简介:摘要:课堂教学是整个教学活动的中心环节,怎样上好一堂课?是每个教师经常思考的问题,也是教学管理者反复研讨的问题,更是一个提高教学质量不可忽略的问题。上好一堂课的因素是很复杂的,教师就是其中的核心因素。教师要树立坚持以学生为中心的观念,坚守职业道德,在明确一堂好课的标准的基础上,把握好教学的三个环节,如此才可能上好一堂课。
简介:摘要在素质教育的今天,课堂教学的时效性和多元优化是课堂教学实践的关键。中学历史课教学为实现精讲、高效、有用,就必须关注学生这一主体,充分发挥自主学习的优势,这样才能实现课堂的最优化。“先学后教,当堂训练”的自主教学模式,是当前中学历史课教学致胜的法宝。