介：摘要随着现在手术医学的不断发展，对护理人员的要求也在不断提高，尤其对于那些刚刚参加工作的护理人员，不仅仅需要掌握专业技能，对理论知识的考察也在逐步加深。本文主要从现代医学发展的趋势和培养新型护理人员的要求出发，提出培养新护士的具体方案，采用层次式培训，培养理论与技能兼备的护士。

简介：摘要我国医疗事业不断发展，对医师的培训也越来越重视。而且在临床中，也急需素质高、能力强的医师队伍。对全科医师定期开展培训，目的就是提高其综合能力，从而更好的服务于患者，但是在培训过程中出现了很多问题，本文就针对全科医师培训中所存在的弊端就行总结，并建议几点针对性对策。

简介：摘要：目的观察集束训练对静脉内治疗规范的影响，对静脉内治疗标准化的认识率，静脉内治疗的安全性和不良事件的发生率。方法通过“静脉治疗与护理技术操作规范”的集中培训，设计问卷调查表，以了解静脉治疗的规范性，并比较两组在培训前后对静脉治疗操作规范的认识率，知识来源，以及操作是否标准化。结果（1）大多数临床护士具有本科学历，并且具有10年的工作经验，年龄在20至40岁之间；（2）静脉内治疗措施的知晓率和治疗源：预训练组的静脉内知晓率明显低于训练后组。两组静脉治疗和护理规范化操作的知识来源：书籍和杂志，医院培训，参加学术会议，学术交流，差异有统计学意义，从经验差异无统计学意义；培训前组正在积极学习静脉疗法的操作规范。频繁，偶然，从不与培训前后之间的差异具有统计学意义；（3）静脉治疗的规范化操作是否规范化：培训前的小组在消毒范围上是否规范化，是否促进和教导患者，是否规范留置针的使用，是否规范针头时间，是否规范针头时间等。规范留置针敷料的使用，在组后是否规范静脉注射治疗，护理和培训有统计学意义；（4）并发症：两组均未发生致命，致残和败血性休克等严重并发症。训练前发生了2例败血症，经积极治疗后有所改善。训练后组的静脉炎，感染，药物外渗，计划外拔管，导管相关的血栓形成和过敏反应均显着低于训练前组。结论通过对临床护士进行静脉内治疗和护理治疗的标准化培训，减少了不良事件的发生，提高了患者静脉内治疗的安全性。

简介：【摘要】目的：研究分析院内培训开展灾害应急知识对临床护士的意义。方法：对我院 2016 年 1 月到 2017 年 2 月参加灾害应急知识院内培训的护理人员进行分析，比较在培训前后 护理人员 灾害应急知识量表得分情况。 结果： 在 培训后 护理人员灾害应急知识得分情况与培训前比较明显 升高 （ P<0.05 ）， 结论：护理人员参加急救模拟演练培训，能够激发护士不断实践和学习的信心，有利于提高患者的抢救存活率。

简介：摘要目的探讨儿科护士采用分层培训的具体方法与实践效果。方法选取2015年1月至2016年1月我院儿科护理人员21名，将其随机分为对照组和观察组，对照组10例，观察组11例。对照组给予常规培训方案，观察组给予分层培训方案。比较培训前后两组护理人员的理论成绩、专业技能、护理人员对培训的满意度、患者对护理人员工作的满意度。结果观察组培训后考核成绩明显优于对照组，且护理人员对培训满意度、患者对护理人员工作的满意度均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论分层培训能够提高儿科护士的学习积极性，进而有效地提高其理论知识掌握度与专业技能，从而使得其专业素养提高，在护理工作的开展中，能够更好地为患者服务。

简介：【摘要】目的：研究分析院内培训开展灾害应急知识对临床护士的意义。方法：对我院 2016 年 1 月到 2017 年 2 月参加灾害应急知识院内培训的护理人员进行分析，比较在培训前后护理人员护理人员灾害应急知识量表得分情况。 结果： 在培训后护理人员灾害应急知识得分情况与培训前比较明显降低（ P<0.05 ）， 结论：护理人员参加急救模拟演练培训，能够激发护士不断实践和学习的信心，有利于提高患者的抢救存活率。

简介：

简介：摘要分诊护士通过培训掌握肠道准备未充分的风险因素及相关知识，在肠镜预约时主动有针对性详细指导，提升肠道准备清洁度。

简介：摘要核医学是医学影像学的重要组成部分，但是其学习方法与其他影像学有很大的不同。通过让住院医师直接参与日常工作中的接诊、图像采集、书写报告和集体阅片的全过程，提高其对核医学知识的掌握和实际工作能力；通过充分利用医学影像存档与通信系统(PACS)，使其认识到核医学的价值和各种影像学的特点；通过小讲课，培养其主动学习的习惯；通过规范化的考核制度，保证住院医师的培训效果。

简介：

简介：目的了解广州市社区护士对中医护理的认知及培训需求情况,为针对性开展社区护士中医护理培训提供理论依据。方法采用便利整群抽样法抽取广州市5个区10所社区卫生服务中心的护士（112名）为研究对象,采用自行设计的问卷调查。结果共发放问卷112份,收回有效问卷108份。108名社区护士对中医护理认知情况得分为（42.57±4.47）分（总50分）;社区护士最希望培训学习的中医护理知识及技能分别是中医饮食调护相关知识和拔罐法;经逐步多元回归分析表明社区护士的职称、是否有中医护理背景、工作时间、毕业院校是影响社区护士中医护理认知情况的重要因素（P〈0.05）。结论社区中护士真正运用中医护理为居民提供服务的机会很少;社区护士对中医护理认知程度一般,但希望参加相关中医护理知识的培训需求很高。

