简介:摘要:2021年是中国共产党建党100周年,小学生作为新时期社会主义接班人,必需重视党史学习教育的重要性,扣好党史学习的“第一颗扣子”。基于此,笔者以小学党史教育为研究对象,探究其与“立德树人”战略之间的关系,并给出具体教学策略,为广大教育工作者提供参考性建议。
简介:【摘 要】古人云:“三岁定八十”,这“三岁”并不是指具体的年龄,而是泛指孩子小时候的教育相当重要。基础教育阶段的孩子,正是品德养成、言行情操造构、社会法治观念及人生价值取向的可塑关键期。而结合新时代、新教育观念下整合原《品德与生活》《品德与社会》并新修订的小学《道德与法治》课程更是以儿童的生活切入为背景,以儿童丰富多彩的现实生活为载体,通过情境创设、图文结合、模拟对话、情感交流等,将人的道德建设、品行养成、社会意识、人才发展及心理素质提升等立德树人的根本任务贯穿于整个教育教学中,从而以点带面影响人、塑造人、发展人。笔者认为如果在实际教学中,能深挖教材、整合资源、灵活运用教材育人元素,让少年儿童从小学道修身、问道明智、悟道养性,就能更好地落实立德树人的教育根本任务,更能全面提升现代课堂教学的高质量发展。
简介:摘 要:探索新形势下中等职业学校德育课堂教学内容,如何适应新时代中国特色社会主义发展的必然要求,承担起培养德、智、体、美、劳全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务技术和管理第一线工作的高素质劳动者的任务。
简介:【摘要】 赏识教育是一门艺术,不同于单纯的赞美,而是善于抓住每一个学生自身的闪光点,因人制宜的进行欣赏和鼓励,尊重学生之间的个体差异,使学生能够真正的认识自我、发现自我和赏识自我,真正做到自信而不忘形。初中阶段的学生身心发育都不够成熟,教师的尊重、欣赏和鼓励,对他们而言是莫大的成长动力,是促进初中生综合健康发展的重要教学手段。本文首先阐述了赏识教育的概念,然后从运用的现状出发,对赏识教育在初中德育课堂中的实践策略,进行了详细的分析与探讨。
简介:摘要:德育是教育的基础,也是教育的源泉。在小学的教学工作中,教师要主动地把道德教育当作自己的教学活动的主导,认识到德育教育的重要意义,转变目前德育教育的状况,对德育教育中存在的各种问题进行剖析,把培养学生的家国情怀作为德育教育的一个升华阶段。小学生要适应教育变革的环境,形成一个清晰的发展目标,在树立远大志向的过程中,培养学生的道德品质和文化内涵,在持续的德育教育中,将家国情怀融入其中,使学生为社会主义事业贡献出自己的一份力,从而有效地宣传爱国意识。在培养学生爱家爱校爱国的过程中,在培养学习责任感的过程中,加强了国家的凝聚力,在这一过程中,他们会主动地去探索德育教育的内容。