简介：摘要当前社会是全球一体化、信息化、学习化的社会，更是教育理念日益更新的世纪。全面推进和实施素质教育，是我国新世纪教育改革面临的重大挑战。新的课程观正逐渐改变着师生传统的教学观念，在新的教学呼唤声中，开放式教学以其独有的价值取向，成为我们当前教学中新的热点，呈现给人们新的教学视野。本文基于此，对初中开放式音乐教学实践进行了简要阐述。

简介：摘要初中音乐教学的有效性很大程度取决于教师如何培养学生的兴趣，一名优秀的音乐教师，往往会运用多种教学策略让学生积极参与课堂音乐活动，从中感受音乐的美，探讨音乐的发展轨迹，使他们在学习音乐的过程中，促使其音乐素养的提升，只有让学生学习音乐的兴趣提高了，音乐教学效果才会更加显著，教学质量也能够得到保障。本文就初中音乐教学针对学生的兴趣激发入手，提出若干有效的建议。

简介：摘要21世纪是一个培养高素质、高水准人才的世纪，在经济快速发展的形势下，世界对人类的道德品质要求也越来越高。音乐作为陶冶人们情操、净化人类心灵的重要途径，音乐教学在世界前进的脚步中越发凸显出它的重要性。凡一切从娃娃抓起的说法，更是凸显出重要性。而更人性化，更情感化具有审美教育的小学音乐教育在小学生们成长的过程中，也成了一门引起家长乃至领导重视的课程。

简介：英山民歌的生成环境是英山的地理环境和人文环境;英山民族的音乐形态很有特色,极具地域风格,表现了英山人民的情感面貌和性格特点。

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简介：摘要伟大的科学家爱因斯坦说“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”幻想存在于人类发展进程中，存在于生活中，不仅远古有幻想，今日和未来都存在幻想；不仅成人有幻想，孩子的幻想更为丰富。这种幻想是无止境无穷尽的，它是想像力的飞翔、思维的展翅。因此，音乐教师要用动人的音乐艺术形象去陶冶孩子们的心灵，去启迪他们美好的思想，去丰富他们的精神生活，还要为孩子们架起幻想的天梯。这样，我们就可以用最有趣味、最巧妙、最能夸张典型事物的话语，把孩子带入童话般梦幻天地。

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简介：摘要中职音乐教育在中职生素质培养中具有着特殊性，它有助于培养学生良好的道德修养，有助于提高学生的审美能力，有助于塑造学生良好的个性，有助于培养学生的自信心。

简介：摘要音乐教育作为教育的重要组成部分，是实施素质教育的一个重要内容和有效途径。随着基础教育的改革与发展，特别是素质教育的不断向前推进，农村边远地区中小学音乐教育也愈受关注。但由于地处偏远，经济落后，信息闭塞，音乐教育资源严重匮乏等原因；情况仍不乐观，作为一名乡村音乐教师，立足本地实际情况，结合教学实践，把我的一些教学经验与大家分享。

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简介：摘要本文主要以表演中的怯场现象为主线，从怯场的表现分析出现这种反常心理的原因，包括主观的和客观的原因，并根据这些原因从平时实践和临场心理调控两个方面提出了缓解和克服紧张怯场的方法和建议。

简介：摘要游戏是孩子的天性,有了游戏就有了愉快情绪的保证，使幼儿在玩的过程中进行学习，在学习的过程中体会到游戏的乐趣。在一次音乐活动设计中，我将艺术和健康两个领域相结合，把体育游戏渗透到幼儿游戏化音乐教学过程中，促进了幼儿多元智能的全面发展。

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简介：摘要小学音乐教育对学生影响深远，有助于培养学生德、智、体等全面发展，有助于学生的审美教育。培养学生对音乐的兴趣，运用情境教学，是小学音乐教育的重要方法。

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简介：摘要小学音乐教育是素质教育的重要组成部分，是培养学生审美能力、社会交往能力、创新发展能力的重要途径，音乐教学使学生在音乐的潜移默化中掌握知识，认识真理，净化心灵，振奋精神。

简介：初中音乐教师的教学模式已经满足不了现在学生的需要,教师需要改变传统的教学模式,加强视听训练,夯实学生基础,把握学生特点,增强学习动力,突出创作功能,把激发学生学习兴趣放在主导地位。

简介：摘要幼儿音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，我们要让音乐走进孩子的心灵，同时也得培养幼儿的音乐节奏感使幼儿全面发展，为以后更好的学习奠定基础。