简介:《“空间”的美术史》一书记录了巫鸿在OCAT研究中心的系列演讲,包含“空间与图像”“空间与物”和“空间与总体艺术”三部分内容;也是他对美术史研究方法的反思与总结。无论是作为一种概念还是研究方法来说,“空间”都不是一个新话题,但巫鸿强调“空间”其实是想开拓一种新的解释框架。其言说目的主要是在反思传统研究范式的基础上,发掘空间概念在艺术分析中的方法论上的潜能。
简介:
简介:民间美术的研究工作在我国有将近一百年的历史。在中华人民共和国成立以后,更是受到了极大重视。1949年1月解放军进入天津,军政委员会代表最先拜访的,就是三位民间艺人,他们是天津的泥人张、风筝魏、砖雕刘。尔后,同年4月在北平发行的《人民日报》上发表了由该报记者撰写的长篇报道《北平特种手工业恢复与发展中的一些问题》;1953年年底,中央人民政府文化部在北京举办了“全国民间美术工艺展览”;之后不久,民间美术的调查、研究、展览、出版等方面的工作在文化、文物、民委、工艺等行业内全面开展起来。
简介:舞台美术先于戏剧而存在,这是史实。舞台美术又不仅限于戏剧,它与各种舞台艺术也有着密切的关系,这也是公认的。然而在舞台演出史上却把舞台美术视为戏剧艺术的分类艺术,这是历史造成的对舞台美术的基本观念。
简介:在诸多舞台艺术表现手段中,校园舞台美术作为传播校园文化的重要媒介,体现了大学生们的创造性思维与对时代精神的理解,赋予更多个性鲜明的表现色彩。因此,校园舞台美术在整体设计上更加强调创造性与独特性。由于校园舞台美术在某些方面的局限性,它与很多专业性舞台不能相比,这就更需要针对自己学校方面的人力、物力、财力以及校园环境、地理位置等特点进行规划配置,同时更要结合作品的题材和内容进行不同风格的舞台艺术设想。对于当今的校园舞台美术,本文结合自己的观察与实践,做以下分析:
简介:儿童对形象的认识与理解是概括的、简约的,他不是机械地描摹外形,形象对他们只是一种依托,刻画真实的形象并不是目的,通过形象表达他们感情和内心感受才是主要的。
简介:摘要川剧是我国具备较大影响力的一个剧种,其美术创作形成了多元化的审美追求以及舞台呈现方式,并且让川剧舞台美术设计拥有了更加宽广的发展方向。随着时代的不断发展,艺术形式之间相互影响与交融,川剧舞台美术也发生了相应变革。本文对川剧舞台美术所具备的特征进行探讨。
简介:工业化、现代化、城市化是当今时代生活的标杆,快节奏的生活方式让大多数人逐渐遗忘生活给人类带来的点滴乐趣.中国是拥有五千年文化的泱泱大国,历史之悠久,积淀之深厚,然而现代快餐模式让那些来自时间的积累存在消亡的危机。传统文化与现代生活的矛盾不断加深,继承和发展问题也成为当今研究和探讨的重点,将传统文化走向现代和未来的生活是我们的责任也是作者的责任。
简介:一只黑色的狐狸从树丛中闯出来,一副尖尖的嘴脸,嘴里喷吐着腥臭的气味,脑袋歪扭着,狡猾地转动着眼睛看看周围环境,然后拖着长长的尾巴大摇大摆地向前走去。
简介:历史可以讲得很好玩1972年2月,袁腾飞出生于北京。孩提时代,袁腾飞比其他孩子更迷恋听评书,看连环画,读传奇故事,欣赏京剧,像单田芳、袁阔成的评书,他都百听不厌,尤其是刘兰芳的评书《岳飞传》,对他影响深远。
简介:1951年我参加“革命”时,原始学历是初中毕业。因为只有十五岁,有些欣慰,也有些苦涩。别看上的学不多,但读的书不少。从小爱做梦,向往着有朝一日自己也能写书,当个“作家”。“书虫子”和语文老师我是土生土长的青岛人。1936年生在冠县路,就读于德县路上的教会学校圣功小学。每天上学往返四次路过劈柴院的东门,经常被门洞里的出租小人书摊所吸引,特别是下午放学后的那段时光。
简介:汪曾祺先生是中国当代著名作家,出生于江苏高邮,被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的人,中国最后一个士大夫。”为仰承文学先辈,继承华语文学优秀传统,提升华语在全球的影响力,
简介: 今年6月2日是艾芜百岁诞辰,与巴金同年的艾芜,他们都是中国当代文学大师,人品文品都令人敬仰.……
简介:"就‘传神达意’的翻译标准而论,必须‘传神’才能完全‘达意’,这一艺术标准是源远流长的。中文的‘传神’二字。本来是指肖像画,‘传’是传移摹写的意思,‘神’即容貌。"(汪榕培,2000:106)
简介:美术课程的总目标是按照三个维度表述的,即过程与方法;知识与技能;情感、态度和价值观.三维度之间的关系,是通过一定的学习过程,使学生掌握一定的知识技能,逐渐体会和掌握学习方法,形成正确的情感、态度和价值观.然而在教学实践中,却出现了很多误区.
巫鸿:《“空间”的美术史》
王祥夫美术作品
刘晓华美术作品
周金月美术作品
季亚荣美术作品
关于民间美术的调研工作
浅谈舞台美术的真面目
校园舞台美术分析与探索
浅谈儿童美术的造型语言
川剧舞台美术的特征探讨
民间美术造型的源与理——读左汉中《中国民间美术造型》有感
冰夫老师作文课堂 第七十讲猫给老虎做替身
古今多少事,都付笑谈中—记“史上最牛历史老师”袁腾飞
我的作品萌生于爱与痛苦之中“书虫子"和语文老师
第二届汪曾祺散文奖“我的老师”主题征文启事
流浪文豪百岁华章流芳千古--纪念艾芜老师
诗歌翻译中的“传神达意”——谈汪榕培老师的诗歌英译标准
小学美术课教学的思考
刍议群众文化美术创作辅导