简介：如果站在人本的角度来思考生命以及人生的价值从而反观音乐教育，我们会发现音乐教育作为人类的一种生活实践，它实际上与人的形象的定位紧密相连，不同的音乐教育本质观实际上是在塑造不同的人的形象，这不是“唯科学”主义所能解决的。

简介：　　在色彩教学中培养学员的审美个性,　　　　三、引入丰富的色彩评价体系　　　　对于成人美术教育学员的色彩作品评价,　　　　二、各种绘画材料技法在色彩中的运用　　　　不同绘画材料的运用会形成画面不同的肌理表层

简介：　　在色彩教学中培养学员的审美个性,　　　　三、引入丰富的色彩评价体系　　　　对于成人美术教育学员的色彩作品评价,　　　　二、各种绘画材料技法在色彩中的运用　　　　不同绘画材料的运用会形成画面不同的肌理表层

简介：

简介：　　6.设计与生产工业结合能力,设计语言的表现力是学生走向设计成为未来设计师的专业技术能力,设计是产品创新的灵魂

简介：书法是中华民族优秀文化传统之一，是中国的国粹。它蕴含着丰厚的民族文化和深刻的民族精神。在全面实施与推进素质教育的今天，书法教育以其独特的地位，发挥着重要的作用，越来越多的少年儿童参与到书法的学习中来。许多家长都希望自己的孩子从小能练就一手漂亮的字，因而把孩子送进少年宫或其他一些书法培训班学习书法，有时甚至还亲自监督或指导孩子练宇，这无疑是一种可喜的现象。

简介：近十年来,流行音乐的发展较为迅猛,影响愈来愈大,对学校音乐教育的冲击也日益加剧,所以,研究流行音乐和音乐教育的关系是必要的。在音乐教育领域里,对流行音乐的评价有着特殊性。作为普通教育一部分的音乐教育,它的教学内容应该是一个社会所倡导的东西。而流行音乐则是被允许存在且需要加强引导的东西,二者有明显的

简介：美育是素质教育的重要组成部分,它对于培养受教育者健康的审美观念和审美能力,造就全面发展的人才,具有特殊的意义。美育的实施有助于形成个人以及整个社会的正确审美观,有助于形成良好的风气、良好的人际关系,有助于抵制陈腐风气。美好的精神人格应该是感性解放的人格,也应该是具有高尚的人类情感和理想精神的人格。美育的作用,正是通过审美体验的活动而完成对个体审美心理结构的塑造。

简介：未来西部设计教育的转型不同于东部设计教育。对于转型策略问题的研究,将西部设计教育的发展作为未来中国设计教育转型的范例,将高等设计教育从行业高等教育转向社会产业发展战略,结合自身文化、艺术、经济特点等问题,进行综合化转型将是未来西部设计教育的重点研究内容。

简介：【关键词】艺术、艺术教育、审美功能、教育功能、德育异化,艺术教育受思想政治教育的影响不仅反映在教育目的上,真正的艺术教育是作为一种审美的教育、而不是也不应该是作为一种道德的教育而存在并产生德育效应的

简介：文章从创建生态式的美术课程、营造平等和谐的师生关系等方面，论述了生态式教育观念对美术教育的意义.

简介：中国音乐乐理课、中国音乐概论课和中国音乐史,开设中国音乐课程形成中国音乐文化体系是新世纪中国人走向世界的重要课题,它将影响到中国音乐文化的发展

简介：　　我们在几十年传统的前苏联模式的艺术教育下头脑早已僵化,甚至传授给下一代的绘画样式仍离不开自己所学的那样,素描从几何石膏模型入手,然后到静物和人像结束,色彩画静物一直画到美术高考;创作靠大量临摹连环画的构图,再用简单的线描填色的伪版画企求得到高分;只有速写有些随意,但必须把线条画得滚熟而不是追求情感线条的某种稚拙.这种艺术教育的实践和理论有它的科学性,因为你得把什么都画像,你得讲究整体和局部的关系,你的色彩一定要美,笔触也要耐看,所以判断绘画好与不好总能用标准的方式去分辨.由此,写实性……

简介：家长问，孩子在幼儿园和校外班同时接受两种不同的教育，怎么给孩子解释哪个对．哪个不对。这个事最难办．也最好办。说难办．你觉得教得不好的老师继续教．这事谁也管不了，因为这样教的老师不是他一个．有成千上万，你就是转几个学校，

简介：英文museum始于1605—1615年间，公元前284年的托勒密·索托在埃及的亚历山大城创建了一座专门收藏文化珍品的缪斯神庙，被公认为是人类历史上最早的“博物馆”。1753年，大英博物馆建立，成为全世界第一个刈公众开放的大型博物馆。此后，“博物馆”用来指专门从事保护和陈列收藏品的文化事业机构。

简介：

简介：西南联大文艺教育观可以从多方面去归纳，但最有特色的是：以培养审美情趣，提高审美能力，塑造健全人格，参与学科育人为宗旨；以培养团队精神，培养三校校风，提高时代觉悟，明确青年责任，参加抗战建国为目标；以注重自发，尊重自主，培养主动，提供服务，侧重引导为方法。这些观念对于今天的公共艺术教育仍有较好的借鉴意义。

简介：学校音乐教育作为基础教育的有机组成部分,对受教育者的素质发展具有重要意义.近年来学校音乐教育事业的飞速发展对中小学音乐教师的素质提出了更高的要求.

简介：音乐是人类社会最古老的艺术形式之一。事实上每一个人从自己母亲十月怀胎之时起就开始在接受音乐教育。一个人当开始学习母语的同时，也就开始学习歌唱了。所以，马克思曾说过：“音乐是人类的第二语言。”

简介：现在培训少儿美术老师的交流会多得吓人．热得吓人．火得吓人，理念吓人，方法吓人．发展速度吓人。我的直觉告诉我．这不一定是好事。