简介：

简介：摘要历史学科是学校德育工作的主要阵地和有效途径。新的课程改革中对历史教育提出的最基本要求是通过历史学习，培养学生以人为本的人文主义精神，塑造学生健全的道德人格。我国教育专家赵亚夫也说过“为什么要学历史？为了学会做人。”以教育学生学会做人，学会处事为基本目标，这是历史教师所承担的不可推卸的德育使命。

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简介：摘要历史科学的德育教育在历史教学中有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的地位和作用。因此，中学历史教学应着力探索提高道德教育实效的途径，挖掘历史中的道德因素，通过有效的教学方法、手段，使学生的道德水平得到提高。

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简介：本文以"基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供"为主旨,以培养健康、合格的卫生系统基层人才为德育目标,把新时代德育评价理念的新问题、新办法做针对性的考量,并以卫校德育教学实践为奠基努力提升德育评价标准,从而在微观层面上体现德育评价的功能和意义。

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简介：摘要体育教学是确保学生德、智、体、美、劳全面发展教育的重要组成部分，在对学生进行思想品德教育方面，具有很多学科无可比拟的独特优势。它不仅能可以增强学生的体质，提高学生运动技的巧和技能，而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志，培养集体主义精神，使学生成为身体健康、心理健康、社会适应能力良好的全面人才。因此，教师在教学过程中，充分发挥体育教学的德育作用，就能真正做到既教书又育人，全面实现体育教学的目的。

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简介：〔摘要〕音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中对学生进行思想品德教育是深刻而有力的，也是十分必要的。作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。

简介：摘要如今，我们的物质生活较以往明显提高，然而，受社会大环境等客观因素的影响，许多小学生的个性都较强，这就给小学生德育教学的有效开展带来了巨大压力与挑战，新时期小学德育教学如何有效开展已经成为摆在广大小学德育教学工作者面前的一个重要研究课题。本文作者结合多年的小学德育教学实践工作经验，并结合相关专家学者的理论研究成果，提出了小学德育教学有效开展的策略，以期对小学德育工作的有效开展做出有益探索。

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简介：德育，归根到底应该是一种开放的德育，是一种与时俱进、发展创新的德育。为此，高校德育需要紧扣时代主题，适应国际化进程，强化问题意识，大胆探索实践，坚持把实践探索与理论提升紧密结合、相互促进，不断创新多维视野下高校德育的思路、理念、路径，努力提升高校大德育的实效性。

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简介：摘要俗话说“士有百行，以德为先”，习近平总书记也明确表示干部的选拔要坚持“德才兼备、以德为先”的标准，可见“德”对于一个人工作、学习的重要性。作为现代高素质人才的培养基地，中职教育更要做好德育教学，以便实现学生的健康发展、全面发展，为他们以后的工作、学习打下坚实的个人素质基础。本文我就自身多年来的一些教学经验入手，简要谈一下中职德育工作的一些途径、方法，旨在为做好中职学校的德育工作贡献一份自己的微薄之力。

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