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简介：【摘要】

简介：摘要：随着新课程的改革，给小学语文教学带来更大的挑战，在实际教学过程中，要注重把学生放在首位，不断地进行教学方式的革新，从而提高学生的综合素质和水平。对此，以项目学习的思想为指导，探讨在项目学习的指导下，以《端午粽》教学为例，实施小学语文教学，从而进一步推动小学语文教学的有效发展。

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简介：摘要：为了让每一代人们知道节日文化的含义，为了能够从小培养下一代接班人对祖国的热爱之情，从幼儿阶段就接触各个节日是非常有意义的事情。那么如何让幼儿接触传统节日文化，是一个令人思考的问题，很多教育专家提出了通过创意戏剧游戏的舞台表演艺术的方式，让幼儿接触对端午节的常识，习俗和庆祝方式灯，有着极其深刻的意义。本文主要研究如何通过创意戏剧游戏继承中国传统文化，希望对相关工作人员有所帮助。

简介：在散文教学中,只有切实地凸显文体意识,才能使学生真正悟得每一篇散文独特的味道.语文教师应依据散文的体式特质确定合宜的教学内容,建立起学生与“这一篇”散文的连接.

简介：摘要 :中华的传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，如元旦、春节、正月十五元宵节、五月初五端午节、八月十五端午节、九月九重阳节 ......其中蕴含着我国人民勤劳善良、与人为善、爱国爱民等优良品德。幼儿园重视每个传统节日，开发不同节日的潜在资源，配以适当的有效的活动形式，并与家长积极配合，孩子们将会通过传统节日活动，了解节日风俗，感受节日精髓，从而激发爱国情感

简介：摘要：世界经济一体化、“一带一路”的顺利发展，不仅增加了中国与世界交流的机会，也增加了外国人与中国人、中国文化的交流。有了政策的保证，有越来越多的外国人来到中国，甚至增加了他们学习汉语的热情。这一现象也促进了对外汉语教学的发展。经济交流将逐渐演变成文化交流。中国对外汉语教学学会秘书长张德鑫先生指出“对外汉语教学的宏观宗旨是弘扬中华文明，这从根本上决定了对外汉语教学就是传播中国文化。”

简介：本文从文化产业开发的视角，挖掘中越端午节文化内涵，发掘端午节中孕育的市场资源，并以此为基础制定广西与越南端午节日产业化开发的3大途径——影视、动漫和电脑游戏产业开发；旅游美食文化节开发；开发洗浴文化产业。

简介：前不久，我参加了一次公开课比赛。参赛的课文是汪曾祺的《端午的鸭蛋》。下面是本课的教学主要流程。1．导入。中国的传统文化节日样式多样，内容丰富，承载着中华民族千百年来的美好愿景。在众多节日中，端午节是一个非常重要的节日。今天，散文大家汪曾祺将我们带回他曾经历的端午节。2．作者介绍。汪曾祺，江苏省高邮市人，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”（PPT展示汪曾祺先生像。）

简介：本文以广州珠村为个案，以龙舟节为切入点，在深入实地调查的基础上，揭示其端午节俗的基本内涵、传承与变迁的历史轨迹，分析隐含于其中的村民族群传统的文化心态在都市文化的冲击下的自我抉择与重新适应。

简介：【摘要】一年级学生受识字量、拼读力的限制，在朗读课文尤其朗读长句子时，难免会出现胡乱拖音、胡乱停顿的现象。然而，一年级下册中明确要求要让学生“读好长句子”。为此，文中从分析对比《端午粽》《彩虹》的异同处出发，探索运用“向上生长，向前联结，向下挖掘，向内联系，向外调动”等“五向”教学法，引导小学生有效“读好长句子”。旨在为优化小学生“读好长句子”提供策略参考。

简介：摘要：传统文化是国家的一种深情符号，代表着民族的价值观念和行为规范。而传统节日文化是中华传统文化的重要组成部分，能够彰显民族凝聚力和传承力。铸魂育人的背景下，在小学德育教育中融入传统节日文化对提升德育质量和教育效率具有极大的现实意义。本文以端午节为例，对端午节的节日文化，人物进行深入挖掘，将节日文化的碎片化记忆进行整合，以期提升学生心中的文化自信和爱国热情。

简介：摘要：幼儿园教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，传统文化作为国家的瑰宝，对于培养幼儿的文化意识、情感体验和社会认同具有重要作用。然而，在现代社会的影响下，越来越多的传统文化元素被边缘化和遗忘，幼儿对传统文化的了解和认同度也在降低。因此，融入传统文化的幼儿园主题课程设计成为一个重要的课题。本文以“端午节”为例，旨在探索和实践如何将传统文化融入幼儿园主题课程，以期增加幼儿对传统文化的理解和认同，促进幼儿的全面发展。

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简介：2015年中国端午节俗与屈原文化学术研讨会在湖北黄石举行，大会收到学术论文113篇。与会的160余名专家、学者，围绕端午节俗的形成与流变、端午节俗的文化内涵和当代价值、屈原、楚文化对端午节俗文化的影响、屈原生平与思想、楚辞学史与楚辞接受史、楚史等专题，进行了广泛而深入的探讨，取得了丰硕的成果。

简介：摘要：传统文化是国家的一种深情符号，代表着民族的价值观念和行为规范。而传统节日文化是中华传统文化的重要组成部分，可以彰显民族凝聚力和传承力。铸魂育人的背景下，在中班创意戏剧游戏中融入传统节日文化对提升幼儿质量和教育效率具有极大的现实意义。幼儿由于身心发展状态的限制，有更强的好奇心和探索欲，好胜心和表现欲较重，对游戏活动有自己的偏好。而与幼儿其他游戏活动不同，创意戏剧游戏契合幼儿身心发展特征与思维认知规律，能吸引更多幼儿主动参与。促使其获得形象化、直观化的学习体验，有助于锻炼幼儿各方面的能力素养，切实提升幼儿园教育质量。基于此，本文以“端午节”为例，重点分析承载中国传统节日文化的中班创意戏剧游戏的设计策略。

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简介：【摘要】《义务教育语文课程标准（2011版）》（以下简称《课准》）明确规定第一学段朗读教学的目标是：“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。”“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”结合《课程标准》、教材和学情，以一年级下册《端午粽》为例，教师可采用多样化的朗读指导方法，如，举行“模仿秀”，传递“接力棒”，搭建“脚手架”，滚动“小雪球”等，从而增加孩子对朗读的具象感受、感知语意停顿、减少破词现象等。

简介：【摘要】低年级学习语文的基础任务除了识字、写字以外，理解、积累和运用词语以及句子，也是低年级语文教学中的重要任务。这就要求教师在低年级阅读教学中灵活运用多种方法来帮助学生有效积累词语，恰当运用词语。