简介:国家评测作为辅助教育决策的重要工具,在欧洲历经几十年发展,已被越来越多国家采用。在制度设计方面,欧洲国家评测以决定学生的学习生涯、明确学生的学习需求、监测和评估学校及整个教育系统为目的,主要由独立于教育行政部门的专职机构负责管理;在测试对象和内容选择上,欧洲国家评测多数选择测试关键年级,测试内容除常见的测试核心学科和大部分学科外,开始出现测试交叉学科或基于多种学科的一般能力;在测试工具上,各国国家测试在试卷设计、背景问卷设计和信息通讯技术的使用上,呈现出一些差异和新的发展特点;至于国家测试的结果,在学生、学校和教育系统三个层面都产生了不同程度的影响和作用。
简介:当前。第一批党的群众路线教育实践活动已告一段落,取得了丰硕的理论成果和实践成果,但“收尾不等于收场”,教育无止境.实践无止境。第二批教育实践活动正在开展。点多面广,人数众多。涉及矛盾问题更直接更复杂更具体,社会关注度更高,群众期望值更大。教育实践活动有期限,作风建设永远在路上。抓好群众路线教育实践活动。一定要准确把握和科学运用唯物辩证法,树立辩证思维,教育引导各级党组织和广大党员干部。牢固树立群众观点、站稳群众立场、学会群众语言、提高群众工作能力。这对巩固拓展第一批教育实践活动成果,高标准推进、高质量完成第二批教育实践活动具有重要意义。