简介：摘要：目的：观察心血管内科护士的心电图知识培训方法及效果。方法：将2019年1月至同年12月期间于本院心血管内科接受培训的25名护士，为其采取心电图知识培训，以便利抽样法进行分组，其中对照组10名、研究组15名。在培训期间，对照组按照教学大纲开展传统教学，研究组行PBL教学法。组间对比理论考试成绩、病例分析成绩、教学满意度、辨图正确率、心电图异常波形识别率。结果：研究组的理论考试成绩、病例分析成绩、教学满意度、辨图正确率、心电图异常波形识别率均高于对照组，统计学对比有差异（P ＜ 0.05）。结论：心血管内科护士可采用PBL教学法进行心电图知识培训，可显著提高其理论水平和实践能力。

简介：摘要目的探讨手术体位安置培训方案的改进方法及改进后的效果分析。方法选取我院手术室护士30名，对比其在手术体位安置培训方案改进前后的考核成绩、手术医生满意度、手术患者满意度的评分，分析手术体位安置培训方案的改进及效果。结果改进培训方案后，手术室护士与手术医生的手术过程配合质量高于改进前（P<0.05），手术室护士的理论考核成绩和实践操作考核成绩优于改进前（P<0.05），术后医生和患者的满意度调查结果较改进前有很大的提高（P<0.05）。结论手术体位安置培训方案的改进可以有效提高护士的护理效果，并且得到医生和患者的高度认可。

简介：摘要本文主要通过对新护士经过规范化培训之后对于护理人员的专业水平以及综合素质的培训效果展开讨论，希望可以建立一批具有高素质、高操作水平的护理人员人才资源储备库，不仅有利于实现人员的动态调配同时也可以及时满足临床人员的额护理标准。通过规范化轮转培训的应用不仅实现了人力资源的优化，同时对于合理调配医护人员是非常有效的。在整个培训过程中需要加入规范化考核标准以及相应的技术规范评价指标，同时在培训过程中让新护士的职业价值观得到更好的发展。总之在整体培训结束之后可以让新护士更快的适应角色的转变以及适应工作内容，让护理人员的整体综合素质得以提高，同时对医院整体的护理质量也有显著的提高作用。

简介：摘要：目的：研究分析消毒供应室实施实习生一对一岗前培训的作用。方法：本次实验时间区间为2020年5月至2022年10月这一时间段，研究人员对40名消毒供应室实习生进行研究。参照组及观察组实习生的分组依据为双盲对照原则，研究人员在参照组实习生培训过程中实施传统培训，将一对一岗前培训用于到观察组实习生培训工作中去，记录两组实习生理论成绩及实操成绩、培训满意度，并实施对比分析。结果：参照组及观察组实习生理论成绩及实操成绩方面的数据存在着不容忽视的差异，（p＜0.05）；参照组实习生培训满意度为80.00%，观察组对应数据为100.00%，差异不容忽视，（p＜0.05）。结论：在消毒供应室实施实习生一对一岗前培训的效果较为理想。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨心脏康复专科医师培训体系的建立及实践，以提高心脏康复的质量和效果。方法：采用对比法，选择2022年7月至2023年7月期间的100例心脏康复患者，其中50例接受传统心脏康复服务，50例接受由经过专科医师培训的医生提供的心脏康复服务。比较两组患者在康复效果、生活质量和心脏功能等方面的差异。结果：与传统心脏康复服务组相比，接受专科医师培训的心脏康复服务组在康复效果、生活质量和心脏功能等方面表现出更显著的改善。专科医师培训的医生能够根据患者的具体情况制定个性化的康复计划，并提供更专业的指导和支持，从而提高康复的效果和患者的满意度。结论：心脏康复专科医师培训体系的建立能够提高心脏康复的质量和效果。通过培养专科医师，能够为患者提供更专业的康复服务，个性化的康复计划和更精准的指导，从而改善心脏康复的效果，并提高患者的生活质量和心脏功能。这一研究结果对于心脏康复的实践具有重要的指导意义。

简介：【摘要】目的：讨论军队文职护士战伤救护技能培训方法。方法：针对20名文职护士进行研究，并全部接受战伤救护技能培训。对比培训前后的战伤救护技能评分。结果：接受培训后，军队文职护士的颅脑救护能力评分、输液输血能力评分、多发伤救护能力评分、感染救护能力评分、心脏复苏救护能力评分、五大战伤救护技术能力评分高于培训前，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：随着中国社会人口老龄化进程加速及心血管疾病防控形势日益严峻，国内医疗机构及心血管疾病人群对心脏康复的需求明显升高。心脏康复中心在2015年前仅有不足十家医院开展，中国康复学会的调查数据显示2016年已有数百家医院开展了心脏康复服务。在心脏康复中心建设过程中，心脏康复专科人才尤其是专科医师的人才短缺问题日益突显，成为心脏康复亚专科发展的最大的桎梏。我国医学教育体系中没有心脏康复专科医师的培训体系，目前从业人员多为心内科医师、康复科医师或全科医师自学。心脏康复专业人才的培养正处于实践与发展的初步阶段，完善并加快心脏康复专科医师的培养体系建设以满足康复需求显得尤为重要。

简介：