简介:【摘要】:目的:评估静脉治疗护理实践指南在护生静脉输液临床教学中的应用效果。方法:选择我院2021年1月-2022年8月240名护生,随机分为观察组和对照组,每组120名。观察组采用静脉治疗护理实践指南进行静脉输液教学,对照组则采用传统教学方法。比较两组护生的静脉输液安全知识掌握情况和考核成绩。结果:与对照组相比,观察组的静脉输液安全知识掌握分数较高,其中优秀率为76.67%,显著高于对照组的48.33%,同时,观察组的静脉输液考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:静脉治疗护理实践指南在护生静脉输液临床教学中的应用可以帮助护生掌握静脉输液安全知识,提升考核成绩,其教学效果明显优于传统教学方法。
简介:摘要目的针对强迫症患者分别采用艾司西酞普兰和氯米帕明进行治疗,对比其有效性和安全性。方法选取我院2014年2月-2015年10月收治的52例强迫症患者按照随机数字法分成2组,实验组26例采用艾司西酞普兰进行治疗,对照组26例采用氯米帕明进行治疗,对比2组患者8周后的治疗有效率、不良反应发生率,按照每半年随访一次的频率随访2年,对比2组患者的SDSS评分、就业率、强迫思想检出率。结果治疗8周后,2组患者的治疗有效率对比差异没有统计学意义(P>0.05),实验组不良反应发生率显著低于对照组,2组对比差异具有统计学意义(P<0.05);随访2年实验组患者的强迫思想检出率显著低于对照组、SDSS评分显著低于对照组、就业率显著高于对照组,2组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对强迫症患者,采用艾司西酞普兰进行治疗能够有效保证近、远期疗效,且安全性相对较高,临床上该药物为优选药物。